1 . 古埃及的金字塔、神庙、祭庙规模雄伟壮丽、造型宏大神秘，但有学者认为，这些建筑物不是“为艺术而艺术”的结果，它们呈现出墨守成规、没有个性、功利性强的另一面。据此可知，该学者认为古埃及

A．缺乏与外界的沟通交流	B．宗教与王权的高度结合
C．建筑工艺水平相对落后	D．民族性格保守而且内敛

2 . 从旧石器晚期至新石器时代，人类的生存方式发生了巨大的变化，尼罗河流域、两河流域等地区相继出现了辉煌灿烂的文明。这一变化主要基于

A．社会贫富差距扩大	B．农耕和畜牧业的出现
C．阶级与国家的诞生	D．自然气候环境的好转

3 . 唐高宗时期，薛元超凭借门荫入仕，官至宰相，却认为自己“平生有三恨：始不以进士擢第”；张翃，祖父为刺史，父亲为兵部郎中，“童年以门荫补斋郎，立志不就”，后以国子明经上第，官至刺史。这反映了当时

A．门阀士族始终把持着朝政	B．尚未形成稳定的选官制度
C．科举入仕越来越得到重视	D．门荫入仕是主要做官途径

4 . 在商代，“公”只是商王对其亲属的称呼，以显示其崇高地位。商周鼎革之际，周王也把“公”这个尊称授予异姓功臣，“公”的政治性含义逐渐增加。这一变化反映出西周初年

A．宗法血缘的观念日趋淡化	B．君主实现权力高度集中
C．营造天下一家的政治格局	D．彻底否定商代政治传统

5 . 阅读材料，完成下列要求。

材料     宋王朝建国后，面对唐末五代分裂割据战争造成的惨相，发展生产，休养生息刻不容缓。建隆三年（962）十一月，宋太祖重申唐朝考课令中户口增损的课绩标准，对州县官“抚育有方、户口增益者”，按增加比例进行奖励。而“抚养乖方、户口减损者”，则按减损比例予以处罚。当年还规定：县令、县尉在任内能保持所部“无贼寇”者，即书“上考”，如果出现“劫贼、杀人贼”，县令、县尉必须在规定时间内捉获，限内捉获者赏之，限内不获者罚俸。县尉三次受罚，县令四次受罚，皆“殿一选”，三度被殿选者，勒令停官。太宗朝，诏令诸道转运使分三等考核所属知州、通判、监临物务京朝官。三等的标准为：治状优异，大有殊绩者为上；恪居官次，职务粗治者为中；临事简慢，所莅无状者为下。

   ——摘编自杨方旭《宋代官员考核内容与方法研究》

(1)根据材料，概括宋初官员考课制度的主要内容。
(2)根据材料并结合所学知识，简析宋初考课制度的作用。

6 . 北洋政府时期，铨叙局掌管全国荐任以上文官的任免，直属国务总理。而事实上文官的任免权在大总统手中，文官任命状也均由大总统署名盖印；文官惩戒由大总统掌管，一切文官惩处都由大总统凭个人好恶核定执行。这些规定

A．标志着文官考试制度的建立	B．利于保持行政工作的稳定性
C．表明文官运作机制仍待完善	D．推动民国初期政治的民主化

7 . 20世纪初，学堂选官制度、留学毕业生选录制度、议员选举制度等成为选官制度的主体，但生员补考优贡、拔贡与考职，举贡会考，截取选官，封赠和荫典，保举，捐纳等选官方式仍然沿袭了下来。这一现象表明

A．选官制度处于转型时期	B．新式文官制度已然形成
C．民主选举成为时代潮流	D．新式教育发展举步维艰

8 . 宋真宗景德元年（1004年）颁布了考核州县官的上、次、下三等标准：“公勤廉干，文武可取，利益于国，惠及于民者为上；干事而无廉誉，清白而无治声者为次；畏懦而贪，漫公不治，赃状未露，滥声颇彰者为下。”这说明当时州县官的考核

A．政绩是唯一评判标准	B．对文化水平要求较高
C．广泛听取民众的意见	D．突出强调官员的品德

9 . 阅读材料，回答下列要求。

材料 　有同学按时间先后顺序将“中国古代的主要选官制度”的相关内容进行了整合：

序号	名称	表述
①	世官制	主要实行于先秦时期；将官职限定在贵族范围内，由贵胄子弟世代继承祖上的权位；该制度保证了贵族在政治上的垄断和特权地位。
②
③	九品中正制	实行于魏晋南北朝时期；中央委任中正官为各地人才评定等级，共分九等，朝廷依此授予官职；该制度以门第作为选官主要依据，为士族政治的实行提供了制度保障，不利于中央集权。
④

参照①③，结合所学知识完成②④的表述。

10 . 选官春秋

官员，是国家政治活动的重要参与者，也是国家政权存在的重要基础之一。在中国古代，为封建王朝选拔合格的官员一直是中央政府统治的重要一环，选拔官员的方式与标准也随着时代发展而在不断进步与变化。

(1)中国古代的官员选拔制度经过了长时期的发展，请将与下列选官制度与时代相对应（填字母）。

A.察举制B.科举制C.九品中正制D.世官制E.军功爵制
针对选官制度的史料历来相当丰富，以下是两段相关史料，请阅读后回答问题。

材料一：其艰难谓之“三十老明经，五十少进士”。……其有老死于文场（考场）者，亦所无恨。故有诗云：“太宗皇帝其长策，嫌得英雄尽白头!”

——【五代】《唐摭言》卷1《散序进士》

材料二：学秀才的，经学、词赋是两等……自隋唐以来，取人专尚词赋，人都习学的浮华了……

——【元】《通制条格》卷5《学令·科举》

(2)材料一和材料二的内容涉及什么选官制度？两位论者对该制度态度有何不同？请从时代背景的角度分析论者为何会持这样的态度？

图片说明： 左图是老北京的一款游戏“升官图”的部分截图，玩法类似于“大富翁”。图上有各种官位名称，玩家从白丁（平民）开始，通过掷骰子随机决定升降，最终可上升到三公之位。当走到有些官位时玩家可以快速升官，而有些官位则升迁不易，甚至可能降职。

(3)升官图对于研究中国古代选官制度是否拥有史料价值？通过升官图可以得到哪些信息？在使用升官图进行研究的过程中应当注意什么问题？
(4)有一种说法称这种游戏形式在汉代就出现了，你是否认同这种说法？如认同，请运用历史知识进行证明，如不认同，则依据历史知识推测其大致可能出现的时代。