名校
1 . 柏拉图从个人需要的多样性、能力的片面性和不同个人能力的差异性这三个方面来阐述社会分工的必要性，进而以分工为基础描述了国家的产生。柏拉图的这一学说实际上
| A．否定希腊的直接民主政治 | B．指出贤人治国的科学合理 |
| C．为资产阶级民主政治指向 | D．诱导人文主义精神的萌发 |
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2 . 苏格拉底指出，在任何情况下，我首先确定一个我认为是最健全的原则，然后设定：凡是看起来符合这个原则的东西，不管是在原因方面，还是在其他方面相符合，都是真的；凡是与之不相符合的东西，就不是真的，这一观点
| A．体现了人性与理性的相结合 | B．是对智者学派思想的反思 |
| C．旨在区分人文主义真假问题 | D．指出了雅典民主制的弊端 |
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名校
3 . 苏格拉底认为，“好的生活”必然始于对德性的追求和对自我的认识，从对外在的自然事物的关心转向到对内在的灵魂德性的关心，凭借理性与言辞认识自己的灵魂所本有的德性。这一认识
| A．为理性主义发展奠定了基础 | B．表明美德成为雅典社会主流思潮 |
| C．有助于重建社会道德价值观 | D．标志着人类自我意识的首次觉醒 |
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2022-01-17更新
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314次组卷
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6卷引用：河南省洛阳市2022届高三一模历史试题
河南省洛阳市2022届高三一模历史试题江西省赣州市赣县第三中学2021-2022学年高二下学期开学考试历史试题黑龙江省大庆实验中学2021-2022学年高一下学期开学考试历史试题河南省豫西名校2021-2022学年高二3月联考历史试题（已下线）押全国卷32题 古希腊和古罗马-备战2022年高考历史临考题号押题（全国卷）四川省绵阳市江油中学2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题
名校
4 . 古希腊哲学家泰勒斯认为“世界的本原是水”，毕达哥拉斯认为“万物的本原是数”，柏拉图学院门口写着“不习几何者不得入内”。这说明古希腊哲学
| A．具有科学因素 | B．反对人文主义 | C．重视天人关系 | D．宣扬无神论 |
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2022-01-17更新
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97次组卷
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5卷引用：四川省成都市2021-2022学年高二上学期期末考试历史试题
5 . 比如“如果我想修鞋，我要去找谁呢？”类似这样的问题，像普通人可能会给出“去找鞋匠”的答案，但苏格拉底以此延伸引出各类型的匠人，最后问出：“谁应该修理国家这只船呢？”从细小的生活问题上升到关乎国家层面的问题，这体现了苏格拉底
| A．崇尚人的理性 | B．提倡怀疑精神 |
| C．注重启发思维 | D．珍视城邦利益 |
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名校
6 . 苏格拉底提出“人们只有摆脱物欲的诱惑和后天经验的局限,获得概念的知识,才会有智慧、勇敢、节制和正义等美德。”他旨在强调
| A．认识你自己 | B．中庸之道的人生境界 |
| C．美德即知识 | D．吾爱吾师,但更爱真理 |
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2022-01-09更新
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80次组卷
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2卷引用：河南省郑州市中牟县第一高级中学2021-2022学年高二1月月考历史试题
7 . 苏格拉底在探讨具体问题时，多次表示自己陷入了“疑难”。在《会饮》《斐德罗》等对话录中他多次宣称，只有神才握有智慧，而人是不可能掌握智慧的，只能追求智慧。其认知
| A．体现出对理性的尊崇 | B．成为西方人文精神的滥觞 |
| C．否定了神的主导地位 | D．标志着人类自主意识出现 |
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名校
8 . 下表所示为苏格拉底和王阳明的相关言论。由此可知，两位思想家都
| 言论 | 提出者 |
| 天下无知识，天下绝无道德。知识者，道德之体，而道德者，知识之用也。是谓“知德合一论” | 苏格拉底 |
| 知外无行，行外无知。若俟知得真时去行，则必终身不行，亦必终身不知 | 王阳明 |
| A．主张“知行合一” | B．注重对道德的遵从 |
| C．强调知识的善性 | D．热衷探寻万物本源 |
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2022-01-09更新
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145次组卷
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3卷引用：河北省保定市2022届高三上学期期末考试历史试题
9 . 王阳明认为“是非之心，不待虑而知，不待学而能，是故谓之良知”。与此观点相近似的是
| A．普罗泰戈拉 | B．卢梭 | C．苏格拉底 | D．伏尔泰 |
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10 . 当东方世界诞生孔子、老子等- -批文化圣人的时候， 那里的天空也折射出柏拉图、亚里士多德、希罗多德等哲人的思想光芒。“那里”是（ ）
| A．古埃及 | B．古印度 | C．古希腊 | D．古巴比伦 |
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2022-01-05更新
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43次组卷
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3卷引用：江苏省常州市前黄高级中学2021-2022学年高二上学期合格性模拟测试历史试题
