1 . 同一株植物的不同器官对不同浓度的生长素的反应往往不同，如图甲是一盆栽植物，①②是枝条上着生的芽，⑤⑥是其根的两个侧面。如图乙表示该植物不同器官对不同浓度的生长素的反应。据图回答下列问题：

(1)在成熟组织中，生长素可以通过________组织进行非极性运输。
(2)图甲中①生长占优势，②生长受到抑制的现象是_________，解除该现象的方法是_______；将该植物向左侧放倒，水平放置一段时间，乙图中的______点浓度可表示⑤（近地侧）的生长素浓度。生长素在细胞水平起着促进_________、诱导细胞分化等作用；在器官水平上则影响器官的生长、发育，如促进______发生，影响花、叶和果实发育等。
(3)图丙中激素①②③的名称依次是________、__________、_________。高浓度的①能够促进____(植物激素)的合成，但当该激素合成过多时,又会抑制激素①的作用,这种调节方式是____调节。

2 . 下图中甲图是一盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对不同浓度的生长素的反应。据图回答下列问题：
   
(1)乙图中______点的浓度可表示甲图①处的生长素浓度。解除②处受抑制的方法是____。
(2)将该植物置于右侧光照下，一段时间后，乙图中若E点表示该植物左侧的生长素浓度，则______点浓度可表示右侧的生长素浓度。
(3)若将甲图中植物向左侧水平放置，则生长素浓度⑤_______⑥（填低于、高于、等于），此时⑤处生长素作用相当于乙图中的________点（填图中字母）。
(4)由乙图可以得到的结论有：对不同器官来说，________；对同一器官来说，______。
(5)在农业生产上，用生长素的类似物萘乙酸诱导扦插枝条生根的效果比用天然的生长素要明显，其原因是_______

3 . 如图1表示植物不同器官对生长素的反应；图2是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况；图3是某校生物兴趣小组探究生长素类似物2，4－D对月季插条生根的影响的预实验结果。

(1)由图1可知，A点对应的生长素浓度对根的生长效应是___，水平放置的植株，根向地弯曲生长时近地侧的生长素应该是大于___mol/L，解除顶端优势最简单的方法是___。
(2)图2中培养出的弯曲角度范围是。（     ）

A．（0，90]

B．（0，180]

C．（90，180]

(3)图3在探究生长素类似物2，4－D对月季插条生根的影响的实验中，对插条生根起抑制作用的生长素类似物的浓度是___。
(4)为进一步确定促进月季插条生根的最适浓度，应该在___mg/L浓度范围内进一步进行实验。进行实验时用生长素类似物处理插条方法有___、___

4 . 同一株植物的不同器官对不同浓度的生长素的反应往往不同，如图甲是一盆栽植物，①②是枝条上着生的芽，⑤⑥是其根的两个侧面。如图乙表示该植物不同器官对不同浓度的生长素的反应。据图回答下列问题：

(1)图乙中，促进根生长的最适浓度是_____mol/L，生长素为10^-6mol/L浓度时，对根的生长作用是_____，这体现出生长素的作用特点是_____。
(2)将该植物长时间放在窗台，植物枝条会朝窗外方向生长，这是因为在_____影响下，尖端背光侧生长素浓度_____向光侧，因此背光侧生长速度大于向光侧。

5 . Ⅰ、下图是IAA（吲哚乙酸）的浓度对某植物茎和根生长的影响。

Ⅱ、对单侧光照射下，植物组织不均等生长的原因，有两种对立的看法：
①生长素分布不均匀；②生长抑制物分布不均匀。
请据下列实验分析回答：
实验一   用³H标记的生长素处理玉米完整胚芽鞘尖端的一侧，单侧光照射一段时间后，测得放射性百分率如题下图所示。

实验二   用某种理化方法测得，经单侧光照射后，发生弯曲的向日葵下胚轴，向光侧和背光侧的生长素分布（%）分别为50．5、49．5；黑暗中的向光侧和背光侧生长素分布（%）各为50．
(1)IAA在植物体内主要的合成部位是_____，IAA在成熟组织中的运输方式主要是____。
(2)图中显示当生长素浓度大于_____时，生长素对茎的生长具有抑制作用。
(3)在农业生产上，利用扦插技术繁殖某植物时，常用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡插条的基部，目的是_____。
(4)实验一的结果支持看法_____。
(5)若要通过实验二加强对看法②的支持，还需对实验二的设计思路作怎样的完善？_____。

6 . 图甲表示植物横放之后根的向地性生长和茎的背地性生长，图乙表示不同浓度生长素对根和茎生长的影响。回答下列问题:

(1)若图甲中A处的生长素浓度为图乙中的m，则B处的生长素浓度范围为___________。根的向地性生长___________（填“能”或“不能”）体现高浓度的生长素抑制生长的特性。由图乙可以看出，不同生长素浓度对植物同一器官的促进作用___________（填“一定相同”“一定不同”或“相同或不同”）。
(2)生长素的合成部位为___________。生长素的极性运输发生在器官的___________（填“幼嫩”或“成熟”）部位，生长素的极性运输___________（填“受”或“不受”）光照影响。
(3)某实验小组为了证明茎产生顶端优势的原因，进行了如下实验。请把下列实验补充完整:
①正常的植株，不做处理，观察侧芽生长情况；
②去除顶芽，在顶端放置一个___________琼脂块，观察侧芽生长情况；
③去除顶芽，___________，观察侧芽生长情况。

7 . 根据有关知识分析下图并回答相关问题：

(1)图中A、B、C、D四块琼脂块中生长素的含量情况为_____________________。
(2)若给你一些去除尖端的胚芽鞘，并利用上述有关材料，请设计实验证明上述结论。
实验设计：
①取四个相同的去除尖端的胚芽鞘。
②把__________________________。
③过一段时间后，测量并比较四个胚芽鞘的高度。
实验结果：_____________________________。
(3)_____________________和_____________________是引起生长素分布不均匀的重要因素，其中后者也是植物向光性形成的原因。

8 . 请分析下面两图，回答相关问题：

(1)图1中，用________（填写图中编号）两个装置进行实验，可了解蚕豆的生长与单侧光的关系。如将装置④放在匀速旋转器的圆心上，其茎的生长情况是__________________。
(2)图2表示不同浓度的生长素对植物生长的促进作用和抑制作用的关系曲线，曲线________段表示生长素在该浓度范围内可促进植物生长，________段表示生长素在该浓度范围内可抑制植物生长。曲线上C点所处的生长素浓度对植物生长的作用为________________________________。

9 . 如图 1 表示植物不同器官对生长素的反应；图 2 是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况；图 3 是某校生物兴趣小组探究生长素类似物 2，4﹣D 对月季插条生根的影响的预实验结果。

(1)由图 1 可知，A 点对应的生长素浓度对茎和根的生长效应分别是_________________、________________。水平放置的植株，根向地弯曲生长是近地侧的生长素应该是大于_________________mol/L，解除顶端优势最简单的方法是________________。
(2)图 2 中培养出的弯曲角度范围是                      。

A．（0，90]

B．（0，180]

C．（90，180]

(3)图 3 在探究生长素类似物 2，4﹣D 对月季插条生根的影响的实验中，对插条生根起抑制作用的生长素类似物的浓度是_________________。
(4)为进一步确定促进月季插条生根的最适浓度，应该在_________________mg/L 浓度范围内进一步进行实验。进一步实验时，_________________（能/不能）用生长素类似物处理插条的形态学上端，原因是______________________。

10 . 植物的生长发育是由多种激素相互协调、共同调节的。下表是植物不同部位各种激素的相对浓度，请分析回答:

部位	激素的相对浓度
	生长素	赤霉素	细胞分裂素	脱落酸
茎尖	+++	+++	+++	-
幼叶	+++	+++	-	-
伸长茎	++	++	-	-
侧芽	+	+	-	-
成熟叶	+	+	-	+++
“+++”表示含量高；“++”表示含量中等； “+”表示含量低； “-”表示无。

(1)目前公认的植物激素共有五大类。除上表中的四大类外，植物体内还有一类植物激素， 其名称是__________，该激素的主要作用是_____。
(2)从茎尖和伸长茎中各种激素的含量看，生长素和赤霉素是主要通过促进细胞的_____， 从而促进植物的生长。
(3)通过进一步的研究得知，细胞分裂素可通过抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解，从而抑制叶片衰老。为了证明细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用，科学家设计了以下实验。请你完善相关步骤，并分析实验结果。
①实验原理:因叶绿素的逐渐降解而导致叶片失绿变黄是叶片衰老的最显著特点，因此，可通过用_____来处理新鲜的离体叶片，记录叶片失绿变黄所需的时间来证明。
②实验步骤:
第一步：选取同种植物、_____的叶片随机分成两组，分别标记为甲组、乙组，第二步：_____，在乙组叶片的相同位置涂等量的蒸馏水。
第三步：观察记录_____。
③实验结论:_____。