名校
1 . 喷施外源生长素可改变黄瓜花芽分化成雌花和雄花的比例，调控机理如图所示。下列相关叙述正确的是（ ）
| A．外源生长素与受体结合后可直接催化乙烯的合成 |
| B．施用乙烯合成抑制剂与喷施外源生长素作用几乎相同 |
| C．除生长素和乙烯外，脱落酸和赤霉素也会影响花芽分化 |
| D．花芽发育期大量使用生长素可能会降低黄瓜产量 |
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2024-05-31更新
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121次组卷
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2卷引用：黑龙江省大庆市实验中学实验二部2023-2024学年高三下学期得分训练（三）生物试卷
2 . 三种植物激素甲、乙、丙及NAA的作用模式如图。图中“+”表示促进作用，“-”表示抑制作用，下列相关叙述错误的是（ ）
| A．甲为脱落酸、乙为赤霉素、丙为生长素 |
| B．甲、丙具有相抗衡（拮抗）作用 |
| C．NAA、乙和丙具有协同作用 |
| D．NAA与丙的分子结构和生理效应都相同 |
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3 . 图甲为一株幼苗水平放置一段时间后的生长情况，图乙为用一定浓度梯度的生长素类调节剂溶液处理扦插枝条后生根的情况（其中浓度为0的是对照组），下列说法正确的是（ ）
| A．图甲中的幼苗根尖产生的生长素需消耗能量通过极性运输从分生区到伸长区 |
| B．图甲ab、dc的结果都能说明生长素高浓度抑制，低浓度促进 |
| C．图乙所示实验的对照组表明扦插枝条不受植物激素的作用时也能生根 |
| D．图乙表明12ppm的生长素类调节剂浓度就是生根的最适浓度 |
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2024-04-02更新
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266次组卷
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5卷引用：2024届三省三校高三下学期第四次联合模拟生物试题
名校
解题方法
4 . 植物生长调节剂的使用贯穿于葡萄种植的各个环节，如物质甲可促进扦插枝条生根，提高幼苗移栽成活率；物质乙能改变雌雄花比例，提高果实无核化程度和单果质量；物质丙能促进芽的分化和侧枝发育，提高坐果率。下列有关说法错误的是（ ）
| A．甲与生长素的分子结构及生理效应类似 |
| B．乙在提高果实无核化程度方面与生长素表现为协同作用 |
| C．丙与脱落酸在提高葡萄的坐果率方面的作用效果相反 |
| D．甲、乙、丙均不是营养物质，需配合浇水、施肥并适时使用 |
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2024-03-26更新
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364次组卷
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4卷引用：黑龙江省大庆市实验中学实验二部2023-2024学年高三下学期得分训练生物试题（四）
名校
5 . 如图为温特研究植物向光性的实验设计，①~⑥是在黑暗环境中对切去尖端的胚芽鞘进行的不同处理及实验结果，②③④为A琼脂块，⑤⑥为B琼脂块。下列叙述不正确的是（ ）
| A．①和②对比可以证明尖端产生的物质能够促进胚芽鞘的生长 |
| B．①、④和⑥结果表明胚芽鞘向光弯曲与尖端产生的物质有关 |
| C．若在单侧光照射下进行该实验也能得到图中相同的实验结果 |
| D．该实验在黑暗环境中进行，排除光对化学物质可能的影响 |
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2024-03-23更新
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109次组卷
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3卷引用：2024届黑龙江省哈尔滨市南岗区哈尔滨师范大学附属中学高三下学期三模生物试题
名校
6 . 植物形态可随环境条件的改变而发生改变，具有可塑性，使植物更加适应环境的变化。现有四种不同环境条件：a.土壤施肥；b.顶端损伤；c.遮荫；d.踩踏。下列①～④所对应的植物形态变化简图与四种环境匹配正确的是（ ）
| A．①—a,②—d,③—c,④—b |
| B．①—a,②—c,③—d,④—b |
| C．①—b,②—a,③—c,④—d |
| D．①—b,②—d,③—c,④—a |
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2024-02-29更新
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226次组卷
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2卷引用：2024届东北三省三校高三下学期第一次联合考试生物试题
名校
7 . 下列关于植物激素调节的叙述，不正确的是（ ）
| A．在植物个体生长发育和适应环境的过程中，多种激素相互作用共同调节 |
| B．植物的生命活动在根本上是激素调节的结果 |
| C．生长素的作用因浓度、植物细胞的成熟程度和器官的种类不同而异 |
| D．植物体各部位都能合成乙烯，其主要作用是促进果实成熟 |
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2023-05-10更新
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153次组卷
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3卷引用：2023届黑龙江省牡丹江市三中高三下学期第三次模拟理综生物试题
8 . 科研人员为研究植物生长素（IAA）和赤霉素（GA）对植物茎伸长生长的作用，用某种植物幼茎切段进行如下实验。分别使用不同浓度的IAA抑制剂和GA抑制剂处理某植物幼嫩切段，预实验结果如下。下列相关叙述正确的是（ ）
| A．由图可知IAA抑制剂是通过影响IAA的合成进而影响IAA的作用 |
| B．用浓度为25mg/L的IAA抑制剂处理该幼茎切段，切段的长度小于对照组 |
| C．若把该实验的材料换成该种植物的幼根切段，则实验结果与上述不一定相同 |
| D．光敏色素是一类能够催化该植物合成植物激素的蛋白质 |
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名校
9 . 如图为生长素对植物的生理作用效果示意图。下列说法正确的是（ ）
| A．甲可以表示双子叶植物，乙可以表示单子叶植物 |
| B．若乙表示水平放置的茎，d表示近地侧，则远地侧的生长素浓度小于2m |
| C．若乙表示水平放置的根，c表示远地侧，则近地侧的生长素浓度大于2m |
| D．a点的生长素浓度对甲、乙的意义相同 |
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2023-01-08更新
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531次组卷
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5卷引用：黑龙江省牡丹江市第二高级中学2023-2024学年高三下学期考前热身卷生物（三）
名校
10 . 某研究小组对玉米胚芽鞘进行单侧光处理，如图甲所示，一段时间后，将胚芽鞘尖端下部纵切，切面如图乙所示，图丙所示为一株倒伏的玉米植株。下列相关分析正确的是（ ）
| A．图乙中的c处细胞对应图甲的a部位 |
| B．由图分析可知，生长素通过促进细胞分裂使植物生长 |
| C．图乙中的d部位的效果相当于图丙中的e部位 |
| D．图乙中的c部位的效果相当于图丙中的g部位 |
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2022-04-01更新
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561次组卷
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19卷引用：【全国省级联考】黑龙江省2018届高三高考模拟精编大考卷（六）生物试题
【全国省级联考】黑龙江省2018届高三高考模拟精编大考卷（六）生物试题2016届陕西省高考全真模拟（二）考试生物试卷2015届山东省临沂市蒙阴一中高三第八次月考生物试卷2015-2016重庆市南开中学度春高二下期期中测试生物试卷江西省横峰中学2017-2018学年高二上学期第三次月考生物试题（已下线）专题8.5 植物的激素调节（讲）——《2020年高考一轮复习讲练测》陕西省西安中学2019-2020学年高二上学期期末生物试题（已下线）第5题 植物激素调节-2020年高考生物逐题必刷200题（4月）河北省石家庄市二中2020-2021学年高二上学期期中（竞赛班）生物试题江苏省南京市一中2021～2022 学年高二3月月考生物试题第1节 植物生长素河南省开封市杞县高中2021-2022学年高二下学期第8次月考生物试题江西省梧州市南城县二中2021-2022学年高二下学期第二次月考生物试题（已下线）第1节 植物生长素（选择性必修1）河南省平顶山市汝州市一中2022-2023学年高二11月月考生物试题阶段检测：第四章 植物生命活动的调节2021-2022学年高二上学期生物苏教版选择性必修1第五章 植物生命活动的调节过关检测2021-2022学年高二上学期生物浙科版选择性必修1江苏省扬州市高邮市2022-2023学年高二10月月考生物试题辽宁省建平县实验中学2023-2024学年高二11月期中生物试题
