A.作为作史的技术,集中表现为研究和写作的水平 |
B.无论是考订史实还是阐发其意义,需有独立判断 |
C.研究历史需有广博的史料,并对史料进行细密的考证 |
D.保持头脑有如一面明镜,才能如实反映出生活的现实 |
①匈奴未灭,无以家为也。
②天下之本在国,国之本在家,家之本在身。
③保天下者,匹夫之贱与有责焉耳矣。
④为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。
A.①②③④ | B.②①④③ | C.③①②④ | D.④②③① |
A.先秦儒学中“仁”“仁政”“隆礼重法”思想适应了诸侯兼并战争需要 |
B.从北宋后期起,程朱理学强化社会伦理道德秩序,逐渐受到官方尊崇 |
C.陆王心学强调主观能动性,否定传统伦理道德标准,隐含平等叛逆色彩 |
D.明清之际三位思想家反对君主专制是对此时期社会剧烈动荡的反思 |
A.黄宗羲 | B.李贽 | C.王阳明 | D.朱熹 |
材料一 如果说,秦以前是中国本土文化的起源与发展期,从汉代开始,便进本土文化与外来文化的交汇期。当然,中国人对于佛教哲学并非不加改造地照搬,而是在消化佛教哲学的同时,把中国传统哲学中诸如孟柯、庄周等人的思想带入佛教,使佛学本土化。
——张岱年、方克立《中国文化概论》
材料二 魏晋六朝到隋唐,中国著名的云冈、敦煌、麦积山等石窟艺术,都有印度艺术的影响。在艺术家的改造下,佛的森严、菩萨的温和与妩媚、迦叶的含蓄,天王力士的雄健和威力……达到了前所未有的成熟与完善。……唐代寺院的“俗讲”极为盛行,但内容已不是佛教教义,也不是六朝名士的玄虚思辨,而是世俗生活、民间传说和历史故事,成为宋人平话和市民文艺的先声。
——张岱年、方克立《中国文化概论》
材料三 明朝士大夫徐光启是二个虔诚的天主教徒,他将心目中的西学,分为大小二种。大的是宗教,小的是科学。他立志传播与发扬的,不是宗教而是科学。他认为天主教不仅是一种理论,可以满足人们对超自然的探索与信仰,而且还是一种治术,就是治理社会的手段。他提出了一个口号叫“补儒易佛”,就是说西方以天主教为代表的思想文化,可以补充儒学的不足,替换掉对社会治理已经没什么作用的佛教。但徐光启的最终目标,并不是让大家都成为天主教徒。他说“欲求超胜,必须会通;会通之前,必须翻译”。
——杨早《简说中国人》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出汉代以来外来文化对中国文化的影响。
(2)根据材料二,分析魏晋到隋唐佛教在中国传播的特点。
(3)根据材料三,概括徐光启看待西学东渐的观点。综合上述材料,谈谈在当今文化交流过程中应该如何对待外来文化。