| A．幕府政权威胁了天皇统治 | B．封建依附关系日趋强化 |
| C．封建土地私有制开始确立 | D．中央集权体制受到冲击 |
材料一 贞观初年，日本留学生、学问僧称颂“大唐国者，法式备定，珍国也，常须达”，建议日本政府重用学成归来的留学生，建立以大唐为蓝本，“法式备定”的封建国家。从唐太宗贞观四年到唐昭宗乾元元年，日本共正式派出19批使节。留学生全部随遣唐使入唐，均为经过日本朝廷精心挑选，有较高素养的人才。日本留学生分散在国子监六馆学习儒学、文学、佛学、律令等各种课目，其生活费由唐朝政府补助。留学生的习业内容有明确分工、有意从不同方面吸取借鉴唐朝文明成果，补日本之短。
——摘编自姚嶂剑《遣唐使：唐代中日文化交流史略》
材料二 1896年，清朝首次向日本派遣十三名留学生，1898年张之洞在《劝学篇》中大力倡导留学日本之效，“出洋一年胜于读西书五年”“至游学之国，西洋不如东洋”。从 1901年到1907年，中国留日人数高达26000人。日本逐渐成为中国接触西方和日本新思想、新文化、新技术的窗口。留日学生成立了译书汇编社等翻译团体，翻译了国外大量政治、文史、军事、理工、农业、医学、艺术等方面的书籍。 日本也逐渐成为中国革命舞台的一部分。黄兴曾是官费留日学生，1904年谋划起义失败后又与宋教仁等一同亡命日本。留日学生视黄兴等为英雄，追随的人甚多。
——摘编自实藤惠秀《中国人留学日本史》
(1)根据材料一并结合所学，概括日本赴唐留学活动的特点。(2)根据材料二并结合所学，简析清末赴日留学活动兴起的主要因素。
| A．强化幕府统治秩序 | B．捍卫贵族世袭权利 |
| C．消灭地方诸侯势力 | D．提高武士阶层地位 |
| A．朝日均为唐朝藩属国 | B．唐朝与朝日贸易频繁 |
| C．唐朝持对外开放政策 | D．儒家经典在朝日盛行 |
③中华文明影响周边国家 ④高丽政治制度仿效中国
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
| A．封建庄园经济的衰落 | B．土地私有产生 |
| C．社会性质出现了变化 | D．幕府政治确立 |
| A．严格维护种姓制度 | B．侧重调整财产关系 |
| C．旨在禁止阶层流动 | D．利于缓和社会矛盾 |
| A．社会性质发生重大变化 | B．初步统一了朝鲜半岛 |
| C．仿照唐宋制度进行改革 | D．中央对地方的控制加强 |
材料一 阿拉伯世界地处欧、亚、非三大洲的联结部位，中国与阿拉伯世界的正式接触与频繁往来始于唐代。公元8-9世纪，阿拉伯帝国的封建关系已逐渐形成，政治、经济势力达到全盛时代，科学文化也有巨大成就。中国与阿拉伯世界的经济往来和贸易关系日益密切，沟通彼此之间的干道是著名的呼罗珊大道，这条大道直达中国边境，再与中国境内的交通路线相连接，越来越多的阿拉伯和波斯海外贸易商来到中国。
——摘编自马树德《中外文化交流史》
材料二 中古时期是亚洲封建制度发展和成熟的时期，东方的朝鲜与中国相邻，长期以来相互交往频繁，政治、经济和文化等诸多方面颇受中国影响。
——摘编自王斯德主编《世界通史》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括阿拉伯帝国同唐朝开展文化交流的有利条件。(2)根据材料二并结合所学知识，说明中古时期朝鲜“颇受中国影响”的具体表现。
| A．推行“大化改新” | B．出现“封君封臣” |
| C．建立“幕藩体制” | D．实行“闭关锁国” |
