材料 下面是一份某村支书一天的工作记录笔记(部分)
| 84年5月15日1天 召开村支部、村委会联席会议 参加人员： 张明德(√)、王永(√)、刘良(√)、高文(√) 会议中心是培训“县、乡换届选举”骨干。开始学习了上级发来的“选举法规选论”的部分材料。学习了茨营子乡1984年5月县、乡换届选举工作方案。 … 然后讨论： (1)选举领导小组怎么成立? 组长：张明德 副组长：王永 (2)填写承包土地使用证如何搞? 由刘艮、崔玉海负责，在5月底前完成。 (3)乡分配育苗任务：油松10亩，白榆3亩，封山育林1000亩，怎么办? (4)张家口日报社寄来“农家科技专刊”两期，每期120份，怎么发? (5)村支部、村民委员会成员如何分工? 张明德：抓村支书的全面工作。重点抓思想政治工作和干部的管理，抓报纸的管理，贫协工作。 崔玉海；秘书，会计，统计，民事调解 (6)乡规民约如何修订? 对王永起草的乡规民约，已原则通过。修订后，在社员大会上宣布。 … (12)文化室到底怎么建? 仍按以前会议定的东房两间，抓紧整修。 |
材料
早期蒸汽轮船 |
1908年生产的福特T型汽车 |
1919年德国生产的民航客机 |
港珠澳大桥 |
材料 在庆祝中国共产党成立100周年大会上，习近平总书记首次提出并精辟概括伟大建党精神，并指出：“一百年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源。”中国人的精神世界和价值观植根于中华优秀传统文化的沃土。中华优秀传统文化的代代相传不仅铸就了伟大的中华民族，还成就了伟大的中国共产党，成为伟大建党精神和党的优良作风的源头活水。
——摘编自胡静《中华优秀传统文化是伟大建党精神的重要思想渊薮》
根据材料，从上述建党精神中提取任意三点，并结合中国古代史相关史实，以“伟大建党精神植根于中华优秀传统文化的沃土”为题写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰）材料 历史动力学理论认为，社会通常是在时间递进型与空间传动型动力作用下向前发展的。时间递进常指一个社会靠自身的动力机制向前发展，而空间传动则指社会的发展是在外力的冲击和压迫下实现嬗变。在时间递进型动力作用下所实现的社会转型是其内在矛盾展开、激化、质变的结果，它给价值系统带来的往往是传统与现实、新与旧的纷争；在空间传动型动力作用下，社会的转型是在外力刺激下发生的，价值系统内部呈现的通常是内与外、中与西、自生的与舶来的冲撞与涤荡。
——摘编自李培超《社会转型与道德冲突》
根据材料信息，自拟论题，并结合中国史知识进行阐述。(要求：论题明确，史论结合，表述成文)材料 鸦片战争后，国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，值此情况，面对“中国人失掉自信力了”的言论，鲁迅发出“中国人失掉自信力了吗”的反问，作出“我们有并不失掉自信力的中国人在的回应”。在中国历史上，曹操“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”书写的是建功立业的自信；李白“天生我材必有用，千金散尽还复来”展现的是肯定自我的自信；杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”抒发的是俯瞰天下的自信。从古至今，我们就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁的回答。习近平总书记指出：“在新的赶考之路上，我们能否继续交出优异答卷，关键在于有没有坚定的历史自信。”坚定历史自信生成于中国共产党的百年实践历程中，是对中国共产党百年奋斗实践成果的升华。
——摘编自付洪 彭钰美《论坚定历史自信的生成逻辑、内涵要义和价值蕴意》
根据材料并结合所学知识，围绕“近现代中国的自信和脊梁”拟定一个具体的论题，并进行简要阐述。（要求：论题明确，史论结合；论据充分，表达清晰。）建筑是文化的载体，是无声的艺术，我们从历史建筑中能够直观地品味特定时期的精神风貌和灿烂文化。某文旅公司要打造若干条精品旅游路线，假设你是策划人员，请从下列建筑中选出三个建筑，提炼出一个主题作为该旅游路线的主打名片，并写出该路线的推介词。(要求：明确写出建筑名称和主题，推介词要史实准确、符合历史逻辑。)
世界各地的著名建筑 (部分)
材料一 亚历山大出发时，其身份是马其顿国王，不久后成为希腊联军统帅。经过十年征伐，他的国家的统治区域扩展到尼罗河流域和印度河流域，还建立了横跨欧亚非三洲的大帝国。亚历山大的统治基本上沿袭了波斯帝国的行省制……他在埃及拜谒阿蒙神庙，为女神伊西丝建庙；……他在远征中亚时与当地贵族女子罗克珊结婚。他的远征军中有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史：古代史编（上卷）》
材料二 从远征意大利开始，拿破仑就宣布：意大利的国民们，法国军队是来切断诸君枷锁的！作为“自由和解放的旗手”，法国在欧洲各地推广国民的自由。对于法国占领地区的人们来说，虽说新的思想和制度具有刺激其发展的作用。但是，拿破仑率领的军队终归是占领军，各地逐渐意识到要团结一致对抗法国侵略者。拿破仑以两面手段占领了欧洲各地，广泛传播了在19世纪高扬的民族主义原型的思想和态度。也正因如此，最终他不得不失败。
——摘编自【日】福井宪彦《近代欧洲的霸权》
材料三 文化的横向流动，在很多情况下，往往伴随着无情的暴力及血雨腥风。激斗的战场上虽说顾不上文化的影响，但慕力的势头一旦平息后，文化的萌芽就会在那尸骨遍地、枪炮零碎的土地上静静地发育起来。屈辱以及被征服时所造成的巨大损失，理所当然使人们产生一种渴求了解“先进文明”的愿望；如果我们不理解这一切是如何发生的，那我们就不能改变自己和命运，不能知道今后还将发生什么。于是，在这种心理支配下，整个落后的文化地区，就会形成一个典型的“文化法地”，处于“文化高地”上的较先进的文化，就会自然地流入到这块缺少“文化”的落后地区。
——摘引自杨善民、韩锋《文化哲学》
根据材料并结合所学知识，围绕战争与文化相关主题写一则历史短文，题目自拟。（要求：观点明确，史实准确，条理清晰，表述成文）材料 近代中国从沿海开放的通商城市到内陆腹地的偏远农村，到处都有人从事手工制造，人民生活中的绝大部分日常用品都离不开手工业。手工业在国民经济中占有十分重要的地位。是介于传统农业和现代工业之间的中间经济带。这些相对于现代工业而言较为落后的传统手工业，在机器工业的打击和刺激下，日益脱离传统的既定轨道，在生产力、经营形式、管理形式等方面向着现代化转型，其中一部分已经过渡到机器生产。但这一过程由于受到外来因素的影响，如1929—1933年世界资本主义经济危机的冲击、20世纪30—40年代日本侵华战争的破坏，还远远没有完成。直到1949年，手工业仍然构成工业经济的主体。
——摘编自彭南生《中间经济：传统与现代之间的中国近代手工业（1840—1936）》
根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰）
材料
——摘编自刘宗绪主编《世界近代史》
根据材料并结合世界近代史相关知识，自拟论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，表述清晰）
