1 . 近些年来，人们经常在果实生长期用植物激素及其类似物进行处理以实现壮果（促进果实发育）和催熟。研究发现，进行壮果以及壮果+催熟处理后的芒果果实中GA3（赤霉素）的含量明显高于对照组及催熟组。下列叙述错误的是（　　）

A．对照组应不壮果、不催熟，实验组催熟的时间应晚于壮果处理

B．生长素能促进果实发育，故壮果处理应选择高浓度的生长素类似物

C．乙烯利具有促进果实成熟和脱落的作用，故可选择乙烯利进行催熟

D．壮果处理可促进果实中的未成熟种子产生赤霉素，进而促进果实发育

2 . 下列关于植物生命活动调节叙述正确的是（       ）

A．光敏色素是植物感受红光和蓝紫光的受体

B．植物分布的地域性很大程度上是由光照决定的

C．根据“淀粉——平街石假说”，横放的茎背地生长时近地侧细胞中淀粉体较远地侧多

D．若某种树木的年轮形成较慢且颜色较深，则说明其生长于温度较高的地区

3 . 我国劳动人民在漫长的历史进程中，积累了丰富的生产、生活经验，并在实践中应用生产和生日活中常采取的一些措施如下。关于这些措施，下列说法不合理的是（       ）
①扦插时，保留芽和幼叶的插条比较容易生根成活；②流水浸种有利于种子萌发：③开花传粉遇上连续阴雨天，对作物及时喷洒一定浓度的生长素；④“红柿摘下未熟，每篮用木瓜两三枚放入，得气即发，并无湿味”

A．措施①主要是因为芽和幼叶能合成生长素促进生根

B．措施②依据的原理是原因是流水降低了种子中脱落酸的含量

C．措施③可用于连续阴雨天气大豆传粉失败的补救，提高大豆种子的产量

D．措施④中这种“气”是乙烯，其主要作用是促进果实的成熟

4 . 生物兴趣小组的同学利用玉米胚芽进行实验，将含有不同浓度生长素的琼脂块放在去掉尖端的胚芽鞘的一侧，一段时间后测量胚芽鞘弯曲的角度。下列叙述正确的是（       ）

A．需设置单侧光照射下没有去掉尖端的胚芽鞘作为对照组

B．随着琼脂块中生长素浓度的不断增大，α值逐渐变大

C．在微重力条件下完成该实验，胚芽鞘将直立生长不弯曲

D．分别在黑暗和左侧单侧光条件下进行该实验的结果基本相同

5 . 为研究油菜素内酯（BL）和生长素（IAA）对植物侧根形成是否有协同效应，研究者以拟南芥为材料进行了如下实验：在不含BL和含有1nmol/LBL的培养基中，分别加入不同浓度IAA.在培养拟南芥8天后，统计不同培养基中拟南芥的侧根数目，结果如图所示。下列相关叙述错误的是（　　）

   

A．在不同浓度的IAA情况下，1nmol/LBL均能促进拟南芥生根

B．只用1nmol/LBL或1nmol/LIAA对拟南芥侧根形成的作用不同

C．与20nmol/L相比，50nmol/LIAA时BL促进生根的作用减弱

D．单独使用BL或IAA时，随着浓度提高其促进生根的作用增强

6 . 某研究小组剪取菟丝子茎顶端2.5cm长的切段若干，置于培养液中无菌培养一周后，开展生长素（IAA）和赤霉素（GA₃）对茎切段伸长的影响及生长素（IAA）对茎切段中乙烯含量的影响的研究，实验结果如图所示。下列叙述错误的是（　　）

A．本实验的自变量为植物激素种类和浓度，培养时间是无关变量

B．GA3促进菟丝子茎切段伸长的最适浓度在10～250μmol·L-1范围内

C．空白对照组中茎切段缓慢生长是因为存在少量内源激素

D．据图可知，生长素通过促进乙烯的合成来促进植物的生长

7 . 生长素对植物生长发育的调节过程与跨膜激酶蛋白（TMK）密切相关。AHA蛋白是植物细胞膜上的一种质子泵，具有ATP水解酶的活性。研究发现，生长素可以诱导TMK蛋白和AHA蛋白在细胞膜上特异性结合形成复合体，激活AHA蛋白的活性，导致细胞内大量质子外流，从而引起细胞壁酸性化和细胞伸长。下列叙述错误的是（       ）

A．在芽、幼嫩的叶和发育的种子中，色氨酸经过一系列反应可转变成生长素

B．在成熟组织中，生长素可以通过输导组织进行非极性运输

C．当下调伸长区细胞的TMK蛋白表达水平时，会增强生长素促进细胞伸长的作用

D．生长素导致细胞内大量质子外流的运输方式属于主动运输

9 . 矮化后的植物可以美化环境并净化空气，适宜室内栽培。为培育某种矮化植物，需在其生长过程中进行摘除顶芽等修剪工作，且控制好光照等条件才能达到效果。下列叙述错误的是（       ）

A．摘除顶芽的目的是解除顶端优势从而促进侧芽合成生长素以促进生长

B．能接受光照信号的光敏色素在分生组织的细胞内含量更为丰富

C．植物自发的矮化变异可能是由赤霉素受体异常或赤霉素合成受阻造成的

D．植物的生长发育过程的调控包括基因表达的调控、激素调节、环境因素调节

10 . 下列关于生物学实验的叙述，错误的是（       ）

A．提取菠菜绿叶中的色素时可用无水乙醇作为溶剂

B．去除棉花的顶芽或抑制顶芽生长素运输可促进侧芽生长

C．将静置的酵母菌培养液振荡均匀后，吸取少量培养液用血细胞计数板计数

D．将培养基分装于培养皿中后再灭菌，可明显降低培养基被污染的概率