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1 . 朱熹对柳宗元等人关于郡县与分封的观点进行了评述：“柳子厚《封建论》则全以封建为非，胡明仲辈破其说，则专以封建为是。要之，天下制度，无全利而无害底道理。”他认为“专以封建”恐“意外另生弊病”，而“专以郡县”也“不可恃以为固也”。朱熹的这一观点
| A．是立足于历史与现实的思考 | B．折射出官僚集团内部矛盾的激化 |
| C．认为秦灭亡具有历史必然性 | D．印证革新地方行政体制的重要性 |
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2023-04-03更新
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824次组卷
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9卷引用：重庆市渝西中学2023-2024学年高二4月月考历史试题
重庆市渝西中学2023-2024学年高二4月月考历史试题青海省西宁市大通县2023届高三二模文综历史试题（已下线）查补易混易错03古代中国思想-【查漏补缺】2023年高考历史三轮冲刺过关（新高考专用）重庆市南开中学2023届高三4月模拟考历史试题（已下线）专题03隋唐史、宋史：隋唐和两宋时期的政治、经济和文化-学易金卷：2023年高考历史二模试题分项汇编（人教版）（已下线）专题03辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一（选择题）-学易金卷：2023年高考历史二模试题分项汇编（统编版）河南省驻马店高级中学培优部2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题（已下线）河南省南阳市第一中学2024届高三上学期第三次月考历史试题变式练习中国古代史02重庆市丰都县第一中学校2023-2024学年高二上学期第一次月考历史试题
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2 . 朱熹认为，“心者,人之知……知觉从义理上去则为道心,知觉从利欲上去则为人心”。因此他主张必须让人的知觉从义理上去,使心中装有仁义礼智,从而达到一种不为物累的崇高境界。材料体现了朱熹
| A．“存天理,灭人欲”思想 | B．主观唯心主义的思想倾向 |
| C．“格物致知”的方法论 | D．用“心”感悟世界的认识论 |
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2021-10-18更新
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698次组卷
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13卷引用：重庆市育才中学校2021-2022学年高一上学期期中考试历史试题
重庆市育才中学校2021-2022学年高一上学期期中考试历史试题河南省创新发展联盟2021-2022学年高二上学期第二次联考历史试题【必刷题】2021-2022学年高一历史同步练习（中外历史纲要上）-第12课辽宋夏金元的文化（已下线）【对点变式题】2021-2022学年高一历史上学期期中期末必考题精准练（统编版）-期中测试题01山西省大同市灵丘县第四中学2021-2022学年高一上学期期中考试历史试题2022年浙江省学考历史总复习模拟卷(二)（已下线）专题04宋元时期的政治、经济和文化-备战2023年高考历史母题题源解密（全国通用）（已下线）专题04宋元时期-2023年高考历史二轮复习高频考点追踪分析与预测（全国通用）福建省泉州市第九中学2021-2022学年高一12月月考历史试题江苏省盐城市伍佑中学2021-2022学年高一上学期期中考试历史试题重庆市乌江新高考协作体2023-2024学年高一上学期开学考试历史试题（已下线）黄金卷08-【赢在高考·黄金8卷】备战2024年高考历史模拟卷（湖南专用）湖南省2024届高三下学期高考热身卷历史试题
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3 . 南宋吕祖谦在《东莱博议》中写道“天下之势不盛则衰，天下之治不进则退”，大意是说，天下各种力量此消彼长，不强盛就会走向衰落；治理国家若不寻求发展进步，已有的安定和谐就会遭到破坏，社会面临倒退。下列材料最能契合这种思想的是
| A．“道生一，一生二，二生三，三生万物。” |
| B．“曲则全，枉则直，洼则盈，敝则新，少则多，多则惑。” |
| C．“上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。” |
| D．“天地不仁，以万物为刍狗；圣人不仁，以百姓为刍狗。”（刍狗，古代祭祀时用草扎成的狗） |
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2021-09-06更新
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369次组卷
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6卷引用：重庆市育才中学2022届高三上学期适应性月考（二）历史试题
重庆市育才中学2022届高三上学期适应性月考（二）历史试题（已下线）【考点练】2022届高三历史大数据精选试题重组模拟卷（全国通用）-卷11宋元时期的思想文化江苏省盐城市响水中学2021-2022学年高一上学期第一次学情考试历史试题河北省石家庄市辛集市第一中学2021-2022学年高一上学期第三次月考历史（文）试题河南省郑州市第一O六高级中学2022届高三上学期期中考试历史试题湖北省武汉市江夏实验高级中学2023届高三3月月考历史试题
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4 . 王阳明说：“求诸心而得，虽其言之非出于孔子者，亦不敢以为非也；求诸心而不得，虽其言之出于孔子者，亦不敢以为是也”。“夫道，天下之公道也；学，天下之公学也，非朱子可得而私也，非孔子可得而私也。”其言论的主要意义在于（ ）
| A．鼓励独立的理性思考和价值判断 | B．掀起了明清时期的思想解放运动 |
| C．宣扬了王阳明的平等和叛逆思想 | D．否定了孔子、朱子等儒学的权威 |
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2021-03-17更新
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561次组卷
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15卷引用：重庆市育才中学2023届高三上学期开学考试历史试题
重庆市育才中学2023届高三上学期开学考试历史试题安徽省江南十校2021届高三上学期第二次联考历史试题安徽省六安市第二中学河西校区2021届高三1月月考历史试题河南省鹤壁市高中2020-2021学年高二上学期第四次段考历史试题广东省汕头市金山中学2020-2021学年高一上学期期末考试历史试题山东省泰安市2021届高三下学期一模历史试题黑龙江省哈尔滨市黑龙江省实验中学2020-2021学年高二4月月考历史试题山东省枣庄市滕州市第一中学2020-2021学年高二3月月考历史试题（已下线）2021年高考考前20天终极冲刺攻略-历史03江西省九江第一中学2021届高三5月适应性考试文综历史试题天津市静海区第一中学2022届高三9月月考历史试题河北省秦皇岛市第一中学2021-2022学年高一上学期第二次月考历史试题湖北省罗田县第一中学2021-2022学年高一3月月考历史试题山东省德州市平原县第一中学2021-2022学年高二5月份阶段测试历史试题河南省漯河市漯河实验高级中学2022-2023学年高一上期期末达标历史试题
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5 . 相较于程朱理学，王阳明提出“良知”说，反对教条主义的束缚。此外，他还提出了人人皆可为圣人的“成圣”论，一定程度上消解了社会阶层的意识形态界限。据此可知，王阳明的心学
| A．摆脱儒学思想束缚 | B．彰显人的自我意识 |
| C．维护纲常伦理道德 | D．批判君主专制统治 |
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2020-12-11更新
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718次组卷
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42卷引用：重庆市铁路中学2020-2021学年高二11月月考历史试题
重庆市铁路中学2020-2021学年高二11月月考历史试题重庆市育才中学2022-2023学年高一12月月考历史试题【市级联考】安徽省马鞍山市2019届高三第三次教学质量监测文综历史试题江苏省海安高级中学2019-2020学年高二上学期入学历史试题2019年四川省双流中学高三9月月考历史试题陕西省吴起高级中学2019-2020学年高二上学期第一次月考历史（能力卷）试题河北省邯郸市大名县第一中学2019-2020学年高二10月月考历史试题辽宁省六校协作体2019-2020学年高二10月月考历史试题安徽省阜阳市颍上二中2019-2020学年高二上学期第二次段考历史试题福建省福州第一中学2019-2020学年高二上学期期中考试历史试题安徽省黄山市八校联盟2019-2020学年高二上学期期中考试历史试题重庆市第一中学2019-2020学年高二10月月考历史试题重庆市黔江新华中学校2019-2020学年高二12月月考历史试题黑龙江省大庆实验中学2019-2020学年高二上学期第一次月考历史试题吉林省辉煌联盟九校2019-2020学年高二上学期期末统考历史试题河南省郑州市第一中学2019-2020学年高二上学期期中考试历史试题广东省华附、省实、广雅、深中2020届高三上学期期末联考文综历史试题安徽省六安市第一中学2019-2020学年高二下学期开学（3月）考试历史试题云南省曲靖市陆良县联办高级中学2019-2020学年高二下学期入学考试历史试题福建省厦门外国语中学2020届高三考前适应性模拟历史试题（二）黑龙江省大庆实验中学2019-2020学年高一下学期期末考试历史试题福建省福州市八县（市）一中2019-2020学年高二下学期期末考试历史试题广东省珠海市2019-2020学年高二下学期期末考试历史试题山西省晋中市祁县中学2019-2020学年高二10月月考历史试题江苏省南通市如东高级中学2021届高三上学期期初学情检测历史试题黑龙江省绥化市安达市第七中学2020-2021学年高二9月月考历史试题人教统编版高中历史选择性必修三课时练习卷第1课中华优秀传统文化的内涵与特点江苏省盐城市东台中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题广东省汕头市金山中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题江苏省镇江市2020-2021学年高二上学期期末考试历史试题湖北省荆州市石首市第一中学2019-2020学年高二10月月考历史试题第1课中华优秀传统文化的内涵与特点课后习题天津市第八中学2020-2021学年高二下学期第一次统练历史试题安徽省宣城市郎溪中学、泾县中学2020-2021学年高二3月联考历史试题广西南宁市第三中学2020-2021学年高二下学期第一次月考历史（文）试题广西河池市大化县高级中学2019-2020学年高二下学期第一次月考历史试题天津市实验中学滨海学校2020-2021学年高二下学期期中考试历史试题福建省厦门双十中学2021-2022学年高二下学期第一次月考历史试题福建省厦门双十中学2021-2022学年高二下学期期中历史试题山东省德州市平原县第一中学2021届高三二练备考模考一历史试题广东省佛山市南海区狮山石门高级中学2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题陕西省咸阳市武功县普集高级中学2023-2024学年高一上学期第三次月考历史试题
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6 . 宋代以降，朱熹强调刑与教的实施可“或先或后”，“或缓或急”。经此一说，刑与德的关系不再是“德主刑辅”中的“从属”、“主次”关系，德对刑不再有制约作用。这表明朱熹
| A．礼制观念淡化 | B．认为礼和法均是理的体现 |
| C．崇尚法家思想 | D．为专制集权确定理论基础 |
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7 . 朱熹曾说：“天地中间，上是天，下是地，中间有许多日月星辰、山川草木、人物禽兽，此皆形而下之器也。然这形而下之器之中，便各自有个道理，此便是形而上之道。所谓格物，便是要就这形而下之器，穷得那形而上之道理而已。”这表明朱熹的思想
| A．具有唯物主义色彩 | B．实现了儒学的思辨化 |
| C．体现了经世致用思想 | D．包含一定的科学因素 |
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2019-12-26更新
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601次组卷
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6卷引用：重庆市育才中学2021-2022学年高二上学期第二次月考历史试题
重庆市育才中学2021-2022学年高二上学期第二次月考历史试题河南省中原名校2019年高三上期第五次质量考评历史试题黑龙江省大庆实验中学2020届高三下学期开学考试文综历史试题山东省济宁市兖州区2020届高三3月网络考试历史试题2020届山东省潍坊市高密一中高三3月模拟历史试题（已下线）备战2022年高考历史一轮复习考点帮-文化史-考点31古代中国思想文化和科技成就
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8 . 清风吹动旗幡，一人说是风动，一人说是幡动。禅宗六祖慧能说，不是风动，也不是幡动，而是两位的心动。与慧能思想相通的是
| A．道法自然 |
| B．天行有常 |
| C．格物致知 |
| D．发明本心 |
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2019-02-28更新
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78次组卷
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3卷引用：【区级联考】重庆市九龙坡区2018-2019学年高二上学期教育质量全面监测历史试题
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9 . 朱熹“无极而太极”的观点吸收了道家以“无”为本和“无中生有”的思想。他把太极解释为总天地万物之理，又只是一个实理，这就将儒学传统中的纲常伦理，以“理”这一最高范畴的普通形式上升为宇宙本体，从而取代了董仲舒儒学中“天”的地位。由此可知，朱的学说
| A．弥补了儒学思想缺乏思辨的弱点 |
| B．属于主观唯心主义的哲学观 |
| C．完全否定了董仲舒的新儒学体系 |
| D．完成了重建儒家信仰的任务 |
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2018-12-25更新
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1096次组卷
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4卷引用：重庆市铁路中学2020-2021学年高二11月月考历史试题
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10 . 朱熹说：“若是饥而欲食，渴而欲饮，则此欲亦岂能无？”“同是事，是者便是天理，非者便是人欲。如视听言动，人所同也。非礼勿视听言动，便是天理。非礼而视听言动，便是人欲。”在材料中，朱熹所主张的是
| A．心即理也 |
| B．“存天理，灭人欲” |
| C．反对违反社会规范的欲望 |
| D．理是万物本原 |
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2017-03-19更新
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626次组卷
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5卷引用：重庆市铁路中学2020-2021学年高二12月月考历史试题
