材料 1978年以来，伊拉克一直由萨达姆·侯赛因统治。1980年9月22日，伊拉克在没有任何警告的情况下入侵了它的北方邻国。……两伊战争是迄今为止现代中东历史上最具暴力的冲突，战争持续了8年（1980—1988），使用了战壕战、毒气和化学武器、空中投弹与火箭炮袭击城市中心等让人联想起世界大战的作战手段……从1982年开始，里根政府开始向萨达姆·侯赛因提供支援，支持后者对伊朗的战争……造成大约50万至100万人丧生。
——改编自尤金·罗根《征服与革命中的阿拉伯人：1516年至今》
(1)根据材料并结合所学知识，思考两伊战争爆发的原因。
(2)根据材料并结合所学知识，分析两伊战争的影响。
| A．承续华夏传统 | B．倡导疑古辨伪 | C．弘扬程朱理学 | D．保存历史文献 |
| 1970年代晚期 | 澳大利亚开始将原住民的文化权利纳入国家文化政策与博物馆政策。 |
| 1990年 | 美国通过了《北美原住民墓地保护与文物回归法案》，确认了北美印第安人索取原住民文物的权利。 |
| 1995年 | 联合国教科文组织提出了“现代国际法归还文物的原则”，即任何因战争原因而被抢夺或丢失的文物都应归还，没有任何时间限制。 |
| A．提升了典藏文物的合法性 | B．体现出文物保护的公平性 |
| C．使社会群体权益得到重视 | D．可推动文化的传承与保护 |
材料一 主要欧洲国家君主在对外战争战败后被废黜王权的概率
王权被废黜的百分比（%） | ||
1498-1800年 | 1801-1920年 | |
| 英国 | 0 | 0 |
| 法国 | 0 | 25 |
| 荷兰 | 0 | 50 |
| 西班牙 | 0 | 20 |
注：此处“荣耀”一词特指近代早期欧洲主要国家的君主们通过战争赢得胜利、提升个人名誉。
材料二 1945年6月，50个国家的代表在美国旧金山签署了《联合国宪章》。宪章规定了联合国的宗旨是：“维持国际和平及安全”“发展国际间以尊重人民平等权力及自决原则为依据之友好关系”“促进国际合作，以解决国际间属于经济、社会、文化及人类福利性质之国际问题”“各成员国主权平等”“应以和平方式解决其国际争端”。联合国设立6个机构，安理会被授权“解决国际和平与安全”。安理会在处理重大国际问题时采取“大国一致”原则。1945年10月，联合国宣告成立。
——摘编自刘德斌《国际关系史》
(1)依据材料一，概括19世纪以来对外战争对欧洲王权影响的变化。结合所学，从国际关系的视角分析这些变化产生的原因。
(2)阅读材料二，结合所学，谈谈你对联合国的认识。
材料 1977 年5月24日，邓小平在同中央两位负责同志谈话时讲道：“我们要实现现代化，关键是科学技术要能上去。发展科学技术，不抓教育不行，抓科技必须同时抓教育。”1977年8月8日，邓小平在科学与教育工作座谈会讲话中指出：“要加强师资培训工作，把师资培训列入规划.高等院校学生来源于中学，中学学生来源于小学，要重视中小学教育.推动学生的全面发展。”1978年4月22日，邓小平在全国教育工作会议上讲话说：教育工作要为社会主义建设服务……要贯彻教育与生产劳动相结合的方针。"1983年10月1日，邓小平为景山学校题词：“教育要面向现代化、面向世界、面向未来。”
——摘编自《邓小平文选》
(1)据材料，概括邓小平的教育思想。(2)据材料及所学知识，说明邓小平教育思想的意义。
6 . 材料 很多人对战争期待已久。当他们的政府宣布正式参战时，欧洲各国首都的民众在街头跳舞以示庆贺。当第一批士兵开往前线时，欢乐的人群向他们抛撒鲜花，以为他们很快就会凯旋归来。现实毁灭了人们对短时间内取胜的期盼。在前线，冲突很快陷入僵局，转化成消耗战，现代武器屠杀了成百万的士兵。在历史上第一次，交战国卷入了一场总体战。政府采取独裁统治，以调动持续战争所需要的人力和物力资源。越来越多的妇女成为劳动大军的一部分。帝国纽带把亚洲、非洲和英联邦自治领上的数百万人都卷入了战争，充当士兵和劳工。在广大殖民地上的斗争进一步扩大了战争的范围。
——摘编自杰里·本特利《新全球史》
(1)根据材料并结合所学知识，概括说明战争从局部冲突演变为全球战争的原因。
(2)根据材料并结合所学知识，从国际格局的角度，说说这场“世界大战”的影响。
| A．雕刻艺术题材多样 | B．北方分裂割据混战不止 |
| C．江南经济得到开发 | D．佛教呈现出本土化趋势 |
| A．政府实行民族分化政策 | B．北魏政权深受汉文化影响 |
| C．北魏正统地位得以确认 | D．北方经济水平仍超过南方 |
材料一 晚清至“五四”有两次较大规模的白话文运动。晚清的白话文作为通俗教育的工具，强调口语化，属于单一的应用语体变革。晚清文人提倡白话，但不打倒文言，可以两种语言并行不悖。白话文运动在1903年前后达到高峰，1909年后逐渐消退。白话文运动的再次兴起是1917年以后，胡适提出“国语的文学——文学的国语”口号，将“白话文学”正名为“国语文学”。此后，教育部相继公布了《废止国民学校各科文言教科书通告》等一系列法令。关于通行全国的汉语标准语，虽然清末经历了从“官话”到“国语”的称谓变化，但五四以后国语的推行和白话文运动相互结合，才真正形成了一场声势浩大的国语运动。
——摘编自陈迪强《再论“五四”白话文运动何以成功——与晚清的白话文运动比较》
材料二 1949—1958年是新中国文字改革的探索时期。在此期间，中共中央确定了文字改革的三大任务——整理和简化汉字、推广普通话、制定和推行《汉语拼音方案》。1950年，刘少奇写信给中宣部负责人陆定一，提出要研究亚洲邻国蒙古、朝鲜、越南等国的文字改革经验。1951年，毛泽东两次约请郭沫若、沈雁冰等人讨论文字改革问题，明确提出了“文字必须改革，要走世界文字共同的拼音方向”的方针。1955年，全国文字改革会议正式通过了推广普通话的决议。1958年，第一届全国人大第五次会议批准公布了《汉语拼音方案》。《汉字简化方案》确定了517个简化字，分别于1956—1959年予以公布。此后，新加坡、马来西亚等国相继采用简体字作为学习和使用汉语的规范用字。1982年，国际标准化组织开始采用《汉语拼音方案》作为文献工作中拼写有关中国词语的国际标准。
——摘编自王爱云《中国共产党与新中国文字改革（1949—1958）》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出相较于晚清白话文运动，五四白话文运动有何新发展。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析新中国成立初期文字改革的背景及其意义。
材料 新中国成立后，根据国家政策，以不同方式，先后接管中华邮政和外国企业在中国的邮电设施。各地政府对中华邮政的原有职工实行“原职、原薪、原组织”的原则，进行接管，同时收回英国在西藏地区所设邮局。1950年3月，经政务院批准，把报纸的发行，包括订销、分发、运输、投送交由邮局。1950年7月，政务院决定对邮政和电信企业实行中央集中统一的领导体制，至1952年12月，各级邮政所把邮政和电信机构合并，实现了“邮电合一”。1953年10月，邮政部决定对那些由私人承办的邮政代办机构实行有计划、有步骤的整顿，以依靠社会主义和半社会主义的力量作为过渡时期农村代办所的方向，城市中的代办所，在一定时期内尽量收回自办。
——摘编自叶美兰《中国邮政通史》
(1)根据材料并结合所学知识，概括新中国成立初期邮电体制改革的内容。
(2)根据材料并结合所学知识，简析新中国成立初期邮电体制改革的意义。
