1 . 用下列装置或操作进行相应实验,能达到实验目的的是
选项 | A | B | C | D |
目的 | 探究氧化性: KMnO4>Cl2>I2 | 用铁丝蘸取碳酸钾溶液进行焰色试验 | 验证Na和水反应是否为放热反应 | 制备氢氧化铁胶体 |
装置或 操作 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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2022-10-31更新
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449次组卷
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5卷引用:江西省九江市同文中学2022-2023学年高一上学期期中考试化学试题
解题方法
2 . 铁及其化合物在生产、生活中具有广泛的用途。某化学兴趣小组同学利用如图所示装置来制备FeCl3(夹持装置已略去)。
已知:①FeCl3易吸收空气里的水分而潮解,100℃左右易升华;
②肥皂水的作用是便于观察导气管b是否发生堵塞。
回答下列问题:
(1)仪器a的名称为_____ 。
(2)在装置V中,球形干燥管中盛装的碱石灰的作用为_____ 。
(3)进行该实验时,硬质玻璃管中除了发生2Fe+3Cl22FeCl3外,____ (填“能”或“不能”)发生反应2FeCl3+Fe=3FeCl2,理由为_____ 。
(4)若实验进行过程中,导气管b出现堵塞,此时可观察到的现象为_____ ,可以采取的应急措施为_____ 。
(5)反应结束后,取装置IV中的FeCl3固体溶于足量的水中,往该溶液中逐滴滴入某物质的浓度的NaOH溶液,使其不再产生沉淀为止,再进行过滤、洗涤、干燥、灼烧。检验沉淀是否洗涤干净的方法为_____ 。
已知:①FeCl3易吸收空气里的水分而潮解,100℃左右易升华;
②肥皂水的作用是便于观察导气管b是否发生堵塞。
回答下列问题:
(1)仪器a的名称为
(2)在装置V中,球形干燥管中盛装的碱石灰的作用为
(3)进行该实验时,硬质玻璃管中除了发生2Fe+3Cl22FeCl3外,
(4)若实验进行过程中,导气管b出现堵塞,此时可观察到的现象为
(5)反应结束后,取装置IV中的FeCl3固体溶于足量的水中,往该溶液中逐滴滴入某物质的浓度的NaOH溶液,使其不再产生沉淀为止,再进行过滤、洗涤、干燥、灼烧。检验沉淀是否洗涤干净的方法为
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2022-12-08更新
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130次组卷
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2卷引用:江西省2022-2023学年高一上学期选科调考化学试题
3 . Ⅰ.氯可形成多种含氧酸盐,广泛应用于杀菌、消毒及化工领域。实验室中利用如图装置(部分装置省略)制备 KClO3和 NaClO,探究其氧化还原性质。
(1)盛放浓盐酸的仪器名称是_______ 。
Ⅱ.新制氯水常用于杀菌消毒,在25℃时将氯气溶于水形成氯气-氯水体系,该体系中 Cl2(aq)、HClO和 ClO-的物质的量分数(α)随 pH 变化的关系如图所示。
(2)由图分析,用氯气处理饮用水时,pH=6与 pH=7.5 两种情况下,pH=_______ 时杀菌效果强。当 pH=7.5 时,氯水中含氯元素的微粒有_______ 。
(3)将氯水滴在蓝色石蕊试纸上,发生的现象:_______ ,说明氯水具有_______ (填性质)。
(4)资料查得:“84 消毒液”与双氧水混合会反应产生一种常见的无色无味气体,且消毒能力大大降低,写出该反应的离子方程式_______ 。
(1)盛放浓盐酸的仪器名称是
Ⅱ.新制氯水常用于杀菌消毒,在25℃时将氯气溶于水形成氯气-氯水体系,该体系中 Cl2(aq)、HClO和 ClO-的物质的量分数(α)随 pH 变化的关系如图所示。
(2)由图分析,用氯气处理饮用水时,pH=6与 pH=7.5 两种情况下,pH=
(3)将氯水滴在蓝色石蕊试纸上,发生的现象:
(4)资料查得:“84 消毒液”与双氧水混合会反应产生一种常见的无色无味气体,且消毒能力大大降低,写出该反应的离子方程式
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解题方法
4 . 某研究小组设计如下所示实验装置(夹持装置已略去)分别探究NO与铜粉、Na2O2的反应。
已知:①NO与Na2O2可发生反应2NO+Na2O2=2NaNO2。
②NO能被酸性高锰酸钾溶液氧化为
③在溶液中存在平衡FeSO4+NO⇌Fe(NO)SO4(棕色)
I.关闭K3,打开K2,探究NO与铜粉的反应并检验NO。
(1)反应开始前,打开K1,通入一段时间N2,其目的是_______ 。
(2)装置B中盛放的试剂为水,其作用是_______ 。
(3)装置F中的实验现象为_______ 。装置H中收集的气体为_______ (填化学式)。
(4)铜与稀硝酸反应的离子方程式为_______
II.关闭K2,打开K3,探究NO与Na2O2的反应并制备NaNO2。
(5)装置G的作用是_______ 。
(6)若省略装置C,则进入装置G中的气体除N2、NO外,可能还有_______ (填化学式)。
(7)测定反应后装置E中NaNO2的含量。已知;在酸性条件下,可将还原为Mn2+,为测定样品中亚硝酸钠的含量,该小组同学称取ag样品溶于水配制成250mL溶液,取25.00mL所得溶液于锥形瓶中,用0.100mol·L-1的酸性KMnO4溶液滴定至终点时,消耗bmL酸性KMnO4溶液。
①滴定过程中发生反应的离子方程式为_______ 。
②滴定过程中酸性KMnO4溶液的作用是_______ 。
③样品中NaNO2的质量分数为_______ 用含有a、b的代数式表示)。该实验要迅速操作,否则测定结果会偏小,原因是_______ 。
已知:①NO与Na2O2可发生反应2NO+Na2O2=2NaNO2。
②NO能被酸性高锰酸钾溶液氧化为
③在溶液中存在平衡FeSO4+NO⇌Fe(NO)SO4(棕色)
I.关闭K3,打开K2,探究NO与铜粉的反应并检验NO。
(1)反应开始前,打开K1,通入一段时间N2,其目的是
(2)装置B中盛放的试剂为水,其作用是
(3)装置F中的实验现象为
(4)铜与稀硝酸反应的离子方程式为
II.关闭K2,打开K3,探究NO与Na2O2的反应并制备NaNO2。
(5)装置G的作用是
(6)若省略装置C,则进入装置G中的气体除N2、NO外,可能还有
(7)测定反应后装置E中NaNO2的含量。已知;在酸性条件下,可将还原为Mn2+,为测定样品中亚硝酸钠的含量,该小组同学称取ag样品溶于水配制成250mL溶液,取25.00mL所得溶液于锥形瓶中,用0.100mol·L-1的酸性KMnO4溶液滴定至终点时,消耗bmL酸性KMnO4溶液。
①滴定过程中发生反应的离子方程式为
②滴定过程中酸性KMnO4溶液的作用是
③样品中NaNO2的质量分数为
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5 . I.元素的价—类二维图是我们学习元素及其化合物相关知识的重要模型工具,也是发展证据推理与模型认知这一科学核心素养的重要途径.如图为氯元素的价一类二维图,回答下列问题:
(1)实验室常用的制取的离子方程式为_______ .
(2)物质的量均为1mol的和Fe充分反应,转移电子的物质的量为_______ .
(3)写出与NaOH反应生成等物质的量的氧化产物与还原产物的离子方程式_______
II.ClO2又称百毒净,可用于水的净化和纸张、纺织品的漂白.用如图所示装置(夹持装置和加热装置省略)制备ClO2并探究ClO2的某些性质
回答下列问题:
(4)装置A用于制备且生成的中混有,该反应的化学方程式为_______
(5)关闭止水夹②,打开止水夹①③,通空气一段时间后,装置C中生成了和气体,该反应体现了的_______ 性.若关闭止水夹③,打开止水夹②,B中可观察到的现象为_______
(6)城市饮用水处理,新技术用替代,如果以单位质量的氧化剂所得到的电子数来表示消毒效率,那么消毒杀菌剂的消毒效率是的_______ 倍(结果保留两位小数)
(1)实验室常用的制取的离子方程式为
(2)物质的量均为1mol的和Fe充分反应,转移电子的物质的量为
(3)写出与NaOH反应生成等物质的量的氧化产物与还原产物的离子方程式
II.ClO2又称百毒净,可用于水的净化和纸张、纺织品的漂白.用如图所示装置(夹持装置和加热装置省略)制备ClO2并探究ClO2的某些性质
回答下列问题:
(4)装置A用于制备且生成的中混有,该反应的化学方程式为
(5)关闭止水夹②,打开止水夹①③,通空气一段时间后,装置C中生成了和气体,该反应体现了的
(6)城市饮用水处理,新技术用替代,如果以单位质量的氧化剂所得到的电子数来表示消毒效率,那么消毒杀菌剂的消毒效率是的
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6 . 在生产和生活中有着广泛用途,某化学小组在实验室制备并探究其性质。请回答:
(一)的制备,分步骤Ⅰ、Ⅱ两步进行。
步骤Ⅰ.先利用下图所示装置制备
(1)装置A应选用___________ (填a、b或c)。
(2)装置B中所盛试剂的名称为___________ 。
(3)装置C处反应生成的化学方程式为___________ 。
步骤Ⅱ.由制备。已知:易溶于水,水溶液呈墨绿色。主要过程如下:
①充分反应后,将装置C处所得固体加水溶解,过滤;
②向滤液中通入足量CO2,过滤出生成的;
⑧将滤液蒸发浓缩、降温结晶、过滤、洗涤、干燥,得晶体。
(4)过程②向滤液中通入足量,可观察到的现象为___________ ;该步反应中氧化剂与还原剂的物质的量之比为___________ 。
(二)KMnO4的性质
已知:KMnO4具有强氧化性,可与草酸反应。
(5)写出酸性溶液与草酸反应的离子方程式___________ 。
(6)基于(5)的反应原理,选择适当试剂探究浓度对化学反应速率的影响。
可供选择的试剂有:①酸性溶液;②酸性溶液;③溶液;④溶液,为了更好的观察现象,应选择的试剂为___________ (填序号)。
(一)的制备,分步骤Ⅰ、Ⅱ两步进行。
步骤Ⅰ.先利用下图所示装置制备
(1)装置A应选用
(2)装置B中所盛试剂的名称为
(3)装置C处反应生成的化学方程式为
步骤Ⅱ.由制备。已知:易溶于水,水溶液呈墨绿色。主要过程如下:
①充分反应后,将装置C处所得固体加水溶解,过滤;
②向滤液中通入足量CO2,过滤出生成的;
⑧将滤液蒸发浓缩、降温结晶、过滤、洗涤、干燥,得晶体。
(4)过程②向滤液中通入足量,可观察到的现象为
(二)KMnO4的性质
已知:KMnO4具有强氧化性,可与草酸反应。
(5)写出酸性溶液与草酸反应的离子方程式
(6)基于(5)的反应原理,选择适当试剂探究浓度对化学反应速率的影响。
可供选择的试剂有:①酸性溶液;②酸性溶液;③溶液;④溶液,为了更好的观察现象,应选择的试剂为
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2021-12-07更新
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646次组卷
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7卷引用:江西省临川一中暨临川一中实验学校2021-2022学年高二下学期第二次月考化学试题
江西省临川一中暨临川一中实验学校2021-2022学年高二下学期第二次月考化学试题(已下线)解密11 化学实验(分层训练)-【高频考点解密】2022年高考化学二轮复习讲义+分层训练(全国通用)(已下线)专题11 物质制备类综合实验-2022年高考化学毕业班二轮热点题型归纳与变式演练(全国通用)(已下线)回归教材重难点10 综合实验方案的设计与评价-【查漏补缺】2022年高考化学三轮冲刺过关(新高考专用)(已下线)回归教材重难点10 实验方案的设计与评价-【查漏补缺】2022年高考化学三轮冲刺过关(全国通用)河北省邢台市四校联盟2021-2022学年高三12月联考化学试题湖南省隆回县第二中学2021-2022学年高三上学期第四次月考化学试题
7 . 某学习小组拟研究FeSO4的分解实验探究,请你利用所学知识帮该小组完成以下实验方案。
[实验目的]探究FeSO4分解产物与温度关系。
[提出假设]
假设1:Fe2O3、SO3、SO2;假设2:FeO、SO3、SO2;假设3:Fe3O4、SO3、SO2。
[查阅资料]几种物质的物理性质如表所示。
回答下列问题:
(1)根据所学知识判断,假设2肯定不成立,理由是_______ 。
(2)实验过程中,在检查装置气密性之后点燃A处酒精灯之前的操作是_______ ,(只填操作),当A处固体完全分解后通入N2的目的是_______ 。
(3)低温浴槽I收集的物质是_______ (填化学式),低温浴槽II控制的温度范围为_______ 。
(4)甲、乙组分别进行实验,实验数据如下(不考虑损失,固体已完全分解且固体产物为纯净物):
甲组实验中A装置得到固体产物是_______ (填化学式)。
(5)为进一步确认固体产物成分,取乙组实验得到的固体溶于稀硫酸,将溶液分成两份,进行如下实验:在一份溶液中滴加铁氰化钾K3[Fe(CN)6]溶液,产生蓝色沉淀。在另一份溶液中滴加NH4SCN溶液,观察到的现象是_______ 。
[实验结论]通过上述实验,FeSO4分解产物与温度有关。
[交流反思]FeSO4分解反应中是否有O2生成?
(6)为验证实验猜想,他们设计两种方案检验O2:
方案1:将D管导出的气体通入酸化的淀粉-KI溶液中。
方案2:用带火星的木条放在D管口处。
假设过程中持续缓缓通入N2,对比以上两种方案,其中方案_______ (填“1”或“2”)可行。
[实验目的]探究FeSO4分解产物与温度关系。
[提出假设]
假设1:Fe2O3、SO3、SO2;假设2:FeO、SO3、SO2;假设3:Fe3O4、SO3、SO2。
[查阅资料]几种物质的物理性质如表所示。
物质 | SO3 | SO2 | O2 | N2 |
熔点/℃ | 16.8 | -72.4 | -218.4 | -209.9 |
沸点/℃ | 44.8 | -10 | -182.9 | -195.8 |
回答下列问题:
(1)根据所学知识判断,假设2肯定不成立,理由是
(2)实验过程中,在检查装置气密性之后点燃A处酒精灯之前的操作是
(3)低温浴槽I收集的物质是
(4)甲、乙组分别进行实验,实验数据如下(不考虑损失,固体已完全分解且固体产物为纯净物):
实验 | A处温度/℃ | FeSO4质量/g | 低温浴槽I净增质量/g | 低温浴槽II净增质量/g |
甲 | T1 | 3.04 | 0.80 | 0.64 |
乙 | T2 | 4.56 | 1.60 | 0.64 |
(5)为进一步确认固体产物成分,取乙组实验得到的固体溶于稀硫酸,将溶液分成两份,进行如下实验:在一份溶液中滴加铁氰化钾K3[Fe(CN)6]溶液,产生蓝色沉淀。在另一份溶液中滴加NH4SCN溶液,观察到的现象是
[实验结论]通过上述实验,FeSO4分解产物与温度有关。
[交流反思]FeSO4分解反应中是否有O2生成?
(6)为验证实验猜想,他们设计两种方案检验O2:
方案1:将D管导出的气体通入酸化的淀粉-KI溶液中。
方案2:用带火星的木条放在D管口处。
假设过程中持续缓缓通入N2,对比以上两种方案,其中方案
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解题方法
8 . 用下列实验装置能达到相关实验目的的是
A.用甲装置检验某溶液中是否含有K+ |
B.用乙装置收集氢气 |
C.用丙装置除去Cl2中的HCl |
D.用丁装置比较NaHCO3、Na2CO3的热稳定性 |
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2021-01-22更新
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177次组卷
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2卷引用:江西省抚州市2021-2022学年高一上学期期末学业质量检测化学试题
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解题方法
9 . 如图所示是一个制取并以为原料进行特定反应的装置,多余的可以贮存在瓶中,其中各试剂瓶中所装试剂为:B(氢硫酸)、C(淀粉-KI溶液)、D(水)、F(紫色石蕊试液)。(1)若装置烧瓶中的固体为,液体为浓盐酸,则其发生反应的化学方程式为___________
(2)中的现象为___________ ,发生反应的离子方程式___________ 。
(3)装置中硬质玻璃管内盛有炭粉,若中发生氧化还原反应,其产物为二氧化碳和氯化氢,写出中反应的化学方程式:___________ 。
(4)D中溶液的存在微粒有___________ (填化学式)。
(5)在F中紫色石蕊试液的颜色变化是___________ 。
(6)G中应盛放___________ 溶液。
(2)中的现象为
(3)装置中硬质玻璃管内盛有炭粉,若中发生氧化还原反应,其产物为二氧化碳和氯化氢,写出中反应的化学方程式:
(4)D中溶液的存在微粒有
(5)在F中紫色石蕊试液的颜色变化是
(6)G中应盛放
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10 . 某小组设计实验探究氯、铁、硫元素部分物质的性质。实验操作与现象如下:
请回答下列问题:
(1)实验Ⅰ中,先滴加溶液,后滴加新制氯水的目的是_______ 。
(2)实验Ⅱ中,先滴加3滴溶液,溶液显黄色,_______ (填“能”或“不能”)说明生成了,理由是_______ 。
(3)针对实验Ⅲ中,溶液不变红色的原因他们提出几种猜想:
猜想1:_______ ;
猜想2:氯水氧化了;
猜想3:氯水氧化了和。
(4)针对(3)中猜想2设计如下实验:
①B装置作用是_______ 。
②C装置中溶液先变红色,后褪色。停止通入氯气后,取C中无色溶液于试管中,滴加稀盐酸,再滴加溶液,产生白色沉淀,则说明C中生成了_______ (填离子符号)。
③经进一步检测,C中还生成了两种对环境友好的气体。C中“红色褪去”原因是_______ (用离子方程式表示)。
序号 | 操作 | 现象 |
Ⅰ | 先滴加3滴溶液,无颜色变化;后滴加3滴新制饱和氯水,试管中溶液变红色且不褪色 | |
Ⅱ | 先滴加3滴溶液,溶液呈黄色,后滴加3滴溶液,溶液变红色,随后红色褪去,溶液呈黄色 | |
Ⅲ | 先滴加3滴溶液,溶液呈黄色,后滴加3滴溶液,溶液不变红色 |
(1)实验Ⅰ中,先滴加溶液,后滴加新制氯水的目的是
(2)实验Ⅱ中,先滴加3滴溶液,溶液显黄色,
(3)针对实验Ⅲ中,溶液不变红色的原因他们提出几种猜想:
猜想1:
猜想2:氯水氧化了;
猜想3:氯水氧化了和。
(4)针对(3)中猜想2设计如下实验:
①B装置作用是
②C装置中溶液先变红色,后褪色。停止通入氯气后,取C中无色溶液于试管中,滴加稀盐酸,再滴加溶液,产生白色沉淀,则说明C中生成了
③经进一步检测,C中还生成了两种对环境友好的气体。C中“红色褪去”原因是
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