材料一 胡适、陈独秀发动的文学革命最核心的内容就是以白话为工具建立“活的文学”、“人的文学”，并提出“为立国而造人”的口号。在文学革命推动下，各地文坛纷纷创办白话文刊物。1920年，教育部颁布政令，承认白话为“国语”，学校采用白话文教材，北京各区政府和社会团体还办有半日学校、识字班等教育机构。这场“阅读革命”把民间文化思想和词汇带进贵族文学里，使传统社会的权威基础得以动摇，把以文言文为工具的精英文化改造为白话文为工具的大众文化。从1920年初开始，“改造国民性”、“主体性和唤醒”成为文学革命的新口号。
——摘编自逢增玉《对文学与人的改造与设计的思想及其历史实践》
材料二 新中国成立后，中小学语文教学经历了一段轻视和忽略文言诗文教学的时期。2001年《高中语文教学大纲》和2003年颁行的《普通高中语文课程标准实验》均规定：学习中国古代优秀作品，体会其中蕴含的中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。学习从历史发展的角度理解古代作品的内容价值，深化热爱祖国语文的感情，体会中华文化的博大精深、源远流长，用现代观念审视作品，评价其积极意义与历史局限。……21世纪，全球化带来了文化之间的冲突，一方面，为不同文化的交流与借鉴提供了条件；另一方面，也带来了文化上的趋同化现象，它将模糊原有民族文化的身份和特征。本民族的文化越有活力，越是刚健、自信，就越能自由开放地吸收世界先进文化，成为世界多元文化中的一员。
——摘编自胡虹丽《坚守与创新：百年中小学文言诗文教学研究》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括文学革命运动的背景。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析21世纪重视文言文教学的意义。
| A．社会主义制度建立，工业化建设起步 |
| B．“载人航天工程”“嫦娥工程”相继启动 |
| C．“两弹一星”“杂交水稻”等科技成就突出 |
| D．对外开放拉开序幕，与西方国家开始往来 |
| A．造福了国民经济和社会生活 | B．增强了我国的国防和科技实力 |
| C．维护了地区以及世界的和平 | D．体现了社会主义制度的优越性 |
| 一 | 调整学生日常学习及生活的时间 |
| 二 | 减轻学生课业学习与社团活动负担 |
| 三 | 改进学校卫生工作 |
| 四 | 注重体育、娱乐活动 |
| 五 | 改善学生伙食管理办法 |
| 六 | 学校经费的支配，应适当照顾保健工作的需要 |
| A．蕴含着全面发展的教育理念 | B．体现了服务国家建设的追求 |
| C．基于学校向工农开门的要求 | D．使公民的受教育权得到保障 |
| A．体现了教育的人文关怀 | B．推动了人才培养方针转变 |
| C．凸显了社会制度的优势 | D．深受苏联教育思想的影响 |
| 2007年 | 对比的参照年份 | 增长倍数（倍） |
| 高等学校在校学生数 | 与1978年相比 | 22.02 |
| 在校研究生数 | 与1978年相比 | 109.29 |
| 专利申请数 | 与1986年相比 | 49.75 |
| 专利批准数 | 与1986年相比 | 130.71 |
| A．科教事业发展迅速 | B．专利审批标准放宽 |
| C．科研经费投入增加 | D．科技成果转化加快 |
材料 陆元九，我国著名自动控制、陀螺及惯性导航技术专家，中国科学院院士。1945年，陆元九成为赴美第一批公费留学生，被分配进麻省理工学院航空工程系。毕业后，获得仪器学专业的科学博士学位，白于中美关系恶化，未能立即回到中国而滞留海外。直到1955年，中美达成了协议，用战争中的美国俘虏换取中国留学人员回国。1956年，经过一系列波折后，陆元九转道日本，途经菲律宾，冲破重重险阻最终返回国内。1965年，陆元九主持组建了中科院液浮惯性技术研究室并兼任研究室主任，主持开展了中国单自由度液浮陀螺、液浮摆式加速度表和液浮陀螺稳定平台的研制。1978年后，陆元九积极参加航天型号方案的论证工作，根据中国国外惯性技术的发展趋势和国内的技术基础对新一代运载火箭惯性制导方案的论证进行了指导。在中国科学院自动化研究所建所初期，陆元九组织了科研人员的专业技术学习和外语学习，并亲自讲授英语和专业课程。陆元九为我国航天事业奉献了一辈子，并在长征三号乙运载火箭、人造卫星控制研究和惯性技术领域都取得重大突破，培养了一大批航天领军人才。
——摘编自肖欢欢《广州日报》
(1)根据材料，说明陆元九对中国航天事业的贡献。
(2)根据材料并结合所学知识，概括陆元九身上具有哪些可贵品质。
①“以抗日救国为目标……提高人民民族觉悟程度”
②“教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务”
③“教育为人民服务，…为当前的革命斗争与建设服务”
④“中华苏维埃政权以保证工农劳苦民众有受教育的权利为目的”
| A．①③④② | B．③①②④ | C．④①③② | D．④③②① |
| A．“东方红一号”和“长征1号”发射成功 |
| B．“东方红一号”和“神舟五号”发射成功 |
| C．“神舟五号”和“长征2号”发射成功 |
| D．“神舟五号”和“长征1号”发射成功 |
| A．体现了新中国的文化自信 | B．推动科学与文艺领域的思想解放 |
| C．清除了思想领域的“左”倾 | D．标志着中国大众文化的兴起发展 |
