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解析
| 共计 798 道试题
1 . 古代世界文明的产生与扩展

古代亚非欧区域文明的示意图

小明同学对金字塔非常感兴趣,为此特意搜集了相关文献说明。

“胡夫国王来纳祭司们的建议,强迫全埃及的人民去修建金字塔,并以10万人每隔3个月交替一次的方式劳作。仅仅建设为拖拉石头的道路这一项,就花费了10年的时间,而建造一座金字塔则需要20年。整个国家的民众都处于水深火热之中。”

——希罗多德《历史》

材料一   古代世界的帝国示意图



(1)目前已知世界历史上第一部比较完备的成文法典出现在(      )
(2)最早培植水稻的地区是(      )
(3)创造了从“1”到“9”的数字,提出按位记值方法是在(      )
(4)曾经把地中海作为内湖的帝国最早诞生于(      )
(5)西方哲学的发源地在(      )
(6)结合金字塔图片及文献可以读出哪些历史信息?
(7)将上述帝国按照建立的时间先后排序。
(8)上述帝国中被马其顿国王亚历山大灭亡的是(      )
(9)其中地跨三大洲的帝国共有(      )
(10)《后汉书》记载“大秦国,一名犁鞬,以在海西,亦云海西国。地方数千里,有四白余城。小国役属者数十。以石为城郭……”,此处的大秦国是指(       
A.罗马帝国B.拜占庭帝国C.阿拉伯帝国D.奥斯曼帝国

(11)“476年,罗马雇佣兵领袖日耳曼人奥多亚克废黜西罗马最后一个皇帝罗慕路斯,西罗马帝国遂告灭亡……标志着奴隶制度在西欧的崩溃。”西欧奴隶制崩溃于(       
A.公元前4世纪前期B.公元前5世纪前期
C.公元4世纪后期D.公元5世纪后期

(12)从上述示意图中,可以看出这些帝国主要连接了哪些古代文明区域?
2023-11-23更新 | 41次组卷 | 1卷引用:上海市复旦中学2023-2024学年高二上学期期中考试历史试题(合格考)
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
2 . 据记载,古代希伯来人和古代希腊人关于洪水传说,其源头是苏美尔神话。在苏美尔人的泥板文书上,人们发现了故事的最早版本,后通过史诗《吉尔伽美什》被古代希伯来人继承,并传到古希腊人那里,于是就有了流传至今的洪水传说。这体现了(     
A.人类文明的地域性B.苏美尔文明相对领先
C.文明间的交流联系D.神话传说被考古证实
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
3 . 据研究得知,赫梯人所用的文字是仿造巴比伦的楔形文字,在其印章中所发现的象形文字可能与埃及有渊源。另外,在赫梯人的多神信仰体系中也杂糅了两河流域文化的因素。这体现出(     
A.赫梯王国地跨三洲B.赫梯思想传播广泛
C.赫梯文明领先世界D.赫梯文化兼收并蓄
2023-11-17更新 | 106次组卷 | 2卷引用:重庆市巴蜀中学校2024届高三上学期适应性月考(四)历史试题
4 . 如图为中亚出土的巴克特里亚王国时期(约公元前256年~公元前145年)发行的钱币,钱币正面有头戴象皮装饰的国王半身像,有面朝右侧的亚洲象象头;钱币反面有希腊铭文和节杖图案(节杖是佛教的信物)。该枚钱币说明(     

A.东西方丝路贸易繁荣B.希腊文化与中亚文化同源
C.多元文化的交流融合D.该政权具有政教合一特点
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
5 . 公元前4世纪晚期,亚历山大在征服波斯帝国的过程中,将贵金属战利品铸造成带有希腊神像的阿提卡(希腊地名)标准货币,在他去世后希腊城市和继承王国也发行同类型货币,在希腊到印度的广阔区域内流通。据此可推知,这些货币(     
A.便利了世界的贸易往来B.体现了“希腊化”认同
C.促进了帝国的长治久安D.宣传了君权神授的理念
2023-11-17更新 | 249次组卷 | 4卷引用:江苏省连云港市2024届高三上学期期中历史试题
6 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一   史料一   棉花最早的文字记载来自古希腊历史学家希罗多德。他记述了公元前500年左右印度河流域种棉花的情景:“那里还有一种长在野生树上的毛,这种毛比羊身上的毛还要美丽,质量还要好。印度人穿的衣服便是从这种树上得来的。”

史料二   在秘鲁,考古学家发掘出公元前2400多年前的棉织渔网。

史料三   考古学家在距今4000年前的埃及法老墓中发现了罕见的盛有棉籽的器皿,以及木乃伊身上缠绕的棉布彩带。

材料二   早在1000年前,亚洲、非洲和美洲的棉花织造业就已经是全球最大的织造业。在19世纪以前,亚洲一直是全球棉花产业的中心。

公元950年,在阿拉伯帝国统治下的欧洲,塞维利亚、科尔多瓦、格拉纳达、巴塞罗那和意大利诸城有了棉纺织业。

12世纪末,意大利北部开始形成一个重要的棉花产业中心。15世纪,德意志南部也出现了棉花产业。

18世纪初期,在发展棉纺织工业的过程中,英国人开展大量的间谍行动,窃取印度高超的生产技术。

公元12001800年,棉纺织品的制造和消费在世界各地稳步扩大:从中国、日本再到欧洲、北美,棉纺织品成为主要纺织品。

19世纪,法国最主要的贸易商品属棉纺织类;1860年,原棉贸易占美国所有出口货物的60%;同时期,印度、埃及、巴西等同样依赖以棉花为主的种植园经济。

——以上材料均摘编自【美】斯文·贝克特《棉花帝国》等

(1)根据材料一的三则史料探究棉纺织业的历史,分别指出其史料价值并作出合理推断。
(2)根据材料二并结合所学知识,围绕棉纺织业的历史写一篇小论文。(要求:标题自拟,史论结合,表述清晰)。
7 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   照汤因比的说法,自有人类历史以来有20多种文明已经消逝了,今天存在于世界上的几种古老文明;都是在长期历史中经过筛选淘汰而传衍下来的。那些已经“消逝”或衰落下去的文明,现在都不能独立存在,有的已经成为“化石”了。然而对于人类文明的繁衍和发展,都曾是有功之臣。文明,总是不停地运动着的,各个民族之间自有了接触以来,从来没有停止过不同形式、不同程度的相互交流和融合。文明在接触中,有的渐渐隐遁了,留下了生命力比较强壮的文明;文明在融合中有些东西被淘汰了,有些东西被吸收进其他文明中去,原来的文明可能会因而增加了新的因素,甚至悄悄地起了变化。文明不是死物件,是人为了生活得更好而创造的,有人的能动性寓在其中。

——摘编自陈乐民、周弘《欧洲文明的进程》


根据材料,以“文明发展”为主题,任选角度,自拟标题,运用所学世界史的知识加以论述。(要求:观点明确,史论结合,表述成文)
单选题-单题 | 适中(0.65) |
8 . 某学者指出:“人类物质文明和精神文明的创造可以随着时代的演进而络绎往返。”这一过程如图所示。由此可见,他认为(     
A.古代人类文明的产生具有同源性B.古代世界文明的核心在西亚、中亚
C.文明交融产生了西亚、中亚文明D.西亚、中亚是古代文明交流的桥梁
2023-11-14更新 | 179次组卷 | 2卷引用:山东省名校考试联盟2024届高三上学期期中考试历史试题(A卷)
9 . 阅读以下材料,回答问题。

以“陆地之间”的海而著称的地中海被冠以多种称呼,它反映了人们对地中海历史的不同理解。

堕落的海

“在这千年之中,人类的意识处于梦寐或半睡醒状态”,有史家认为这一时期是“黑暗的时代”,地中海成为“堕落的海”。

材料一   “无论如何,中世纪都不是一个沉睡的、可怕的时代,而是一个充满变化的时代。公元600年的欧洲和公元1000年或1400年的欧洲有着截然不同的景象。”

——朱迪斯·本内特《欧洲中世纪史》

材料二   

      

   图A                                                                                                                        图B   层层分封的等级秩序


      
               图C     教皇为查理曼大帝加冕                                图D   英国贵族市民代表开会
(1)结合上述两则材料,联系史实谈谈你对“堕落的海”的认识。

贸易的海

古希腊和古罗马人都知道遥远的东方有一个“丝国”(古罗马称中国为“赛里斯”,意思是产丝的地方),并且对丝的生产进行了种种猜测和想象。

材料三   赛里斯人以他们森林里所产的羊毛而名震遐迩。他们向树木喷水而冲刷下树叶上的白色绒毛,再由他们的妻室来完成纺线和织布。……罗马的贵妇人们才能够穿上透明的衣衫而出现于大庭广众之中。

——老普林尼《自然史》(作者为1世纪博物学家)

材料四   赛里斯人用作制作衣装的那些丝线,并不是从树皮中提取的,而是另有其他来源。在他们国内生存有一种小动物……与树上织网的蜘蛛相似。赛里斯人制造了于冬夏咸宜的小笼来饲养这些动物。这些动物作出一种缠绕在它们的足上的细丝。

——包撒尼雅斯《希腊志》(作者为2世纪学者)


(2)材料中两位作者对丝绸来源的认识有何不同?推测两位作者认识不同的主要原因。

结语

“地中海是世界历史的中心。……地中海是世界的心脏,中圈、印度没有分事海洋所赋予的文明而被合理排除于世界之外。”

——黑格尔《历史哲学》


(3)结合以上材料与所学知识,谈谈你对黑格尔观点的认识。
2023-11-13更新 | 64次组卷 | 1卷引用:天津市第四十七中学2024届高三上学期期中考试历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
10 . 如果为下列所述内容拟定一个研究主题,最贴切的是(     
古代埃及的扩展、古希腊的殖民
波斯帝国的兴起、亚历山大东征、罗马帝国的扩张
冶铁技术的传播、字母文字的发展、丝绸之路
A.人类早期文明的产生B.早期文明的多元一体
C.古代世界帝国的形成D.古代文明的碰撞交流
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