| A．夏税秋粮 | B．交粮徭役 | C．夏稻冬麦 | D．男女均田 |
材料一 （960 年）镇州、定州节度使奏契丹与北汉合势南侵。太祖受周恭帝诏前往抵御，宿营陈桥驿。清晨，将士着甲持兵器集于驿门，鼓噪突入驿中。太祖惊起，出门查看。诸将露刃罗立于庭，曰：“诸军无主，愿奉您为天子。”赵未及答，有人以黄袍加赵之身， 众将皆拜于庭下，大呼称万岁。太祖坚决拒之，众不听，扶太祖上马，拥逼南行。太祖思度难以脱身，乃揽辔驻马，谓将士曰：“汝辈自贪富贵，强立我为天子，能从我命则可， 不然，我不能为若主矣。”众皆下马听命。……不终日而帝业成焉。
——选编自司马光《涑水纪闻》
材料二 后周的……节度使兼禁军首领赵匡胤，制造辽与北汉合兵南下的假情报，后周…… 匆忙派遣赵匡胤率禁军前往抵御，行军至开封北……的陈桥驿发动兵变。赵匡胤弟赵匡义和……掌军书记赵普授意将士把黄袍加在赵匡胤身上，拥立他为皇帝。……赵匡胤率军回到京城开封，逼周恭帝禅位，顺利地改朝换代，建立宋朝。
材料三 五代皇帝多由军将拥立，已成惯例。……一般都说（陈桥兵变前）这一军情是谎报的，也有人认为不可能谎报军情，因为（镇、定）二州节度使……不属赵氏集团，不可能合谋谎报；即便合谋谎报，后周也未必一定派赵匡胤出征。实际上，是否谎报军情并不重要，这只不过给陈桥兵变提供一次契机而已，而契机总是可以寻找的。
——虞云国《细说宋史》
(1)周恭帝是哪一时期的皇帝？（ ）
| A．春秋战国时期 | B．三国时期 | C．南北朝时期 | D．五代十国时期 |
(2)契丹族建立的北方政权是（ ）
| A．北魏 | B．辽 | C．金 | D．西夏 |
(3)根据材料一整理陈桥兵变的关键史实并排序
A黄袍加身 B终成帝业 C北兵入寇 D驻军陈桥 E赵氏婉拒
(4)材料二与材料一的记载有何不同之处？
(5)材料三的视角与前两者有何不同？
(6)有学者试图解开陈桥兵变之谜，并查阅《辽史》（元朝时所著），发现《辽史》并未记载960年曾有举兵南下的计划和行动。这一发现，能否足以解开陈桥兵变之谜？
按照提示填写表格
| 主题 | 主要阶段 | 重要事实 |
| 中国民主革命的转折 | ① （填写事件名称） | 结束了君主专制制度，建立起 ② |
| 没有解决近代中国社会的根本矛盾，没有完成民族独立、人民解放的任务。 | ||
| 北洋军阀统治时期 | 1915年，袁世凯走上帝制之路，蔡锷等人发起③ | |
| 一战期间，西方列强忙于欧战，以荣氏兄弟开办的面粉厂为代表的中国 ④ | ||
| 1915年，陈独秀在上海创办⑤《 | ||
| 五四运动 与中国共产党的建立 | 1919年，⑥ | |
| 1921年，⑦ | ||
| 1924年，孙中山在国民党一大中实际上通过了联俄、联共、扶助农工的三大政策。 ⑧ |
| A．改称谓 | B．废跪拜 | C．剪辫子 | D．易服饰 |
甲、庆历新政 乙、岳飞北伐 丙、王安石变法 丁、澶渊之盟
| A．甲乙丙丁 | B．甲丁乙丙 | C．丁乙甲丙 | D．丁甲丙乙 |
“世界史不是过去一直存在的，作为世界史的历史是结果。” （马克思）严格意义上的“世界历史”只是在最近的五六百年间才逐渐形成。
|
|
(1)对比上述世界地图，指出人类认识世界视野发生了怎样的变化？原因是什么？
(2)在“世界历史”形成的初期，世界格局也开始发生变化。结合所学，对以下历史叙述进行判断，正确的填”正确”，错误的填”错误”
①15世纪，最早开始殖民扩张的是葡萄牙和荷兰。
②17世纪，英国在北美建立殖民地，并开展罪恶的黑奴贸易。
③16-17世纪，大量白银流入中国，刺激了中国经济的发展。
④欧洲出现商业革命和价格革命，封建制度进一步巩固。
(3)在“世界历史”形成的过程中，文明之间的交往、碰撞始终存在，人类也从未放弃构建良好国际秩序的努力。根据提示，完成下面的提纲。（填写字母）
| （一）20世纪初的国际冲突与第一次世界大战 （1）导火线：① （2）战争全面爆发 （3）战争结果：以同盟国的失败而告终 （二）一战后的世界新秩序与危机 （1）巴黎和会和华盛顿会议召开，确立凡尔赛—华盛顿体系。 （2）1920年1月，成立② （3）20世纪30年代，法西斯在世界范围内兴起扩张 （三）第二次世界大战与战后世界新秩序 （1）1931年，日本制造③，发动侵华战争，拉开二战序幕 （2）1945年，日本签署投降书，二战落下帷幕。 （3）战争后期，大国召开会议，确立了④ （4）1945年成立联合国 |
(4)在上述世界格局变迁中，请依据示例，再选取一例说明中国在其中的贡献。
【示例】第一次世界大战。中国贡献：中国通过“以工代战”的形式参加战争，支持协约国，投入人力物力，为协约国取得战争的最终胜利做出了贡献。
(1)学生甲：我愿意生活在宋朝，理由是（ ）（双选）
| A．经济发展，重心南移 | B．理学形成，儒学复兴 |
| C．初创行省，治理地方 | D．疆域辽阔，国家统一 |
(2)学生乙：我愿意生活在唐朝，因为它（ ）（三选）
| A．开元盛世，社会繁荣 | B．三教并行，文化多元 |
| C．榷场活跃，都市繁华 | D．政权并立，崇文抑武 |
| E．国力强盛，疆域拓展 | |
(3)学生丙：唐朝也并非十全十美，从__________之后由盛转衰。（ ）
| A．七国之乱 | B．黄巾起义 | C．安史之乱 | D．靖康之变 |
(4)学生丁：有些动荡时期也有亮点，比如三国两晋南北朝时期的__________就很有特色。（ ）
| A．政权更迭 | B．独尊儒术 | C．南北对峙 | D．民族交融 |
(5)学生戊：其实，春秋战国和汉朝也很了不起。他这样说的依据是什么？请简要说明。
(1)“宅兹中国”意为“住在天下的中央”。据此判断，夏商周三代文明的核心区域在（ ）
| A．四川 | B．江西 | C．河南 | D．广东 |
(3)“齐侯盂”中的“齐侯”二字反映了周朝实行的哪一制度？（ ）
| A．分封制 | B．礼乐制 | C．井田制 | D．内外服制 |
①见证王权礼制萌生的是
②能够证明我国已经出现成熟文字的是
③对于我国瓷器发展史研究具有参考意义的是
④体现夏商周时期冶炼铸造技术的是
(5)综合以上信息，请为“宅兹中国——夏商周三代文明展”撰写一段推荐词。
阅读下列材料，回答问题。
材料一
(1)材料一为古代中国三个历史时期中央官制演变示意图。根据图示，完成下表内容的填写。
| 图1 | 图2 | 图3 | |
| 朝代 | |||
| 中央官制 |
(2)图2较图1所示中央官制有什么重大变化？其反映的本质是什么？
材料二 贞观年间，某地发生严重旱灾，上奏朝廷。
大臣甲提交书面处理方案
A.举行大型祭天求雨仪式 B.削减灾区赋税 C.修筑引水灌溉渠道
大臣乙认为甲的处理方案可行，上呈皇帝，皇帝赞许之，遂令大臣丙负责执行。
(3)根据图3，大臣甲、乙、丙分别代表了哪一机构参与国事讨论。执行A、B、C方案的部门分别有哪些？
①大臣甲所在机构
②执行方案A的部门
(4)史家钱穆在《国史新论》写道：“汉代的宰相是首长制，唐代的宰相是委员制”，联系材料一中示意图中央官制的变迁，对此你有何认识？
10 . 小周同学在学习明朝“海上交通与沿海形势”后，围绕主题“郑和下西洋”进行了研究性学习。
1．根据上图，他写下了郑和的航行路线：
起点：
他继续阅读相关书籍，搜集到以下材料
从1405年到1433年，郑和先后7次率领船队出海，最多时有200多艘船，最少的一次也有60多艘，随行人员一般两万多人。而哥伦布1492年首次远航只有三艘船，船员80多人。麦哲伦的船队也只有五艘船，200多人。
2．他赞叹道：郑和下西洋真是世界航海史上的壮举！依据是随着研究的深入，他产生了一个疑问：既然当时中国能够创造如此壮举，为何郑和之后中国再无“郑和”？为解决疑惑，他求助历史老师，获取了两则材料：
欲耀（炫耀）兵异域，示（显示）中国富强。……首达占城，以次（顺序）遍历诸番国，宣天子诏，因给赐（赏赐）其君长……和等还，诸国使者随和朝见。
——《史史.郑和传》
有贡，即有赐……计其贡物，时值甚廉，给之太厚……
——《大史宗睿皇皇帝实录》卷十四
3．阅读这两段材料后，他明白了郑和下西洋的主要目的是4．综合上述材料，小周发表了对郑和下西洋的看法。
