2 . 英国作家狄更斯在其作品《双城记》中这样写道：“这是最好的时代，这是最坏的时代;这是智慧的时代，这是愚昧的时代;这是信仰的时期，这是怀疑的时期;这是光明的季节，这是黑暗的季节;这是希望之春，这是失望之冬;人们拥有一切，人们一无所有;人们正在直登天堂，人们正在直下地狱。”

请以“这是一个……的时代”为题，自拟论题，并结合14、15—18世纪的世界历史予以说明。
（要求：论题能反映14、15—18世纪的时代特征，史论结合，条理清晰。）

3 . 1492年，哲学家费奇诺写道：“这个世纪是金色的，它照亮了之前被扑灭的‘自由艺术’之光：语法、诗歌、修辞、绘画、雕塑、建筑、音乐......在佛罗伦萨，它也把柏拉图的律条从黑暗引入了光明。”材料中“这个世纪”（     ）

A．开启了大工业的狂飙时代	B．理性主义成为社会主流
C．鼓励人们追求个人的价值	D．信仰自由冲击神学统治

4 . 关于文艺复兴（1）文艺复兴是14—17世纪初发生在欧洲的宣扬新思想的____________。它产生的根本原因是__________________。
（2）文艺复兴的精神内核是____________。它以______为中心，提升人的地位；肯定人的______和尊严；反对____________，抨击教会腐败和守旧思想；重视发挥人的才智和创造力，追求____________的幸福生活；提倡探索________的奥秘。
（3）文艺复兴时期“文学三杰”是______；“美术三杰”是指______。（填序号）
①但丁②达·芬奇③薄伽丘④米开朗琪罗⑤莎士比亚⑥拉斐尔⑦彼特拉克
这些杰出代表的思想诉求是：提倡______，反对______，倡导______解放和追求____________的幸福等。
（4）文艺复兴的影响：文艺复兴在一定程度上冲击了______，解放了长期被______压抑和禁锢的______，使人们开始更多地关注______与______。（解放了人的思想）

5 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   以“陆地之间”的海而著称的地中海被冠以多种称呼：“伟大的海”“堕落的海”“智慧之海”“贸易之海”等，不同的称呼反映了人们对地中海历史的不同理解。

从材料中选择某一称呼或者自拟一个称呼，围绕历史上的地中海世界，并运用世界史具体史实，予以论述。例如，选择“堕落的海”，可结合西罗马帝国灭亡后的中世纪的相关历史史实（如罗马的衰落、封君封臣制等主要史实）进行论述。（要求：以称呼为题，论证充分，史实准确，表述清晰。）

6 . 对自由的追求是近代欧洲思想解放运动的重要目标。阅读下列材料，回答问题。

材料一 文艺复兴时期的人文主义者处处提倡人性和人权，重新思考人和神的关系。他们认为人的情感和思想要摆脱神学的禁锢，尽可能走上一条自由发展之路。人文主义者指出天堂不在来世，而在现世。他们公开申明，追求个人的幸福和自由符合人性的要求。

——摘编自王斯德《世界通史》

材料二 马丁·路德的思想和教会成了自由的旗帜，因为马丁·路德的原则是每个人都是自己的牧师，他将直接与上帝沟通。这种开放的、可以按照自己心愿与神对话的信仰方式，使基督教徒获得了自由，特别容易在德国和欧洲流行开来。更为重要的是，新教置宗教和教会于政府行政和国家法律的掌管之下，从而消除了教会对于世俗权威的威胁，社会又恢复了它的秩序。

——摘编自马克垚主编《世界文明史》

材料三 在卢梭看来，权利绝不是建立在暴力和强权之上，而只能建立在自由的契约之上。因此，社会契约是一切政治自由与权利的来源。康德则认为自由的个体具备自己决定自己的性质，在理性世界中，自己的意志成为主人。自由既要求不受别人约束，同时又不去约束别人，自由需要服从于理性的“法则”和“要求”。

——摘编自徐大同主编《西方政治思想史》

(1)据材料一并结合所学知识，概括文艺复兴时期人文主义的思想主张。结合所学知识，指出文艺复兴运动在意大利兴起的原因。
(2)结合所学知识，指出材料二所反映的马丁·路德的思想主张。据材料二，分析宗教改革运动在追求自由方面的进步。
(3)据材料三，概括卢梭和康德关于自由的观点。归纳启蒙运动最大的价值意义。

9 . 15世纪，意大利人为了使服装符合人体结构和方便运动，通常在关节处留出缝隙并用绳带连接，使里面的白色内衣露出来，形成独特的装饰效果。同时，在此基础上逐步形成了可以摘卸、独立剪裁、独立制作的袖子。意大利人的这一服饰风格（     ）

A．成为挑战神学世界观的关键	B．借鉴了自然科学的研究成果
C．反映出人文主义者倡导节俭的观念	D．渗透着浓厚的人文主义色彩

10 . 十四世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，要求建立一种以“人”为中心而不是以“神”为中心的生活哲学。该材料揭示了（     ）

A．文艺复兴的背景	B．宗教改革的起因
C．科学革命的成果	D．启蒙运动的作用