①“元光元年冬十一月,初令郡国举孝廉各一人。”
②“商君为法于秦,战斩一首者,赐爵一级,其欲为官者五十石。”
③“自州郡中正品度官才之来,有年载矣,缅缅纷纷,未闻整齐。”
④“至高宗朝,刘思立为考功员外郎,又奏进士加杂文,明经填帖。”
A.①③②④ | B.②①③④ | C.③②①④ | D.④②③① |
材料一 三代(夏商周)时期治理国家的统治者是贵族,…从诸侯到士,根据出身的高低贵贱来兼任政府职务,世代为官。
——摘编自张岂之《中国历史十五讲》
材料二 自武帝初立,魏其、武安侯为相而隆儒矣。及仲舒对策,推明孔氏,抑黜百家。立学校之官,州郡举茂材孝廉,皆自仲舒发之。
——《汉书·董仲舒传》
材料三 魏晋时期,门阀政治兴起。中正综合家世与行状,把士人分为九等,以备选用。但中正只有品评权,没有任命权,只是把自己的品评意见提交给政府,作为政府用人的依据。而政府虽有任用权,却必须根据中正的评定来任免官员,不得擅自做主。中正同掌握用人权的政府长官互相牵制,谁也不能擅权,有效防止了私人势力集团的形成。
——摘编自张岂之《中国历史十五讲》
材料四 经过唐代的发展,考试作为一项重要制度确立起来。这样,士人可以不经荐举,直接报名考试由官府择优录取,从而纠正了魏晋以来世家大族垄断用人做官大权的状况。把读书、考试与做官紧密联系起来,扩大官吏人才来源、提高官员文化素质,把选拔人才和任命官吏的权力,从世家大族的手里集中到中央政府,大大加强了中央集权。
——韦庆远《中国政治制度史》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出西周时期的选官制度及其标准。
(2)根据材料二并结合所学知识,指出西汉武帝时期的选官制度及其标准。
(3)材料三涉及的选官制度是什么?指出该制度设计的意图。结合所学知识简析其实际弊端。
(4)根据材料四并结合所学知识,概括隋唐时期选官制度的积极影响。
(5)综合上述材料并结合所学知识,从选拔标准和选拔方式的角度指出中国古代选官制度的演变趋势。
A.军功爵 | B.分封制 | C.九品中正制 | D.科举制 |
A.三省六部制 | B.察举制 | C.九品中正制 | D.科举制 |
A.察举制逐渐被世家大族所垄断 | B.社会动荡导致察举制无法实施 |
C.九品中正制的产生有其合理性 | D.君主专制有进一步加强的趋势 |
A.有助于地方形成稳定的秩序 | B.推动了选官制度的有序调整 |
C.杜绝了地方官场的腐败现象 | D.实现了中央对地方垂直管理 |
阶段 | 选拔方式或内容 |
① | “仕进之途,唯辟田与胜敌而已”;宗室非有军功,不得为属籍;“智首为功” “计首投爵”制。 |
② | 中央选派“贤有识签”的官员任原籍地的考评官,负责察访本地士人,综合德才、 门第定出等级,然后向吏部程荐。 |
③ | 四科取士:一曰德行高妙,志节清白;二曰学通行修,经中博士;三曰明达法令, 足以决疑,能案章蕴间。文史御史;四曰刚毅多略,遭事不忘,明足以决,才任三 统令、 |
④ | 王权与族权统一,依血缘的亲疏定等级尊尊和官爵高下,即“公门有公,御门有御。 践有穷愁,贵有常荣,贫不能劝其努力,罚亦不能戒其怠惰”。 |
⑤ | 政府按照不同的科目上考试,士人可以自由报考,政府以考试成绩决定取舍。 |
A.世官制、九品中正制 | B.军功爵制、察举制 |
C.九品中正制、科举制 | D.察举制、科举制 |
A.选拔程序公平 | B.加强了中央集权 |
C.选拔标准僵化 | D.扩大了选官范围 |
材料一 夏商周的统治基础是内外贵族的联合,重要的辅助大臣都由宗亲贵族担任。官员世袭作为古老的选官方式,并未随社会进步销声匿迹,汉代“任子”、唐宋“恩荫”、清代“荫典”均为其遗存。汉代以察举、征辟选官,荐举选拔标准有三,“一曰德不当其位,二曰功不当其禄,三曰能不当其官”。然而,举荐者的特殊地位决定了凭意志取人成为定式,举荐者与被举荐者之间往往体现为官宦之亲、门生故吏等特殊关系。隋唐五代的科举选官,受选地域由城市趋向广大乡村,受选者的社会地位越来越低,受选对象数量日渐增多。同时,限制条件也增添了许多新内容,如唐代的任用标准增加了身、言、书、判等条件。隋唐以后,科举考试选官逐渐成为主流的官员选拔方式。
——摘编自朱绍侯等《中国古代史》
材料二 近代西方国家参考和借鉴中国科举制度,制定了近代文官考试选拔制度。西方文官制度的一条基本原则是文官政治中立,不参与党派活动,文官自身更不能组织党派或政治组织,使政府工作在政党轮流执政时可以稳定运行。文官考试重视公平公正、人人平等原则,重视业务素质与能力,还制定不同职务的具体选拔标准。晚清选官制度,虽模仿西方进行了一系列改革,但这一切本质上都是为了满足皇权统治需要,而不是整个社会需要。在官员选拔中,满族贵族始终保持特权地位。中国自古就是儒家思想与教育体系和选官制度合而为一,晚清时期儒家经典依然是选官考试的主要内容。
——摘编自张靖《晚清选官制度变革研究》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括中国古代选官制度发展的特点。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,分析晚清与近代西方在文官选拔上的差异。