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解题方法
1 . “淀粉—平衡石假说”认为植物依靠富含“淀粉体”的平衡石细胞感受重力的刺激。玉米根尖处于竖直状态时，茎芽中合成的生长素(IAA)通过中柱运输到根尖，并均等分布在根冠的各个方向。下列相关叙述错误的是（ ）
| A．根尖也能合成少量生长素，生长素向伸长区运输需要载体蛋白 |
| B．水平放置时植物的茎部和根部近地侧生长素的作用效果不同 |
| C．平衡石中的淀粉体最终将重力信号转变为合成生长素的信号 |
| D．植物激素的产生和分布是基因表达调控的结果，也受到环境因素的影响 |
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2 . 高等植物的侧芽由于顶端优势的抑制，往往处于休眠状态。近些年的研究表明，顶端优势的形成与多种植物激素密切相关，如图所示。其中，IAA、SL和CTK分别表示生长素、独脚金内酯和细胞分裂素，IPT为细胞分裂素合成酶，MAX3/4为独脚金内酯合成酶基因，BRC1为转录因子。下列叙述错误的是（ ）
| A．侧芽生长过程中，蔗糖既是能源物质，又是信号分子 |
| B．SL与IAA均能抑制侧芽生长，但作用环节存在差异 |
| C．IAA可直接与MAX3/4基因结合并促进该基因的表达 |
| D．利用IAA极性运输抑制剂可消除顶端优势，增加分枝 |
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3 . 科研人员在对拟南芥雄蕊发育的研究中，得到了如下实验结果，下列对实验结果的分析中，合理的是（ ）
| A．不施加IAA条件下，高温会促进拟南芥雄蕊发育 |
| B．施加IAA条件下，高温会促进拟南芥雄蕊发育 |
| C．正常温度条件下，IAA会抑制拟南芥雄蕊发育，且浓度高效果强 |
| D．高温条件下，IAA会促进拟南芥雄蕊发育，且浓度高效果强 |
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2024-05-17更新
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147次组卷
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2卷引用：2024届安徽省六安市金安区第一中学高三下学期质量检测（一 ）生物试题
解题方法
4 . 研究小组发现高温会影响拟南芥（一种闭花受粉植物）的雄蕊生长，并进一步探究了不同浓度的生长素对此现象的影响，结果如图所示。下列说法错误的是（ ）
| A．该实验的自变量是温度和生长素的浓度 |
| B．高温会抑制雄蕊的生长，可能影响拟南芥自花传粉 |
| C．正常温度下，10-7M比10-4M的IAA浓度对雄蕊生长的抑制作用更强 |
| D．高温条件下，10-7M比10-4M的IAA浓度对缓解高温抑制雄蕊生长的效果更好 |
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5 . 某生物兴趣小组测定了黑暗中黄化燕麦幼苗中生长素相对含量，其分布情况如图所示。下列相关分析不合理的是错误的是
| A．生长素可以通过诱导特定基因的表达进而促进细胞伸长 |
| B．b点时的生长素浓度对芽尖和根尖可能都具有促进生长作用 |
| C．在0→21mm、56→35mm区间内生长素的运输都是极性运输 |
| D．图示信息显示低浓度的生长素促进生长，高浓度则抑制生长 |
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6 . 歙县三潭枇杷素有“天上王母蟠桃，人间三潭枇杷”的美誉。图甲、乙、丙分别为枇杷幼树的照片以及对枇杷幼苗的不同处理。以下相关叙述正确的是（ ）
| A．枇杷细胞内的光敏色素主要吸收红光和蓝紫光 |
| B．图甲中①部位的生长素浓度大于④部位的生长素浓度 |
| C．图乙中的现象不能体现生长素作用的两重性 |
| D．图丙中单侧光既影响生长素的分布又影响特定基因的表达 |
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2024-04-11更新
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115次组卷
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2卷引用：2024届安徽省宣城市、黄山市高三第二次质量检测生物试题
7 . 高三（17）班的同学们发现同一株植物的不同器官对不同浓度的生长素的反应往往不同，如图甲是一盆栽植物，①②是枝条上着生的芽，⑤⑥是其根的两个侧面。如图乙表示该植物不同器官对不同浓度的生长素的反应。下列说法不正确的是（ ）
| A．生长素在植物的幼芽和幼根中，只能从形态学上端运输到下端，这称为极性运输 |
| B．图乙中，生长素为10-6mol/L浓度时，对根的生长作用是抑制生长，对茎的生长是促进生长，说明不同器官对生长素的敏感程度不一样 |
| C．图甲中①生长占优势，②生长受到抑制的现象是顶端优势，解除该现象的方法是去除侧芽 |
| D．高三（17）班的同学们将该植物向左侧放倒，水平放置一段时间，乙图中的D点浓度可表示⑤（近地侧）的生长素浓度 |
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2024-01-10更新
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148次组卷
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4卷引用：安徽省六安市金安区第一中学2023-2024学年高三下学期高考模拟预测生物试题
8 . 某小组以拟南芥原生质体为材料，研究了生长素（IAA）、组蛋白乙酰化及R基因对原生质体形成愈伤组织的影响。野生型（WT）和R基因突变型（rr）的原生质体分别经下表不同条件培养相同时间后，检测培养材料中R基因表达量，并统计愈伤组织形成率，结果如图所示。据此推断，下列叙述正确的是（ ）
| 编号 | 原生质体 | 培养条件 |
| ① | WT | 培养基 |
| ② | WT | 培养基+合适浓度的IAA |
| ③ | rr | 培养基 |
| ④ | rr | 培养基+合适浓度的IAA |
| ⑤ | WT | 培养基+组蛋白乙酰化抑制剂 |
| A．组蛋白乙酰化有利于WT原生质体形成愈伤组织 |
| B．R基因通过促进IAA的合成提高愈伤组织形成率 |
| C．组蛋白乙酰化通过改变DNA碱基序列影响R基因表达量 |
| D．若用IAA合成抑制剂处理WT原生质体，愈伤组织形成率将升高 |
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2023-10-31更新
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2888次组卷
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7卷引用：2024届安徽省六安市金安区第一中学高考模拟预测生物试题
名校
9 . 生长素对植物生长的调节作用具有既能促进生长，也能抑制生长。如图所示，P点表示对植物生长既不促进也不抑制的生长素浓度。该图可表示（ ）
| A．去掉顶芽后侧芽生长素浓度的变化 |
| B．胚芽鞘尖端向光侧生长素浓度的变化 |
| C．水平放置后根近地侧生长素浓度的变化 |
| D．水平放置后茎远地侧生长素浓度的变化 |
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2023-08-01更新
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110次组卷
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31卷引用：2020届安徽省高三名校冲刺模拟理综生物试题
2020届安徽省高三名校冲刺模拟理综生物试题江苏省徐州市2017届高考考前模拟冲刺打靶卷生物试题2020和平区第二学期高三年级第一次质量调查山东省济南市山东实验中学（西校）2020-2021学年高三1月模拟考试生物试题2021届福建省漳州市高三5月第三次教学质量检测生物试题2015-2016学年新疆兵团农二师华山中学高二上期末生物试卷2016-2017学年江西省南昌市第二中学高二下学期第一次阶段性考试生物试卷贵州省贵阳市普通高中2018届高三8月摸底考试生物试题【全国百强校】山东省新泰市第一中学2019届高三上学期第二次质量检测生物试题广西壮族自治区南宁市2018-2019学年高二下学期期末生物试题天津市耀华中学2019-2020学年高二上学期期中生物试题（已下线）专题8.5 植物的激素调节（讲）——《2020年高考一轮复习讲练测》河南省南阳市2019-2020学年高二上学期期末生物试题山西省大同市一中2019-2020学年高二3月网上生物试题河南省濮阳市2019-2020学年高一下学期升级考试（期末）生物试题广西南宁市三中2020-2021学年高二上学期月考（一）生物（理）试题天津市和平区耀华中学2020-2021学年高二上学期第二次阶段检测生物试题2021届广东省中山市中山纪念中学高三上学期第二次考试生物试题（已下线）生物-2021年高考考前20天终极冲刺攻略（三）全章综合检测广东省揭阳市揭西县河婆中学2020-2021学年高二下学期第一次月考生物试题浙江省浙南联盟2020-2021学年高二下学期期末生物试题（已下线）考点43 生长素的生理作用及相关曲线分析-备战2022年高考生物一轮复习考点帮广东省揭阳市惠来县一中2021-2022学年高二下学期第一次阶段考试生物试题河南省濮阳市2019—2020学年高一下学期期末升级生物试卷福建省泉州市六中2021-2022学年高二上学期期中模块测试生物试题甘肃省张掖市某重点校2022-2023学年高三上学期第四次检测生物试题甘肃省临夏回族自治州等2地2022-2023学年高二12月期中生物试题四川省绵阳南山中学2023-2024学年高二上学期期中考试生物试题四川省德阳市什邡中学2023-2024学年高二11月期中生物试题内蒙古自治区赤峰市四中2023—2024学年高二12月月考生物试题
10 . 科研人员以向日葵下胚轴为材料研究向光性运动，用物理化学方法测定的结果如下表，相关叙述正确的是（ ）
单侧光照射后有关物质的分布（相对值）
注：黄质醛是一种生长抑制物质
单侧光照射后有关物质的分布（相对值）
| 刺激持续时间（min） | 向光面生长素含量（%） | 背光面生长素含量（%） | 向光面黄质醛含量（%） | 背光面黄质醛含量（%） | 弯曲度 |
| 0 | 49．5 | 50．5 | 51．5 | 48．5 | 0° |
| 30~45 | 49．2 | 50．8 | 66．5 | 33．5 | 15．5° |
| 60~80 | 49．0 | 51．0 | 59．5 | 40．5 | 34．5° |
| A．向日葵的向光性运动与生长素作用的两重性有关 |
| B．随着刺激持续时间延长，向光面生长素分解增多 |
| C．黄质醛含量背光侧小于向光侧会引起向日葵的向光性运动 |
| D．黄质醛抑制生长的原因可能是抑制了生长素的催化作用 |
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