1 . 经过党和政府及教育工作者的探索和努力，中国教育事业初步形成了比较完整的国民教育体系是在

A．建国时期

B．三大改造时期

C．“文革”前夕

D．改革开放以后

2 . 1952年，教育部决定大学从一年级起即采用苏联教学计划和教学大纲，并连续出版了苏联高校教材译本1393种。同时，曾经学自美国的按系招生、选课制、学分制、淘汰制等制度均被取消。导致这一转变的原因是

A．社会主义制度基本确立

B．新意识形态的主导作用

C．高度集中计划体制形成

D．美苏两极格局完全形成

3 . 到1952年底，新中国已建立多所俄文专业学校，北大清华等多所高等院校均开设俄文课程，许多中小城镇也掀起俄语热潮，因我国当时

A．外交政策转变

B．国家发展战略

C．文化教育改革

D．计划经济体制

4 . 1952年，全国高校院系调整，如清华大学文、法、理学院并入北京大学等高校，只设置机械制造、土木工程和水利工程等八个工科系。这次全国高校院系大规模调整的目的是

A．对农业、手工业等进行社会主义改造

B．为大规模经济建设培养专门人才

C．满足社会主义现代化建设的需求

D．应对冷战环境下的严峻国际形势

5 . 下表为新中国初期文、法、商、教育等文科专业在高校招生所占的比例。造成表中数据变化的主要原因是

A．新中国工业化的需要

B．“左”倾错误的泛滥

C．民主与法治观念滞后

D．学习西方建设的经验

6 . 1958年的教育革命强调扩大劳动人民的教育机会，大力发展全日制中学和各类职业的民办中学以及半耕半读中学；而1961年后强调教育质量，大规模减少农村学校和学生数。引起上述变化的主要原因是

A．中央教育方针的调整和改革

B．政治运动造成教育的剧烈动荡

C．人民公社需大量青年劳动力

D．国家实行促进教育公平的政策

7 . 中华人民共和国成立以后，依据根据地的教科书制度，我国将全国教科书的编辑、出版、发行权全部收归中央；1950年，人民教育出版社正式成立，负责中小学教科书的编纂和发行，并建立完善的“国定制”教科书编审制度。这些举措

A．有利于强化国家意志

B．促进了义务教育的普及

C．肃清了传统教育思想

D．建立了真正的人民教育

8 . 1952年全国高校院系调整，大力发展独立建制的工科院校，相继新设钢铁、地质、航空、矿业、水利等专门学院和专业，社会学、政治学等人文社科类专业被停止和取消。这次院系调整（　　）

A．为适应建国初的工业化需求	B．为配合社会主义改造的需要
C．建立了科学的高校专业体系	D．推动了文艺事业的蓬勃发展

9 . 1954年2月，周恩来在政务会议上提出：“我们向社会主义、共产主义前进，每个人要在德、智、体、美等方面均衡发展。”这种主张，反映在教育领域就是

A．注意发展艺术教育

B．全面发展的教育思想

C．侧重培养人的道德品质

D．加强共产主义理想教育

10 . 20世纪50年代，我国调整高等院校：“人文学科受到了抑制，许多所工科学院创办起来，而综合性大学则被削减……1960年，中国的25万科学家和工程师中，有90%是在中华人民共和国成立后培养出来的”。这一史实说明

A．“双百”方针得到顺利实施

B．国家工业化建设急需专业人才

C．高等教育深受传统教育体制的影响

D．“三个面向”和“科教兴国”战略得到贯彻