1 . 某研究性学习小组学生根据氧化还原反应规律,探究、与反应的情况,提出假设并进行相关实验。
Ⅰ.从理论上分析和都既有氧化性又有还原性,于是提出如下假设:
假设1:氧化;
假设2:氧化。
(1)甲同学设计如图装置进行实验:①试管A中反应的离子方程式是___________ 。
②待试管B中充满红棕色气体,关闭旋塞a和b;取下试管B,向其中加入适量粉末,塞上塞子,轻轻振荡试管内粉末,观察到红棕色气体迅速消失;再将带火星的木条迅速伸进试管内,木条复燃。
结论:甲同学认为假设2正确。
(2)乙同学认为甲同学设计的实验存在缺陷,为达到实验目的,在A、B之间应增加一个装置,该装置的作用是___________ 。乙同学用改进后的装置,重复了甲同学的实验操作,观察到红棕色气体迅速消失;带火星的木条未复燃,得出结论:假设Ⅰ正确。则和反应的化学方程式是___________ 。
Ⅱ.该研究性学习小组同学还认为易与发生反应,应该更易被氧化。查阅资料:;;酸性条件下,能与反应生成和。
(3)丙同学用下图所示装置(部分夹持装置略)探究与的反应。①在反应前,打开弹簧夹,通入一段时间,目的是___________ 。
②B中观察到的主要现象的是___________ (填字母编号)。
a.铜片逐渐溶解,溶液变为蓝色
b.有红棕色气泡产生
c.有无色气泡产生
③C、E中所盛装的试剂不能是___________ (填字母编号)。
a.无水硫酸铜 b.无水氯化钙 c.碱石灰 d.生石灰
④充分反应后,检验D装置中产物的方法是:取D装置中产物少许,___________ ,则产物是。
Ⅰ.从理论上分析和都既有氧化性又有还原性,于是提出如下假设:
假设1:氧化;
假设2:氧化。
(1)甲同学设计如图装置进行实验:①试管A中反应的离子方程式是
②待试管B中充满红棕色气体,关闭旋塞a和b;取下试管B,向其中加入适量粉末,塞上塞子,轻轻振荡试管内粉末,观察到红棕色气体迅速消失;再将带火星的木条迅速伸进试管内,木条复燃。
结论:甲同学认为假设2正确。
(2)乙同学认为甲同学设计的实验存在缺陷,为达到实验目的,在A、B之间应增加一个装置,该装置的作用是
Ⅱ.该研究性学习小组同学还认为易与发生反应,应该更易被氧化。查阅资料:;;酸性条件下,能与反应生成和。
(3)丙同学用下图所示装置(部分夹持装置略)探究与的反应。①在反应前,打开弹簧夹,通入一段时间,目的是
②B中观察到的主要现象的是
a.铜片逐渐溶解,溶液变为蓝色
b.有红棕色气泡产生
c.有无色气泡产生
③C、E中所盛装的试剂不能是
a.无水硫酸铜 b.无水氯化钙 c.碱石灰 d.生石灰
④充分反应后,检验D装置中产物的方法是:取D装置中产物少许,
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2024-04-08更新
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575次组卷
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5卷引用:四川省自贡市蜀光中学2023-2024学年高一下学期4月月考化学试题
2 . 某学习小组将酚酞试液滴入Na2O2与水反应后的溶液中,发现溶液先变红后迅速褪色,为探究原因,查阅资料后做了分析和实验。
【查阅资料】
①Na2O2与水反应先生成H2O2,然后H2O2分解;
②H2O2类似于二元弱酸,,且具有强氧化性;
③酚酞在的溶液中变为无色。
(1)探究一:褪色原因
【提出猜想】
假设一:反应产生的O2将酚酞氧化;
假设二:反应产生的H2O2将酚酞氧化;
假设三:NaOH溶液浓度过高导致酚酞试液褪色。
实验如下表,请填写空白:
【提出猜想】
(2)针对假设二,有同学提出还应补充实验才能证明Na2O2与水反应生成了 H2O2,则补充的实验操作为:________
(3)探究二:H2O2的性质及应用
①H2O2的酸性
用化学用语表示H2O2显酸性的原因______ 。
②H2O2的还原性
某实验用量筒量取浓H2O2溶液配制溶液,所需玻璃仪器除量筒、烧杯、玻璃棒外,还有______ 。现用酸性KMnO4液滴定所配H2O2溶液,取25.00mL H2O2溶液于锥形瓶中,完成三次实验平均消耗KMnO4标准溶液22.50mL,该反应的离子方程式为:______ ,标定的H2O2溶液浓度为______ 。
③若滴定时出现以下情况,将导致测定结果偏高的是______ 。
A.装入标准酸性KMnO4溶液时,未润洗滴定管
B.滴入最后半滴标准液出现颜色变化就立即停止滴定
C.滴定前盛标准液的滴定管尖嘴处有气泡,滴定后气泡消失
D.记录标准液体积时,滴定前仰视读数,滴定后俯视读数
【查阅资料】
①Na2O2与水反应先生成H2O2,然后H2O2分解;
②H2O2类似于二元弱酸,,且具有强氧化性;
③酚酞在的溶液中变为无色。
(1)探究一:褪色原因
【提出猜想】
假设一:反应产生的O2将酚酞氧化;
假设二:反应产生的H2O2将酚酞氧化;
假设三:NaOH溶液浓度过高导致酚酞试液褪色。
实验如下表,请填写空白:
实验编号 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
① | 在5mLpH=10的NaOH溶液中滴加5滴酚酞试液,再通入足量O2 | 溶液变红后不褪色 | 假设一: |
② | 在5mLpH=10的NaOH溶液中滴加5滴酚酞试液,再滴加1mL3%的H2O2溶液 | 假设二:成立 | |
③ | 在5mL的NaOH溶液中滴加5滴酚酞试液 | 溶液先变红,后褪色 | 假设三:成立 |
【提出猜想】
(2)针对假设二,有同学提出还应补充实验才能证明Na2O2与水反应生成了 H2O2,则补充的实验操作为:
(3)探究二:H2O2的性质及应用
①H2O2的酸性
用化学用语表示H2O2显酸性的原因
②H2O2的还原性
某实验用量筒量取浓H2O2溶液配制溶液,所需玻璃仪器除量筒、烧杯、玻璃棒外,还有
③若滴定时出现以下情况,将导致测定结果偏高的是
A.装入标准酸性KMnO4溶液时,未润洗滴定管
B.滴入最后半滴标准液出现颜色变化就立即停止滴定
C.滴定前盛标准液的滴定管尖嘴处有气泡,滴定后气泡消失
D.记录标准液体积时,滴定前仰视读数,滴定后俯视读数
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3 . 一位同学在复习时遇到这样一道习题:某无色溶液中可能含有H+、OH-、Na+、NO,加入铝粉后,只产生H2,问该无色溶液中能大量存在哪几种离子。已知:铝与稀硝酸反应时,主要生成气体NO,NO在空气中会进一步氧化为红棕色气体的NO2。
(1)未开始实验前,_______ (选填“能”、“不能”)确定溶液的酸碱性;加入铝粉产生H2,说明铝具有_______ (填“氧化性”或“还原性”)。
(2)该同学分析:若H+大量存在,则NO就不能大量存在。设计实验证实如下:
①盐酸溶解Al2O3薄膜的离子方程式是_______ 。
②根据现象ⅱ,推测溶液中产生了NO,将生成NO的离子方程式补充完整:_______ 。
_______Al+_______NO+_______=_______Al3++_______NO↑+_______。
(3)再假设:若OH-大量存在,NO也可能大量存在。重新设计实验证实如下:
(4)在NaOH溶液中加入铝粉,结果只检验出有H2生成,其化学方程式是_______ ,该反应的氧化剂为:_______
(5)由上述实验得出:该溶液的溶质为_______ 。
(1)未开始实验前,
(2)该同学分析:若H+大量存在,则NO就不能大量存在。设计实验证实如下:
装置 | 现象 |
ⅰ.实验初始,未见明显现象 ⅱ.过一会儿,出现气泡,液面上方呈浅棕色 ⅲ.试管变热,溶液沸腾 |
②根据现象ⅱ,推测溶液中产生了NO,将生成NO的离子方程式补充完整:
_______Al+_______NO+_______=_______Al3++_______NO↑+_______。
(3)再假设:若OH-大量存在,NO也可能大量存在。重新设计实验证实如下:
装置 | 现象 |
ⅰ.实验初始,未见明显现象 ⅱ.过一会儿,出现气泡,有刺激性气味,经检验该气体含NH3 |
(5)由上述实验得出:该溶液的溶质为
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2021-01-06更新
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536次组卷
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3卷引用:四川省南充高级中学2020-2021学年高一上学期第二次月考化学试题
四川省南充高级中学2020-2021学年高一上学期第二次月考化学试题(已下线)5.2.3 硝酸 酸雨及其防治-2021-2022学年高一化学课后培优练(人教版2019必修第二册)第二节 金属材料 第1课时 合金
名校
解题方法
4 . 为研究含硫化合物的性质,某兴趣小组在老师的指导下设计了如下实验。
回答以下问题:
(1)A装置试管中主要反应的化学方程式是___________ 。反应中,浓硫酸表现出的性质是___________ (填正确选项的字母)。
A.酸性 B.氧化性 C.脱水性 D.吸水性
(2)仪器a的名称是___________ ,在本实验中的作用是___________ 。
(3)B中溴水出现的现象是___________ ,说明具有的性质是___________ 。
(4)D中与反应生成,反应的化学方程式是___________ 。
(5)同学们发现,A装置试管中铜和硫酸均有剩余时反应却自动停止了,由此推测反应与硫酸的浓度有关。同学们通过查阅资料知,和浓硫酸反应会同时生成多种含硫化合物。在老师的指导下,同学们按如下步骤测定硫酸能与铜反应的最低浓度。
①在盛有过量铜粉的试管中加入,浓硫酸进行反应。
②反应自动停止时,收集到,测得其他生成物中硫元素的质量共,由此可计算出硫酸能与铜反应的最低浓度是___________ (忽略反应前后溶液体积的变化,计算结果保留一位小数)。
回答以下问题:
(1)A装置试管中主要反应的化学方程式是
A.酸性 B.氧化性 C.脱水性 D.吸水性
(2)仪器a的名称是
(3)B中溴水出现的现象是
(4)D中与反应生成,反应的化学方程式是
(5)同学们发现,A装置试管中铜和硫酸均有剩余时反应却自动停止了,由此推测反应与硫酸的浓度有关。同学们通过查阅资料知,和浓硫酸反应会同时生成多种含硫化合物。在老师的指导下,同学们按如下步骤测定硫酸能与铜反应的最低浓度。
①在盛有过量铜粉的试管中加入,浓硫酸进行反应。
②反应自动停止时,收集到,测得其他生成物中硫元素的质量共,由此可计算出硫酸能与铜反应的最低浓度是
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2021-01-07更新
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433次组卷
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4卷引用:四川省南充高级中学2020-2021学年高一下学期3月阶段性检测化学试题
四川省南充高级中学2020-2021学年高一下学期3月阶段性检测化学试题广西桂林市2019-2020学年高一上学期期末质量检测化学试题安徽省淮北市树人高级中学2020-2021学年高一上学期期末考试化学试题(已下线)周末培优1 硫、氮及其化合物的相互转化-2021-2022学年高一化学课后培优练(人教版2019必修第二册)
5 . 实验小组制备高铁酸钾(K2FeO4)并探究其性质。
资料:K2FeO4为紫色固体,微溶于KOH溶液;具有强氧化性,在酸性或中性溶液中快速产生O2,在碱性溶液中较稳定。
(1)制备K2FeO4(夹持装置略)
①A为氯气发生装置。A中反应方程式是________________ (锰被还原为Mn2+)。
②将除杂装置B补充完整并标明所用试剂。_______
③C中得到紫色固体和溶液,C中Cl2发生的反应有
3Cl2+2Fe(OH)3+10KOH2K2FeO4+6KCl+8H2O,另外还有________________ 。
(2)探究K2FeO4的性质
①取C中紫色溶液,加入稀硫酸,产生黄绿色气体,得溶液a,经检验气体中含有Cl2。为证明是否K2FeO4氧化了Cl-而产生Cl2,设计以下方案:
Ⅰ.由方案Ⅰ中溶液变红可知a中含有______ 离子,但该离子的产生不能判断一定是K2FeO4将Cl-氧化,还可能由________________ 产生(用方程式表示)。
Ⅱ.方案Ⅱ可证明K2FeO4氧化了Cl-。用KOH溶液洗涤的目的是________________ 。
②根据K2FeO4的制备实验得出:氧化性Cl2________ (填“>”或“<”),而方案Ⅱ实验表明,Cl2和的氧化性强弱关系相反,原因是________________ 。
③资料表明,酸性溶液中的氧化性>,验证实验如下:将溶液b滴入MnSO4和足量H2SO4的混合溶液中,振荡后溶液呈浅紫色,该现象能否证明氧化性>。若能,请说明理由;若不能,进一步设计实验方案。理由或方案:________________ 。
资料:K2FeO4为紫色固体,微溶于KOH溶液;具有强氧化性,在酸性或中性溶液中快速产生O2,在碱性溶液中较稳定。
(1)制备K2FeO4(夹持装置略)
①A为氯气发生装置。A中反应方程式是
②将除杂装置B补充完整并标明所用试剂。
③C中得到紫色固体和溶液,C中Cl2发生的反应有
3Cl2+2Fe(OH)3+10KOH2K2FeO4+6KCl+8H2O,另外还有
(2)探究K2FeO4的性质
①取C中紫色溶液,加入稀硫酸,产生黄绿色气体,得溶液a,经检验气体中含有Cl2。为证明是否K2FeO4氧化了Cl-而产生Cl2,设计以下方案:
方案Ⅰ | 取少量a,滴加KSCN溶液至过量,溶液呈红色。 |
方案Ⅱ | 用KOH溶液充分洗涤C中所得固体,再用KOH溶液将K2FeO4溶出,得到紫色溶液b。取少量b,滴加盐酸,有Cl2产生。 |
Ⅱ.方案Ⅱ可证明K2FeO4氧化了Cl-。用KOH溶液洗涤的目的是
②根据K2FeO4的制备实验得出:氧化性Cl2
③资料表明,酸性溶液中的氧化性>,验证实验如下:将溶液b滴入MnSO4和足量H2SO4的混合溶液中,振荡后溶液呈浅紫色,该现象能否证明氧化性>。若能,请说明理由;若不能,进一步设计实验方案。理由或方案:
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2018-06-09更新
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9623次组卷
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31卷引用:四川省遂宁市射洪中学2021-2022学年高一下学期第一次月考化学试题(强基班)
四川省遂宁市射洪中学2021-2022学年高一下学期第一次月考化学试题(强基班)2018年全国普通高等学校招生统一考试化学(北京卷)(已下线)2018年高考题及模拟题汇编 专题16 化学实验综合题(已下线)高考母题题源18 化学实验设计与探究(已下线)2019高考热点题型和提分秘籍 第三章 金属及其化合物 第3讲 铁及其化合物 (教学案)(已下线)2019年高考总复习巅峰冲刺-专题03 氧化还原反应 离子反应应试策略(已下线)《2019年高考总复习巅峰冲刺》专题10 化学实验基础应试策略吉林省吉林市第五十五中学2018-2019学年高二下学期期末考试化学试题(已下线)专题10.3 化学实验方案的设计与评价 (讲)-《2020年高考一轮复习讲练测》宁夏回族自治区吴忠市青铜峡市高级中学2020届高三上学期第二次月考化学试题(已下线)专题3.3 铁及其重要化合物(讲)——2020年高考化学一轮复习讲练测(已下线)专题3.3 铁及其重要化合物(练)——2020年高考化学一轮复习讲练测(已下线)第11讲 铁及其重要化合物(精讲)——2021年高考化学一轮复习讲练测(已下线)专题讲座(三)“铁三角”综合实验题解题策略(精讲)——2021年高考化学一轮复习讲练测高一必修第一册(鲁科2019)第3章 第1节 铁的多样性 高考帮人教版(2019)高一必修第一册 第三章 铁 金属材料 第一节 铁及其化合物 高考帮河南省洛阳市第一高级中学2021届高三上学期10月月考化学试题(已下线)易错22 气体实验装置的设计-备战2021年高考化学一轮复习易错题(已下线)专题讲座(九) 热点实验综合探究 (精练)-2021年高考化学一轮复习讲练测(已下线)考点32 化学实验方案设计与评价-备战2022年高考化学一轮复习考点帮(全国通用)(已下线)考点33 物质的定性与定量分析-备战2022年高考化学一轮复习考点帮(浙江专用)(已下线)第7讲 铁及其化合物(讲)— 2022年高考化学一轮复习讲练测(新教材新高考)(已下线)考向14 物质制备探究-备战2022年高考化学一轮复习考点微专题(已下线)第07讲 铁及其化合物(练)-2023年高考化学一轮复习讲练测(新教材新高考)(已下线)第28讲 定性、定量实验(练)-2023年高考化学一轮复习讲练测(新教材新高考)天津市耀华中学2023届高三第一次统练化学试题云南省玉溪市华宁县第二中学2021-2022年高一下学期开学考试化学试题第三章 金属及其化合物 第14讲 铁及其化合物的转化关系(已下线)第一部分 化学综合实验 热点6 物质性质探究实验北京一零一中学2023-2024学年高一上学期11月统练三化学试卷河北省石家庄二中实验学校2023-2024学年高一上学期12月月考化学试题
6 . 学习小组在实验室中利用如图所示装置制备并进行相关性质的探究。
Ⅰ.制备实验:和NaClO溶液反应制取。
(1)装有的装置名称_______
(2)③中分液漏斗盛放的试剂为_______ (填化学式)
(3)制备的离子方程式为_______
Ⅱ.探究实验:探究的还原性和碱性。将制得的分离提纯后,进行如图实验:
[查阅资料]AgOH在溶液中不稳定易分解生成黑色的,可溶于氨水。
[提出假设]黑色固体可能是Ag、中的一种或两种。
[实验验证]设计如下方案,进行实验,
(4)请完成下表中的空白部分、
(5)实验表明,黑色固体主要是Ag,还有少量的,请解释产生的原因_______
(6)在制备实验中,需要先打开⑤的酒精灯,待得到饱和氨水后,再打开分液漏斗滴加少量溶液。请结合物质性质说明该操作的目的_______
Ⅰ.制备实验:和NaClO溶液反应制取。
(1)装有的装置名称
(2)③中分液漏斗盛放的试剂为
(3)制备的离子方程式为
Ⅱ.探究实验:探究的还原性和碱性。将制得的分离提纯后,进行如图实验:
[查阅资料]AgOH在溶液中不稳定易分解生成黑色的,可溶于氨水。
[提出假设]黑色固体可能是Ag、中的一种或两种。
[实验验证]设计如下方案,进行实验,
(4)请完成下表中的空白部分、
实验编号 | 操作 | 现象 | 实验结论 |
1 | 取少量黑色固体于试管,① | 黑色固体不溶解 | 黑色固体是Ag |
2 | 操作步骤同实验1 | 黑色固体完全溶解 | 黑色固体是 |
3 | i取少量黑色固体于试管中,加入适量氨水,振荡,静置,取上层清液于洁净试管中,加入几滴乙醛,水浴加热;ii取少量黑色固体于试管中,加入足量稀硝酸,振荡。 | i试管内壁有银镜生成ii② | 黑色固体是Ag和 |
(6)在制备实验中,需要先打开⑤的酒精灯,待得到饱和氨水后,再打开分液漏斗滴加少量溶液。请结合物质性质说明该操作的目的
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2022-05-07更新
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156次组卷
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2卷引用:四川省内江市第六中学2021-2022学年高二下学期第一次月考化学试题
解题方法
7 . 某小组同学为探究FeSO4的性质设计了如下实验。
Ⅰ.新配制0.1 mol·L−1 FeSO4溶液450 mL:
(1)配制0.1 mol·L−1 FeSO4溶液450 mL,需用托盘天平准确称取绿矾(FeSO4·7H2O)
_______ g,其部分实验操作示意图如下,正确的步骤顺序为_______ (填序号)。
Ⅱ.取2 mL新配制的FeSO4溶液,按下图进行实验并观察到如下现象:
(2)ⅱ中溶液呈浅红色,说明FeSO4溶液中存在_______ (填离子符号)。
(3)ⅲ中溶液红色变深的主要原因是_______ (用离子方程式表示)。
Ⅲ.探究ⅲ中“红色褪去”的原因:
查阅资料:SCN−具有还原性,能被氯气氧化为(SCN)2。
根据查阅资料,甲、乙两位同学提出了如下猜想:
(4)乙同学的猜想是_______ 。为验证甲、乙两位同学的猜想,设计如下实验:将褪色后的溶液分为两等份,一份滴加KSCN溶液,呈血红色;另一份加入氯化铁溶液,无明显现象,则_______ 同学猜想是正确的。
Ⅳ.丙和丁同学探究无水FeSO4在450 ℃、不同氛围中的分解产物:
① 丙同学在450 ℃、空气氛围中加热15.2 g FeSO4,直至固体质量不变,得到纯净的红棕色固体m g,产生的气体通入品红溶液,无明显变化,通入氯化钡溶液中有白色沉淀生成;
② 丁同学在450 ℃、氮气氛围中加热15.2 g FeSO4,直至固体质量不变,得到纯净的红棕色固体也是m g,产生的气体依次通入氯化钡溶液和品红溶液,氯化钡溶液中有白色沉淀,品红溶液褪色。
(5)则m =_______ g,FeSO4固体在空气氛围中加热时反应的化学方程式为_______ 。
Ⅰ.新配制0.1 mol·L−1 FeSO4溶液450 mL:
(1)配制0.1 mol·L−1 FeSO4溶液450 mL,需用托盘天平准确称取绿矾(FeSO4·7H2O)
Ⅱ.取2 mL新配制的FeSO4溶液,按下图进行实验并观察到如下现象:
(2)ⅱ中溶液呈浅红色,说明FeSO4溶液中存在
(3)ⅲ中溶液红色变深的主要原因是
Ⅲ.探究ⅲ中“红色褪去”的原因:
查阅资料:SCN−具有还原性,能被氯气氧化为(SCN)2。
根据查阅资料,甲、乙两位同学提出了如下猜想:
猜想 | |
甲 | +3价铁又被还原成+2价铁 |
乙 |
(4)乙同学的猜想是
Ⅳ.丙和丁同学探究无水FeSO4在450 ℃、不同氛围中的分解产物:
① 丙同学在450 ℃、空气氛围中加热15.2 g FeSO4,直至固体质量不变,得到纯净的红棕色固体m g,产生的气体通入品红溶液,无明显变化,通入氯化钡溶液中有白色沉淀生成;
② 丁同学在450 ℃、氮气氛围中加热15.2 g FeSO4,直至固体质量不变,得到纯净的红棕色固体也是m g,产生的气体依次通入氯化钡溶液和品红溶液,氯化钡溶液中有白色沉淀,品红溶液褪色。
(5)则m =
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解题方法
8 . 某小组探究CuCl2溶液和Na2SO3溶液反应的主要产物,开展如下活动。
[实验准备]
(1)用亚硫酸钠固体配制100mL0.2mol·L-1Na2SO3溶液,下列仪器中无需使用的有___________ (填名称)。
(2)检验亚硫酸钠溶液在空气中是否变质所需的试剂为___________ 。
[理论预测]
(3)预测3中反应的离子方程式为___________ 。
[实验探究]
实验1
取1mL0.2mol·L-1Na2SO3溶液和2mL0.2mol·L-1CuCl2溶液混合,立即生成橙黄色沉淀,3min后沉淀颜色变浅并伴有少量白色沉淀产生振荡1min沉淀全部变为白色。
为证明实验1产生的白色沉淀为CuCl,需鉴定沉淀中含Cl-、Cu+,其中鉴定含Cu+的实验设计如下:
实验2
(4)已知[Cu(NH3)2]+、[Cu(NH3)4]2+在水中分别呈无色和深蓝色,实验2总反应的离子方程式为_____ 。
[进一步探究]
查阅资料获知橙黄色沉淀可能为xCuSO3·yCu2SO3·zH2O,在实验1获得橙黄色沉淀后,立即离心分离并洗涤。为探究其组成进行如下实验:
实验3
(5)离心分离的目的是加快过滤速度,防止___________ 。
(6)已知2Cu2++4I-=2CuI↓+I2,实验3___________ (选填“能”或“不能”)证明橙黄色沉淀中含有Cu2+和。
为验证橙黄色沉淀转化为CuCl的原因可能是Cl-提高了Cu2+的氧化性,进行如下实验(已知装置中物质氧化性与还原性强弱差异越大,电压越大)。
实验4
(7)①表中X为___________ 。
②能证实实验结论的实验现象为___________ 。
[解释和结论]
综上所述,Cu2+与发生复分解反应速率较快,发生氧化还原反应趋势更大。
[实验准备]
(1)用亚硫酸钠固体配制100mL0.2mol·L-1Na2SO3溶液,下列仪器中无需使用的有
(2)检验亚硫酸钠溶液在空气中是否变质所需的试剂为
[理论预测]
预测 | 主要产物 | 主要实验现象 |
1 | CuSO3 | 生成绿色沉淀 |
2 | Cu(OH)2、SO2 | 溶液中出现蓝色沉淀,伴有刺激性气味气体产生 |
3 | Cu2SO3 | 生成红色沉淀 |
4 | CuCl | 生成白色沉淀 |
[实验探究]
实验1
取1mL0.2mol·L-1Na2SO3溶液和2mL0.2mol·L-1CuCl2溶液混合,立即生成橙黄色沉淀,3min后沉淀颜色变浅并伴有少量白色沉淀产生振荡1min沉淀全部变为白色。
为证明实验1产生的白色沉淀为CuCl,需鉴定沉淀中含Cl-、Cu+,其中鉴定含Cu+的实验设计如下:
实验2
(4)已知[Cu(NH3)2]+、[Cu(NH3)4]2+在水中分别呈无色和深蓝色,实验2总反应的离子方程式为
[进一步探究]
查阅资料获知橙黄色沉淀可能为xCuSO3·yCu2SO3·zH2O,在实验1获得橙黄色沉淀后,立即离心分离并洗涤。为探究其组成进行如下实验:
实验3
(5)离心分离的目的是加快过滤速度,防止
(6)已知2Cu2++4I-=2CuI↓+I2,实验3
为验证橙黄色沉淀转化为CuCl的原因可能是Cl-提高了Cu2+的氧化性,进行如下实验(已知装置中物质氧化性与还原性强弱差异越大,电压越大)。
实验4
装置 | 试剂a | 试剂b | 电压表读数 |
0.2mol·L-1Na2SO3溶液 | 0.2mol·L-1CuCl2 溶液 | V1 | |
0.2mol·L-1Na2SO3溶液 | X | V2 |
②能证实实验结论的实验现象为
[解释和结论]
综上所述,Cu2+与发生复分解反应速率较快,发生氧化还原反应趋势更大。
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9 . 某小组同学探究不同条件下氯气与二价锰化合物的反应。
资料:ⅰ、Mn2+在一定条件下被Cl2或ClO-氧化成MnO2(棕黑色)、MnO(绿色)、MnO(紫色)。
ⅱ、浓碱条件下,MnO可被OH-还原为MnO。
ⅲ、Cl2的氧化性与溶液的酸碱性无关,NaClO的氧化性随碱性增强而减弱。
实验装置如图(夹持装置略):
(1)B中试剂是_____ 。
(2)通入Cl2前,实验Ⅱ、Ⅲ中沉淀由白色变为棕黑色的化学方程式为_____ 。
(3)对比实验Ⅰ、Ⅱ通入Cl2后的实验现象,对于二价锰化合物还原性的认识是_____ 。
(4)根据资料ⅱ,实验Ⅲ中应得到绿色溶液,实验中得到紫色溶液,分析现象与资料不符的原因:
原因一:可能是通入Cl2导致溶液的碱性减弱。
原因二:可能是氧化剂过量,氧化剂将MnO氧化为MnO。
①用化学方程式表示可能导致溶液碱性减弱的原因:_____ ,但通过实验测定溶液的碱性变化很小。
②取实验Ⅲ中放置后的1mL悬浊液,加入4mL40%NaOH溶液,溶液紫色迅速变为绿色,且绿色缓慢加深。溶液紫色变为绿色的离子方程式为_____ ,溶液绿色缓慢加深,原因是MnO2被_____ (填化学式)氧化,可证明实验Ⅲ的悬浊液中氧化剂过量。
③取实验Ⅱ中放置后的1mL悬浊液,加入4mL水,溶液紫色缓慢加深,发生反应的离子方程式是_____ 。
④从反应速率的角度,分析实验Ⅲ未得到绿色溶液的可能原因:_____ 。
资料:ⅰ、Mn2+在一定条件下被Cl2或ClO-氧化成MnO2(棕黑色)、MnO(绿色)、MnO(紫色)。
ⅱ、浓碱条件下,MnO可被OH-还原为MnO。
ⅲ、Cl2的氧化性与溶液的酸碱性无关,NaClO的氧化性随碱性增强而减弱。
实验装置如图(夹持装置略):
实验 | 物质a | C中实验现象 | |
通入Cl2前 | 通入Cl2后 | ||
Ⅰ | 水 | 得到无色溶液 | 产生棕黑色沉淀,且放置后不发生变化 |
Ⅱ | 5%NaOH溶液 | 产生白色沉淀,在空气中缓慢变成棕黑色沉淀 | 棕黑色沉淀增多,放置后溶液变为紫色,仍有沉淀 |
Ⅲ | 40%NaOH溶液 | 产生白色沉淀,在空气中缓慢变成棕黑色沉淀 | 棕黑色沉淀增多,放置后溶液变为紫色,仍有沉淀 |
(2)通入Cl2前,实验Ⅱ、Ⅲ中沉淀由白色变为棕黑色的化学方程式为
(3)对比实验Ⅰ、Ⅱ通入Cl2后的实验现象,对于二价锰化合物还原性的认识是
(4)根据资料ⅱ,实验Ⅲ中应得到绿色溶液,实验中得到紫色溶液,分析现象与资料不符的原因:
原因一:可能是通入Cl2导致溶液的碱性减弱。
原因二:可能是氧化剂过量,氧化剂将MnO氧化为MnO。
①用化学方程式表示可能导致溶液碱性减弱的原因:
②取实验Ⅲ中放置后的1mL悬浊液,加入4mL40%NaOH溶液,溶液紫色迅速变为绿色,且绿色缓慢加深。溶液紫色变为绿色的离子方程式为
③取实验Ⅱ中放置后的1mL悬浊液,加入4mL水,溶液紫色缓慢加深,发生反应的离子方程式是
④从反应速率的角度,分析实验Ⅲ未得到绿色溶液的可能原因:
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2023-11-29更新
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685次组卷
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29卷引用:四川省成都市树德中学2022-2023学年高三上学期入学考试理综化学试题
四川省成都市树德中学2022-2023学年高三上学期入学考试理综化学试题(已下线)2022年北京市高考真题化学试题(部分试题)(已下线)考点53 化学实验方案设计与评价-备战2023年高考化学一轮复习考点帮(全国通用)2022年北京市高考真题化学试题(已下线)第28讲 定性、定量实验(讲)-2023年高考化学一轮复习讲练测(新教材新高考)(已下线)2022年北京高考真题变式题1-14(已下线)易错点09 氯元素及其化合物-备战2023年高考化学考试易错题(已下线)专题三 离子反应-实战高考·二轮复习核心突破突破超重点 高效突破综合实验 实验4 创新探究实验角度1控制变量法探究(已下线)2022年北京高考真题化学试题变式题(实验探究题)(已下线)题型46 实验原理探究型综合实验(已下线)专题19 实验综合题(已下线)专题19 实验综合题(已下线)第18练 化学实验综合题 -2023年【暑假分层作业】高二化学(2024届一轮复习通用)(已下线)考点09 氯及其化合物(核心考点精讲精练)-备战2024年高考化学一轮复习考点帮(全国通用)(已下线)第11讲 氯气和卤族元素(已下线)专题15 化学实验综合题-2023年高考化学真题题源解密(新高考专用)(已下线)专题14 化学实验综合题-2023年高考化学真题题源解密(全国通用)(已下线)考点14 氯及其化合物(核心考点精讲精练)-备战2024年高考化学一轮复习考点帮(新高考专用)新疆乌鲁木齐市第101中学2022-2023学年高一上学期12月月考化学试题(已下线)考点48 实验方案设计与评价(核心考点精讲精练)-备战2024年高考化学一轮复习考点帮(全国通用)(已下线)考点4 化学实验方案设计与探究 (核心考点精讲精练)-备战2024年高考化学一轮复习考点帮(新高考专用)北京一零一中学2023-2024学年高三上学期11月统练五化学试题(已下线)微专题 物质性质综合实验探究北京市日坛中学2023-2024学年高三上学期10月检测化学试题北京师范大学第二附属中学2023-2024学年高三上学期期中考试化学试题江苏省苏州市工业园区星海实验高级中学2023-2024学年高一上学期12月调研化学试题山东省日照神州天立高级中学高复部2023-2024学年高三上学期12月份阶段性测试化学试题
名校
10 . 某小组同学探究不同条件下与的反应产物,设计的实验装置如图所示(夹持装置已省略)。
已知:Ⅰ.在一定条件下被或氧化成(棕黑色)、(绿色)、(紫色)。
Ⅱ.浓碱条件下,可与反应生成和。
Ⅲ.的氧化性与溶液的酸碱性无关,的氧化性随碱性增强而减弱。
回答下列问题:
(1)仪器m的名称为___________ 。
(2)装置A中发生反应的化学方程式为___________ 。
(3)装置B中盛放的试剂为___________ 。
(4)装置D的作用为___________ 。
(5)根据表格推断,通入前,实验Ⅱ、Ⅲ中产生的白色沉淀为___________ (填化学式)。
(6)对比实验Ⅰ、Ⅱ通入后的实验现象,在碱性条件下___________ 能被氧化为___________ 。
(7)根据资料ⅱ,实验Ⅲ中应得到绿色溶液,但实验中得到紫色溶液,分析现象与资料不符的原因。
原因一:可能是通入导致溶液的碱性减弱。
原因二:可能是氧化剂过量,氧化剂将氧化为。
①用化学方程式表示可能导致溶液碱性减弱的原因:___________ 。
②取Ⅲ中放置后的1mL悬浊液,加入4mL40%NaOH溶液,紫色溶液迅速变为绿色,且绿色缓慢加深。溶液由紫色变为绿色的离子方程式为___________ ,溶液绿色缓慢加深,原因是被___________ (填“化学式”)氧化,可证明Ⅲ的悬浊液中氧化剂过量。
已知:Ⅰ.在一定条件下被或氧化成(棕黑色)、(绿色)、(紫色)。
Ⅱ.浓碱条件下,可与反应生成和。
Ⅲ.的氧化性与溶液的酸碱性无关,的氧化性随碱性增强而减弱。
实验 | 物质a | 装置C中实验现象 | |
通入前 | 通入后 | ||
Ⅰ | 水 | 得到无色溶液 | 产生棕黑色沉淀,且放置后不发生变化 |
Ⅱ | 5%NaOH溶液 | 产生白色沉淀,在空气中缓慢变成棕黑色沉淀 | 棕黑色沉淀增多,放置后溶液变为紫色,但仍有棕黑色沉淀 |
Ⅲ | 40%NaOH溶液 | 产生白色沉淀,在空气中缓慢变成棕黑色沉淀 | 棕黑色沉淀增多,放置后溶液变为紫色,但仍有棕黑色沉淀 |
(1)仪器m的名称为
(2)装置A中发生反应的化学方程式为
(3)装置B中盛放的试剂为
(4)装置D的作用为
(5)根据表格推断,通入前,实验Ⅱ、Ⅲ中产生的白色沉淀为
(6)对比实验Ⅰ、Ⅱ通入后的实验现象,在碱性条件下
(7)根据资料ⅱ,实验Ⅲ中应得到绿色溶液,但实验中得到紫色溶液,分析现象与资料不符的原因。
原因一:可能是通入导致溶液的碱性减弱。
原因二:可能是氧化剂过量,氧化剂将氧化为。
①用化学方程式表示可能导致溶液碱性减弱的原因:
②取Ⅲ中放置后的1mL悬浊液,加入4mL40%NaOH溶液,紫色溶液迅速变为绿色,且绿色缓慢加深。溶液由紫色变为绿色的离子方程式为
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2023-11-06更新
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136次组卷
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2卷引用:四川省泸县第一中学2023-2024学年高一上学期11月期中化学试题