A.民主与科学 | B.民主与共和 | C.和平与发展 | D.自由与平等 |
材料一:从14世纪起,文艺复兴最先在地中海沿岸的意大利各城市得到发展。当时,新兴的市民阶级,为维护和发展自己的政治经济利益,需要在意识形态领域反对封建统治与天主教会的神学独断。一度湮没千年的希腊罗马文化的大规模发掘、整理和研究,一时成为风潮和时尚。文艺复兴时期的人文主义者抨击教会,无情嘲讽僧侣;另一方面始终坚信“上帝至上”的思想,怀着深厚的宗教情结,与教会进行了广泛的合作。
——摘编自冯英《理性与信仰的交织一一论文艺复兴时期人文主义者的宗教思想》
材料二:中国近代启蒙思想蕴育于维新运动期间,形成于20世纪初辛亥革命前夕,发展于新文化运动时期。严复1898年发表译作《天演论》,涵盖了西方近代民主、自由理念,批评封建专制君主对民众才智的压制,并提出“物竞天择、适者生存”的思想。梁启超认为国家的强弱系于国民素质的高低,严复与梁启超总体上强调国家自由高于个人自由。邹容、章太炎等以革命为号召,主张推翻旧制度,清除旧势力,以实现中华民族的复兴。陈独秀于1915年9月创办《青年杂志》,发出“个人解放”的呼声。五四运动之后,李大钊等革命知识分子宣传马克思主义与苏俄革命思想,进行革命启蒙,塑造革命“新人”。
——摘编自丁守和《中国近代启蒙思潮》
(1)根据材料一并结合所学知识,说明文艺复兴在意大利兴起的背景。
(2)根据材料二并结合所学知识,指出近代中国启蒙思想的特点。
A.袁世凯改责任内阁制为总统制 | B.中国正式向德、奥两国宣战 |
C.张勋拥立清废帝溥仪复辟帝制 | D.新文化运动解放人们的思想 |
A.沉重打击了封建专制主义 | B.动摇了传统儒学的正统地位 |
C.促进了马克思主义的传播 | D.推动了五四运动的历史进程 |
A.学术态度比较偏激 | B.注重捍卫传统文化 |
C.辩证看待儒家学说 | D.号召民众追求人权 |
①宣扬民主和科学 ②倡导文学革命
③主张家庭革命 ④号召抗日救国
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
材料一 “变法之本,在育人才;人才之兴,在开学校;学校之立,在变科举。而一切要其大成,在变官制。”
——《变法通议》
材料二 “西洋人因为拥护德、赛两先生闹了许多事,流了多少血,德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出,引向光明世界。我们现在认定只有这两位先生可以救治中国政治上,道德上、学术上、思想上的一切黑暗。”
——《新青年》
(1)材料一反映当时中国兴起了一场什么运动?该运动的主张是什么?
(2)材料二反映当时中国思想界兴起了什么运动?材料中的德、赛两先生实际上指什么?这场运动对近代中国思想解放有何影响?
时间 | 历史事件 |
1900年 | 量子理论发布 |
1905年 | 相对论发布 |
1914年 | 第一次世界大战爆发 |
1915年 | 陈独秀等人发起新文化运动 |
1917年 | 十月革命 |
1921年 | 中国共产党成立 |
1928年 | 苏联“一五”计划 |
1929年 | 资本主义世界经济大危机 |
1933年 | 希特勒出任德国总理 |
1933年 | 罗斯福就任美国总统 |
1936年 | 日本“二二六兵变” |
1939年 | 第二次世界大战全面爆发 |
从表中提取2~3个相互关联的历史信息,确定论题,并结合所学知识予以阐述。(要求:自拟论题,史论结合,逻辑严密,表述通畅)
A.新文化运动者向封建势力妥协 | B.封建伦理纲常思想根深蒂固 |
C.中国传统道德具有一定合理性 | D.民族资产阶级力量十分弱小 |
A.机器生产 | B.民主共和 | C.民主科学 | D.社会主义 |