1 . 价类二维图是学习元素及其化合物知识的重要模型和工具。图甲为某常见金属单质及其部分化合物的价类二维图。下列推断不合理的是

A．b、c、e、d均难溶于水

B．可通过图乙装置制备物质e，且较长时间不易被氧化

C．g具有强氧化性，可用于印刷电路板的刻蚀

D．b、c均可与稀盐酸反应，且反应原理相同

2 . 在下列条件的溶液中，一定能大量共存的离子组是

A．在含大量的溶液中：、、、

B．澄清透明的溶液中：Cu2+、、、

C．使无色酚酞试液呈红色的溶液中：、、、

D．加入铝粉放出的溶液中：、、、

3 . 下列表示对应化学反应的离子方程式正确的是

A．用溶液腐蚀铜箔制造印刷电路板：

B．与氢氧化钠溶液反应：

C．碳酸氢钠溶液与少量澄清石灰水混合出现白色沉淀：

D．向溶液中通入：

4 . “铁肥”(如图所示，主要含)常用于解决植物叶面变黄问题，通过溶于水配制成溶液喷施在叶面上。下列有关“铁肥”说法错误的是

A．可用溶液检验“铁肥”是否完全失效

B．属于纯净物

C．“铁肥”易因保存不当被空气氧化变质

D．为保证“铁肥”的效果，可向配制后的溶液中加入少量铁粉

5 . (易升华、易潮解)是常见的化学试剂。某学习小组开展了与相关的系列实验，回答下列问题：
Ⅰ．铁粉制备(实验装置如图所示)

(1)仪器a的名称为_______。
(2)制取的化学方程式为_______。
(3)饱和食盐水的作用是_______。
(4)硬质玻璃管直接接入收集器的优点是_______。
(5)碱石灰的主要作用是_______。
Ⅱ．探究溶液与Cu的反应。
(6)向溶液中滴加几滴KSCN溶液，溶液颜色变红，再加入过量Cu粉，发现溶液的红色褪去，用离子方程式解释红色褪去的原因：_______。

6 . 证明某溶液中含有而不含有的实验方法是
①先滴加氯水，再滴加KSCN溶液，溶液显红色；
②先滴加KSCN溶液，溶液不显红色，再滴加氯水，溶液显红色；
③滴加溶液，先产生白色絮状沉淀，后沉淀迅速变成灰绿色，最后变成红褐色；
④滴加KSCN溶液，溶液不显红色

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

7 . 各物质间的转化关系如图所示，请完成下列空白：

(1)写出C和H的化学式：C_______；H _______。
(2)写出E转变成F的化学方程式：_______。
(3)向G溶液中除加入A外，加入Cu也能生成B，写出G中加入Cu反应的离子方程式 _______。
(4)向G溶液中加入一定量A后，为检验所得溶液中金属阳离子，某兴趣小组提出了如下猜想：
猜想1：溶液中含Fe²⁺；
猜想2：溶液中含Fe³⁺；
猜想3：溶液中含_______。
兴趣小组设计实验检验所得溶液中金属阳离子

实验方案		实验现象	结论
步骤1	取待少量检测液于试管中，向其中滴加少量酸性高锰酸钾溶液	_______	猜想三成立
步骤2	_______	_______

①将上述方案补充完整
②步骤2涉及的离子反应方程式是_______。

8 . A、B、C、D都是中学化学中常见物质。其中A、B、C均含有同一种元素，在一定条件下相互转化关系如图(部分反应中的水已略去)。根据题意回答下列问题：

(1)若A、B、C的焰色反应均为黄色，C为食品工业中的一种应用广泛的疏松剂，D的过度排放会造成温室效应。
①A的化学式：____，B的俗名：___。
②反应II的离子方程式是____。
(2)若A、D均为单质，且A为气体，D元素的一种红棕色氧化物常用作颜料。
①反应II的离子方程式是____。
②反应III的离子方程式是___。
③设计实验方案检验B中阳离子___。

9 . 下列各组中的离子能在溶液中大量共存的是

A．H+、Ag+、ClO-、NO	B．K+、Na+、CO、Cl-
C．Na+、Ba2+、Cl-、SO	D．Fe3+、Na+、I-、SO

10 . 下列离子在指定溶液中能大量共存的是

A．强碱性溶液中：

B．澄清透明溶液：

C．能使蓝色石蕊试纸变红的溶液中：

D．溶液中：