1 . 植物生命活动调节的基本形式是激素调节， 请分析回答：
   
(1)农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线________________，可选用图中___________点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。
(2)将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如乙图所示。根据图中的①③组所示结果进行比较，可得出__________。
(3)油菜素内酯是一种新型植物内源激素，主要分布在植物生长旺盛的部位。下表是不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果：

油菜素内酯浓度/(mg·L⁻¹)	0	0.10	0.20	0.30	0.40	0.50
平均株高/cm	16	20	38	51	42	24

上述实验的目的是_________________________。
(4)多地媒体披露，市场上销售的一些嫩黄瓜在种植时被涂抹了类雌激素，结合所学知识判断此类报道是否科学?__________。原因是____________ 。

3 . 大豆是我国重要的经济和粮食作物，为了研究光照、重力、机械压力对豆类植物生长的影响，开展了相关研究。
(1)在黑暗环境中培育的豆芽，细胞中不含叶绿素，茎（实际上很大一部分是下胚轴）比在光下要长很多。豆芽一旦见光，就会发生形态变化并长成豆苗。从豆芽长成豆苗的过程中，光对豆苗的颜色和形态有什么影响? ___。
(2)横放的幼苗下胚轴顶端会形成“顶端弯钩”结构，导致这种现象的原因是重力影响下胚轴顶部两侧细胞中生长素的不对称分布，形成过程如图所示。

该实验体现生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长的依据是___。
(3)研究发现，与不施加机械压力相比，施加机械压力的幼苗乙烯产生量明显增加。科研人员进一步进行实验，给豌豆幼苗施加机械压力（分别覆盖厚度为60mm、90mm、120mm的玻璃珠）或施用不同浓度乙烯处理（单位为ppm），得到图示结果。

根据实验结果推测，机械压力导致豌豆上胚轴缩短、变粗___（“是”或“否”）依赖于乙烯，论证依据是___。
(4)综上所述：环境变化、激素、植物形态之间的关系是___。

4 . 高二7班的同学们发现同一株植物的不同器官对不同浓度的生长素的反应往往不同，如图甲是一盆栽植物，①②是枝条上着生的芽，⑤⑥是其根的两个侧面。如图乙表示该植物不同器官对不同浓度的生长素的反应。据图回答下列问题：

(1)生长素在植物的幼芽和幼根中，只能从形态学上端运输到下端，这称为_____________________运输。图乙中，生长素为10^-6mol/L浓度时，对根的生长作用是_____________________，这体现出生长素的作用特点是___________________。
(2)图甲中①生长占优势，②生长受到抑制的现象是___________________，解除该现象的方法是___________________。
(3)高二7班的同学们将该植物向左侧放倒，水平放置一段时间，乙图中的___________________点浓度可表示⑤（近地侧）的生长素浓度。若将该植物长时间放在窗台，植物枝条会朝窗外方向生长，这是因为单侧光光作为一种信号，能被光敏色素（一类蛋白质）接受引发信息传递，进而影响生长素的____________________运输，使茎尖端背光侧生长素浓度____________________向光侧（填“>”或“<”），因此背光侧生长速度_____________________向光侧（填“>”或“<”），植物因而表现出向光性。以上现象说明根的敏感性___________________茎的敏感性（填“>”或“<”）。

5 . 将幼小植株在适宜条件下横放，一段时间以后，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长，结果如图中的图Ⅰ所示。图Ⅱ是生长素浓度对该植株不同器官的作用图解，请回答下面的问题：

(1)生长素的本质是____________。
(2)现已测得图Ⅰ中a、b、c、d四点生长素浓度（见图Ⅱ中的4个点），其中b、c两点生长素浓度应分别对应于图Ⅱ中的______、_____点（填数字标号）。
(3)生长素的极性运输指的是___________________________。
(4)图Ⅱ所示不同器官对生长素的敏感程度不同，其中_________对生长素更敏感。

6 . 图甲表示燕麦幼苗生长素浓度与所起作用的关系，图乙表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况。

(1)图乙中b侧生长素对根生长的效应是_____，a侧生长素浓度范围应为____mol/L。
(2)某生物小组设计了一组实验验证顶端优势产生的机理，实验如下：将生长状况相同的某植物幼苗随机分为A、B、C、D四组。其中A组不作任何处理，B、C、D三组除去顶芽，C组再在去顶芽处放置含生长素的琼脂块，D组再_______（将实验操作补充完整）。将四组幼苗放在相同且适宜的环境中培养一段时间后，记录侧芽的生长状况。预期______组侧芽不生长。上述生物小组的少数学生在实验中发现，C组并没有表现出预期的实验现象，分析其最可能的原因是______。

7 . 为研究生长素类调节剂2，4-D对某植物插条生根的影响，某实验小组按下表进行了实验，实验过程如表所示，实验结果如图所示。请分析回答下列问题：

步骤组别	A组	B组	C组	D组	E组	F组
配制溶液	蒸馏水	30mg/L2，4—D溶液	50mg/L2，4—D溶液	80mg/L2，4—D溶液	110mg/L2，4—D溶液	140mg/L2，4—D溶液
选择插条	选取该植物生长状况、带芽数等相同的适宜插条若干，随机分成六组，并编号
浸泡插条	分别用等量蒸馏水、相应质量浓度2，4—D溶液浸泡插条12h
扦插及培养	浸泡后的插条扦插在潮湿泥土中，培养时间及其他条件均相同且适宜

(1)处理插条时，如果生长素类调节剂的浓度较低，适合采用____________法处理。
(2)实验结果说明，生长素类调节剂2，4-D对插条生根的作用具有___________性。
(3)根据实验结果可确定，促进插条生根的最适2，4-D质量浓度___________ 。
(4)有人提出光照有利于插条生根，为此开展了如下探究实验。
①将用适宜浓度2，4-D溶液处理过的插条随机均分为甲、乙两组，分别扦插在潮湿沙土中。
②甲组置于黑暗条件下培养，乙组置于____________条件下培养，其他条件相同且适宜。
③培养一段时间后，分别计数甲、乙两组插条的______________。
预期实验结果和结论：
a. _____________________，则黑暗有利于插条生根：
b. _____________________ ，则光照有利于插条生根：
c. ___________________，则光照、黑暗对插条生根影响相同。

8 . 如图1为某种植物的根和茎对不同浓度生长素的反应，请据图1回答：

(1)图中A、B代表不同的器官，其中代表根的是_________。
(2)e浓度的生长素对B器官的作用是：_________（填“促进”，“抑制”或“既不促进也不抑制”）。
(3)单侧光照射会引起茎向光弯曲生长，若向光侧的生长素浓度为b，则背光侧生长素浓度的范围应在_________到_________（填字母）之间。
(4)若想培养无根豆芽，配制的生长素类似物的最适浓度是________（填字母）。
(5)如图2所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是甲和_________直立生长，乙和_________向右生长，_________既不生长也不弯曲。

9 . 图甲表示植物横放之后根的向地性生长和茎的背地性生长，图乙表示不同浓度生长素对根和茎生长的影响。回答下列问题:

(1)若图甲中A处的生长素浓度为图乙中的m，则B处的生长素浓度范围为___________。根的向地性生长___________（填“能”或“不能”）体现高浓度的生长素抑制生长的特性。由图乙可以看出，不同生长素浓度对植物同一器官的促进作用___________（填“一定相同”“一定不同”或“相同或不同”）。
(2)生长素的合成部位为___________。生长素的极性运输发生在器官的___________（填“幼嫩”或“成熟”）部位，生长素的极性运输___________（填“受”或“不受”）光照影响。
(3)某实验小组为了证明茎产生顶端优势的原因，进行了如下实验。请把下列实验补充完整:
①正常的植株，不做处理，观察侧芽生长情况；
②去除顶芽，在顶端放置一个___________琼脂块，观察侧芽生长情况；
③去除顶芽，___________，观察侧芽生长情况。

10 . 矮化栽培是现代苹果生产的趋势，为研究矮化苹果（M9）砧木致矮机理，研究者进行了系列实验。
(1)生长素在植物茎尖从形态学上端向下端的运输称为_________运输；细胞分裂素主要在植物体的根尖合成并运至地上部分，通过促进细胞分裂进而促进植物生长。
(2)研究者将富士苹果（非矮化）、M9和八棱海棠（非矮化）三种植物进行嫁接，如图1。一段时间后，检测富士-M9-八棱海棠不同部位PIN基因（IAA运输载体基因）的表达情况，结果如图2。

实验结果显示，在富士-M9-八棱海棠中，表达量较高的基因有两种，其中__________可能与M9致矮密切相关。
(3)向富士-M9-八棱海棠的接穗叶片或基砧根部施加NAA（生长素类调节剂，其运输载体与IAA相同）后，以未做处理的富士-M9-八棱海棠作为对照，检测相关指标如下表。

组别	接穗新梢 平均长度	细胞分裂素含量		（NAA+IAA）总含量
		接穗叶片	基砧根部	接穗	基砧
1对照组	+	+	++	++	+
2接穗叶片施加NAA	+	+	++	+++	+
3?	+++	+++	++++

注：“+”代表检测指标的数值，“+”越多，数值越大。
①补充表中“？”处的实验步骤：____________________；
②与对照组相比，接穗叶片施加NAA组的基砧中（NAA+IAA）总含量几乎无差异，推测中间砧__________（填“促进”或“抑制”）了生长素的运输。为证实这一推测，研究者将中间砧（M9）换成八棱海棠后，基砧中（NAA+IAA）总含量显著增加，这一结果__________（支持/不支持）上述推测。与对照组相比，第3组的基砧中__________含量显著增加，推测基砧根部较高浓度的NAA促进了基砧根部该激素的合成。
③两实验组中，接穗叶片施加NAA组的接穗新梢平均长度较短，请你结合（2）（3）实验结果解释原因，以揭示M9砧木致矮机理:___________。