高中生物综合库练习题及答案-山东高中生物阶段练习-组卷网

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9-10高一下·福建福州·期末

单选题-单选 | 较易(0.85) |

染色体组型和性别决定

名校

解题方法

伴性遗传的类型和特点

1 . XY型性别决定的生物，群体中的性别比例为1：1，原因之一是（）

A．雌配子：雄配子=1：1

B．含X染色体的配子：含Y染色体的配子=1：1

C．含X染色体的精子：含Y染色体的精子=1：1

D．含X染色体的卵细胞：含Y染色体的卵细胞=1：1

今日更新 | 13次组卷 | 333卷引用：山东省临沂市兰陵县东苑高级中学2019届高三上学期第一次月考生物试题

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10-11高二下·吉林·期中

单选题-单选 | 较易(0.85) |

DNA重组技术的基本工具

名校

解题方法

基因工程的基本工具分析

2 . 下图为DNA 分子的某一片段，其中①②③分别表示某种酶的作用部位，则相应的酶依次为（）

A．DNA 连接酶、限制酶、解旋酶

B．限制酶、解旋酶、DNA连接酶

C．限制酶、DNA连接酶、解旋酶

D．解旋酶、限制酶、DNA连接酶

昨日更新 | 375次组卷 | 118卷引用：2014-2015学年山东省枣庄第八中学高二4月月考生物试卷

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2010·山东·二模

单选题-单选 | 较易(0.85) |

伴性遗传的遗传规律及应用基因在染色体上位置的判定方法问题

名校

解题方法

伴性遗传的类型和特点基因位置的判定

3 . 果蝇的白眼为伴X隐性遗传，其显性性状为红眼。在下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是（）

A．白眼雌果蝇×红眼雄果蝇	B．杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇
C．杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇	D．白眼雌果蝇×白眼雄果蝇

昨日更新 | 218次组卷 | 423卷引用：2011-2012学年山东省郓城一中高二上学期模块考试生物试卷

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23-24高三下·山东聊城·阶段练习

单选题-单选 | 较难(0.4) |

细胞增殖的方式及细胞周期 DNA分子的复制过程、特点及意义

名校

解题方法

细胞周期的概念和模型 DNA复制特点、过程及计算

4 . EdU和BrdU都是胸腺嘧啶类似物，能很快进入细胞并掺入正在复制的DNA中；未掺入的EdU和BrdU短时间内即被降解，并可以被分别检测。将处于细胞周期不同阶段的细胞混合培养于多孔培养板中，各孔同时加入EdU，随后每隔一定时间向一组培养孔加入BrdU，再培养适当时间后收集该组孔内全部细胞，检测双标记细胞占EdU标记细胞的百分比（如图）。下列说法错误的是（　　）

A．掺入DNA的EdU和BrdU均能与腺嘌呤互补配对

B．带EdU标记的细胞，在O时均处于DNA复制的时期

C．图中反映DNA复制所需时长的是从Q点到R点

D．细胞周期的时长是P点到R点

7日内更新 | 21次组卷 | 1卷引用：山东省聊城市第一中学等学校2023—2024学年高三下学期5月联考生物试题

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23-24高三下·山东聊城·阶段练习

非选择题-实验题 | 适中(0.65) |

反射与反射弧兴奋在神经元之间的传递血糖调节验证性实验与探究性实验

名校

解题方法

反射和反射弧的结构分析血糖调节异常引起的疾病分析

5 . 面瘫（口眼歪斜）是一种常见病。引起面瘫的病因有多种，可利用眨眼反射，诊断与面瘫相关的神经病变部位。下图1为眨眼反射的部分神经传导通路示意图，A、B为刺激点，C、D为检测点；a~k表示相关神经。图2为正常人体刺激A、B点检测记录到的实验结果。请分析回答：

(1)有的面瘫患者感觉到耳后疼痛，此过程是反射吗？为什么_____________？
(2)某患者右侧面瘫，可能是f或k受损所致。医生对该患者进行眨眼反射检测，刺激B点时，若结果为下图中的_______（选填），则为f受损；f受损后，右眼还能闭合的原因为________；若结果为下图中的_______（选填），则为k受损。

(3)长期高血糖会引起面部神经损伤，导致面瘫。人体内与血糖调节相关的激素主要有胰岛素、胰高血糖素和__________（写2个），其中能够降低血糖的激素作用机制是________。
(4)损伤脑部神经会引发糖尿病脑病。姜黄素对糖尿病脑病有一定疗效。研究人员进行相关实验，相关数据测定如下图（IGF-1为胰岛素样生长因子）所示。

该实验设置B组的目的是______。综合上述研究，简述姜黄素治疗糖尿病脑病的机理_______。

7日内更新 | 22次组卷 | 1卷引用：山东省聊城市第一中学等学校2023—2024学年高三下学期5月联考生物试题

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21-22高一上·浙江温州·阶段练习

单选题-单选 | 较易(0.85) |

基因分离定律的实质和应用

名校

解题方法

分离定律的实质和验证

6 . 孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了基因的分离定律。下列有关基因分离定律的几组比例，能说明基因分离定律实质的是（　　）

A．F₂表现型的比为3：1

B．F₁产生配子的比为1：1

C．F₂基因型的比为1：2：1

D．测交后代比为1：1

7日内更新 | 55次组卷 | 67卷引用：山东省潍坊市安丘市潍坊国开中学2023-2024学年高一下学期4月月考生物试题

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23-24高三下·山东聊城·阶段练习

非选择题-解答题 | 较难(0.4) |

PCR扩增的原理与过程基因表达载体的构建将目的基因导入受体细胞目的基因的检测与鉴定

名校

解题方法

基因工程的基本操作程序分析 PCR技术的基本操作和应用分析

7 . 研究人员将黑曲霉菌高产糖化酶基因导入毕赤酵母GS115中，构建能直接利用淀粉的工程菌，该过程所用质粒（仅示部分结构）如图1所示。图2是高产糖化酶基因及PCR扩增后的示意图（仅示部分碱基），甲、乙、丙和丁为引物。请回答下列问题。

(1)______是培育直接利用淀粉的工程菌的核心步骤。
(2)获取目的基因需要利用PCR技术扩增目的基因，应选用的引物组合为________，并在其_______（填“5'”或“3'”）端添加限制酶切割位点。A为扩增后添加限制酶切割位点，则图中A处的碱基序列应为________。
(3)毕赤酵母GS115是一种组氨酸营养缺陷型微生物，自身不能合成生长必需的组氨酸，并且对氨苄青霉素敏感，因此可最好利用________的培养基（不含淀粉）筛选导入高产糖化酶基因表达载体的毕赤酵母GS115（重组细胞），再将筛选出的细胞转接至含_____的培养液（含淀粉）中进行发酵产酶性能测定。

7日内更新 | 39次组卷 | 1卷引用：山东省聊城市第一中学等学校2023—2024学年高三下学期5月联考生物试题

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23-24高三下·山东聊城·阶段练习

非选择题-解答题 | 适中(0.65) |

群落的物种组成以及丰富度的相关探究实验群落中生物的种间关系群落的演替及其影响因素

名校

解题方法

群落的物种组成及生态位分析结合实例考查群落演替的类型及趋势

8 . 农田弃耕后立即就会有野生植物在农田定居，并开始进行一系列的演替，某地弃耕农田演替过程如下表

弃耕年数	优势植物	其他常见植物
0~1	马堂草
1	飞蓬草	豚草
2	紫菀	豚草
3	须芒草
5~10	短叶松	火炬松
50~100	硬木林（烁）	山核桃

(1)该弃耕农田所发生的演替属于_____（填“初生演替”或“次生演替”）。演替的实质是______。
(2)首先定居的植物具有一定的偶然性，如果首先落到农田中种子是须芒草，农田出现的物种可能就是须芒草，而不必在飞蓬草和紫菀出现以后。据此推测演替初期各种植物间的种间关系主要是_____。研究须芒草的生态位，通常要研究它在研究区域内的______等特征，以及它与其他物种的关系等。
(3)在20~80年间，短叶松和阔叶树的年龄结构分别可能为_____。硬木林（烁等阔叶树）无法直接在弃耕农田的土壤环境中定居，但后来发展为优势物种，结合上图分析可能的原因是______。
(4)随着演替的进行，群落中物种丰富度的变化一般是_______。调查土壤中小动物的丰富度常用_______方法采集、调查。该方法中诱虫器利用土壤小动物的______（至少填两个）特性进行诱捕。仅仅统计物种数，不足以全面了解群落结构，因此在统计群落物种数目的同时，还需要统计______。

7日内更新 | 20次组卷 | 1卷引用：山东省聊城市第一中学等学校2023—2024学年高三下学期5月联考生物试题

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23-24高三下·山东聊城·阶段练习

非选择题-解答题 | 困难(0.15) |

减数分裂过程中物质的变化规律基因分离定律的实质和应用分离定律综合问题分析（异常现象分析）基因在染色体上位置的判定方法问题

名校

解题方法

分离定律的实质和验证基因位置的判定

9 . 褐家鼠的红眼和黑眼受等位基因M/m控制，有眼和无眼受等位基因N/n控制。科研人员利用纯种褐家鼠进行杂交实验，结果如下表。

组别	亲本组合	F₁	F₂
甲组	无眼雌×红眼雄	红眼雌、黑眼雄	红眼雌、无眼雌、红眼雄、黑眼雄
乙组	红眼雌×无眼雄	红眼雌、红眼雄	红眼雌、红眼雄、无眼雄

注：F₁雌雄交配获得F₂
(1)根据实验结果红眼对黑眼为_______性。
(2)控制有眼和无眼性状的基因位于_______（填“常”、“X”、“Y”或“X和Y”）染色体上，判断依据是_____。某同学重复甲组实验，发现F₂出现比例相同的黑眼雌和无眼雄，原因是____（不考虑突变）。
(3)根据上述推测，甲组亲本的基因型是_______，甲组F₂理论上表型及比例是______。科学家研究发现，甲组F₂表型及比例是红眼雌：无眼雌：红眼雄：黑眼雄=2：1：2：1；为解释这种现象科学家提出了两种假说，假说一：F₁某亲本产生的某种类型的配子存活力低；假说二：F₂中某基因纯合个体存活率低。若想要探究两个假说的真伪，在上述杂交实验的基础上，我们还需要进一步统计_______（填“甲组”、“乙组”或“甲组或乙组”）F₁性状分离比。
(4)若假说一正确，乙组F₂的性状分离比为_________。

7日内更新 | 35次组卷 | 1卷引用：山东省聊城市第一中学等学校2023—2024学年高三下学期5月联考生物试题

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23-24高三下·山东聊城·阶段练习

非选择题-解答题 | 较难(0.4) |

光反应、暗（碳）反应的物质变化和能量变化影响光合作用的因素验证性实验与探究性实验

名校

解题方法

光合色素的提取和分离逆境下光合作用的特殊途径

10 . 光抑制是指持续强光照射会导致绿色植物光系统损伤，从而导致光合作用减弱的现象，是植物长期进化的结果。绿色植物可以通过如图所示3道防线有效避免强光造成的损害。如类囊体上的PsbS可将植物吸收的多余光能，以热能形式散失掉，或是通过超氧化物歧化酶清除掉光有毒产物。

(1)类囊体上的PSⅡ是多种色素和蛋白质构成的复合体，其色素提取的原理是______。
(2)强光下产生的光有毒产物，会攻击PSⅡ中的色素和D1蛋白，使D1蛋白高度磷酸化，并形成D1蛋白交联聚合物，随后发生D1蛋白降解。导致光反应中_____生成减少，进而影响暗反应中______的还原。
(3)为研究D1蛋白降解过程中D1蛋白去磷酸化和D1蛋白交联聚合物解聚发生的先后顺序，科学家用特定药物处理叶片抑制叶绿体蛋白质合成和D1蛋白去磷酸化后，检测D1蛋白和D1蛋白交联聚合物含量，若实验结果显示为__________。则说明D1蛋白降解过程：D1蛋白降解依赖的环境条件→D1蛋白交联聚合物解聚→D1蛋白去磷酸化→D1蛋白降解。
(4)科研人员进一步做了植物应对高光照条件的光保护机制的探究实验，结果如图所示，据图分析持续高强光条件下，植物自我保护的机制是______。

7日内更新 | 37次组卷 | 1卷引用：山东省聊城市第一中学等学校2023—2024学年高三下学期5月联考生物试题

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