1 . 阅读材料，完成下列要求。

材料     1982年、1990年、2000年中国从业人员的职业结构比例（单位：%）

	负责人	技术人员	办事人员	商业服务业人员	农业人员	生产人员	其他
1982年	1.56	5.07	1.30	4.01	71.98	15.99	0.09
1990年	1.75	5.31	1.74	5.41	70.58	15.16	0.05
2000年	1.67	5.7	3.1	9.18	64.45	15.83	0.07

——摘编自《建国70周年职场变迁，从“等靠要”到职业创新》

根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表述清晰）

2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   1949年至今我国四种发展观的主要内容和主要特征

主要内容	起步发展观 1949~1956年	政治发展观 1957～1977年	经济发展观 1978~2002年	科学发展观 2003年~至今
发展目标	恢复国民经济	巩固政治基础	发展生产力	人的全面发展
发展标准	工农业总产值	国家政局稳定	人均GDP	人均GNH*
发展途径	增长优先	政治斗争优先	生产力优先	全面协调发展
发展重点	重工业	政治意识领域	民用工业农业	着力民生改善
发展方式	外延式粗放型	阶级斗争	外延式粗放型	内涵式与集约式
发展形式	积累优先	政治挂帅	积累消费并举	科学发展
发展动力	生产关系革命	抓革命促经济	经济改革与开放	人对幸福的追求
发展态势	不切实际快速	政治表面稳定	经济快速发展	社会和谐发展
发展层面	单一经济	政治生活为主	经济社会发展	四个文明建设
区域发展	全国一起发展	全国人民革命	东部带动西部	东西兼顾协调
发展结果	经济初步恢复	经济衰落	经济发展迅速	社会发展显著

*注；人均GNH是称量一个国家人民生活质量高低的国民幸福指数。

——摘编自罗建文《60年来中国社会发展观演变特征与启示》

提取上表中的若干信息，围绕“中国发展观”，自拟一个具体论题，并结合所学知识进行论述。（要求：观点明确，史论结合；表述成文，逻辑清晰）

4 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   美国不同时期海外投资与对外贸易的变化反映出美国外交政策的调整。

1897-1914年美国海外投资数额变化

地区	1997		1907		1914
	投资额	占投资 总额之比（%）	投资额	占投资 总额之比（%）	投资额	占投资 总额之比（%）
欧洲	151.0	25.8	489.5	19.4	691.8	19.7
加拿大与纽芬兰	89.7	15.3	697.5	27.6	867.2	24.8
古巴与西印度群岛	49.0	8.3	225.2	8.9	336.3	10.3
墨西哥	200.2	34.3	672.0	26.6	853.5	24.3
中美洲	21.2	3.6	41.0	1.6	93.2	2.7
南美洲	37.2	6.4	129.7	5.1	365.7	10.4
非洲	1.0	0.2	5.0	0.1	13.2	0.4
亚洲	23.0	3.9	235.2	9.3	245.9	7.0
大洋洲	1.5	0.3	10.0	0.4	17.0	0.5
国际性投资（包括银行业）	10.0	1.7	20.0	0.8	30.0	0.9

——改编自（美）福克讷《美国经济史》等

根据材料，以“从美国对外投资与海外贸易的视角看美国外交政策的调整”为题写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰）

5 . 阅读材料，完成下列要求。

近代以来，世界历史一直围绕着几个主题展开:“经济与科技革命”、“战争或剧变”、“世界格局变化”。

经济与科技革命	战争或剧变	新世界格局变化
第一次工业革命	拿破仑战争	维也纳体系
第二次工业革命	第一次世界大战	凡尔赛-华盛顿体系
经济大危机	第二次世界大战	雅尔塔体系
第三次科技革命	苏联解体	多极化趋势加强

——据【美国】威廉·麦克尼尔《世界史》整理

根据材料并结合世界史相关知识，提炼出一个论题，加以论述。(要求:论题明确，持论有据，表述清晰。)

6 . 阅读材料，完成下列要求。

                                           图1                                                    图2（标题：还是让我回到冷战中去吧）
观察上面两幅图片，提取关联信息，自拟一个题目，并结合20世纪下半叶以来的相关史实，写一篇历史小论文。（要求：立论正确，史论结合，逻辑清晰，表述成文）。

7 . 阅读材料，回答问题。

材料   欧洲“中世纪”的概念，最早是由15世纪人文主义历史学家比昂多提出的。他在《罗马帝国衰落以后的历史，472——1440年》中，认为西罗马帝国的灭亡标志着古代史的结束，开启了另一个新的时期，即中世纪，它的历史绵亘千年，至14世纪初文艺复兴时代的来临。启蒙运动时期的思想家将中世纪称为“黑暗时代”，浪漫主义学者以及19.世纪以来的一些历史学家则认为中世纪并不黑暗，它对人类文明同样具有不可磨灭的贡献，是人类发展史上一个不可逾越的阶段。

——摘编自张广智《西方史学史》

根据材料并结合所学知识，对上述“中世纪”历史的评价进行论证探讨。（说明：在材料中任选一个观点进行论述，也可以提出新的观点，并加以论述。要求：观点明确，史论结合，史实准确。）

8 . 阅读材料，完成下列要求。

材料

             

他能阻止吗？             自由之路       美国式的合作

以上三幅漫画分别为20世纪中期美国、德国和苏联漫画家对同一事件的描绘。根据以上材料并结合所学知识，选择其中一幅漫画进行赏析，写一则历史短文。（要求：明确写出赏析画作，立论正确，史论结合，逻辑严密，条理清晰）