2 . 生长素参与调控植物生长发育的各个过程，植物通过协调生长素的合成、运输及信号转导来实现对不同生长发育过程的精准调控。请回答问题：

(1)植物体内生长素的合成部位主要是_________，而根部合成的生长素很少，主要由地上部分输送而来，输送路径如图1。拟南芥根横放后，不同区域的生长素运输量也会发生差异，导致近地侧的生长速度比远地侧___________。研究发现，生长素的定向运输与细胞膜上的生长素输出载体（PIN）有关，据图1 推测， PIN在中柱部位细胞的分布位置主要在靠近根______________的一侧（填“形态学上端”或“形态学下端”）。
(2)单侧光会激活拟南芥下胚轴细胞内的向光素（一种光敏色素），引起PIN 向细胞的_______（填“向光侧”或“背光侧”）聚集，引起该侧生长素浓度升高。生长素促进下胚轴弯曲生长的信号转导机制如图2所示。据图分析，一方面，IAA 与 TIR1蛋白结合成复合物后，使阻遏蛋白____，释放出__________，从而启动下游一系列基因的表达。这些基因中除了与生长素反应相关的基因外，还包括阻遏蛋白的合成基因，这表明该信号转导途径存在________调节的机制；另一方面，IAA还能通过激活细胞膜上的质子泵，将H⁺通过_______________方式运至细胞外，使得细胞壁在酸性环境中软化松弛，易于细胞伸长生长。

3 . 图1为某种植物的根和茎对不同浓度生长素的反应，据图1回答：
      
(1)图1中A、B代表不同的器官，其中代表根的是_____。
(2)单侧光照射会引起茎向光弯曲生长，若向光侧的生长素浓度为b，则背光侧生长素浓度的范围应在___（用字母表示）之间。
(3)若人们偏好食用该植物的茎而不喜欢其根，则人工培育该植物时，配制的生长素最适浓度为_________（用字母表示）。
(4)如图2所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，各胚芽鞘的生长情况是：甲直立生长，乙_______，丙______，丁______，戊向右弯曲生长。

4 . 油菜素也是植物体内具有调节生长发育的重要物质，为探究油菜素（BR）对生长素（IAA）生理作用的影响，研究人员做了如下实验。
   
(1)实验一：外施一定浓度的BR和不同浓度的IAA处理同一批相似绿豆芽幼根，观察其对主根伸长的影响，结果如上图所示。图中曲线_____为对照组，在本实验中自变量是_____；只分析曲线Ⅱ，_____（填“能”或“不能”）证明BR对主根的生长的作用具有两重性。
(2)实验二：用放射性碳标记的IAA处理主根，实验组外施一定浓度的油菜素，检测油菜素对于生长素运输的影响，实验方法及结果如下图所示。标记的生长素在根部的运输方向为_____（填“单向”或“双向”），BR可以_____（填“促进”或“抑制”）生长素的运输，且对_____（填“极性运输”或“非极性运输”）的作用更显著。
   

5 . 甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘。请回答下列问题：

(1)甲图中促进芽生长的最适宜生长素浓度为__________ mol·L^—1，此浓度对根生长的效应是__________。
(2)乙图中，C 侧生长素浓度__________ （填“大于”“小于”或“等于”）D侧，C侧生长素对根生长的效应是__________，D侧生长素对根生长的效应是__________，这体现生长素的作用具有__________的特点。
(3)为验证在单侧光照射下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段，而不是发生在B段。
某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程：
①实验材料及用具：燕麦胚芽鞘，一侧开孔的硬纸盒，薄云母片(具不透水性），光源等。
②实验过程：给予左侧单侧光照射，插入云母片的位置如图所示。
③实验结果：a．_____________；b.___________；c.弯向光源生长。

6 . 大沙鼠是荒漠生态系统的主要优势鼠种之一，主要危害梭梭枝条，对荒漠梭梭林的影响严重。回答下列问题：
(1)调查某地区大沙鼠的种群密度，一般采用的调查方法是______。
(2)从能量流动的角度分析，大沙鼠获得的能量不足荒漠梭梭树总能量的10%，原因除了能量在流动过程中逐级递减之外，还有________。为达到防治大沙鼠的目的，从生态系统信息传递的角度分析，可采取的具体措施有_________。（答出一点即可）
(3)通过修剪梭梭枝条的方法来模拟大沙鼠取食，发现大沙鼠少量的取食可促进梭梭树分枝增加、树冠冠幅加大，原因是______。

7 . 茉莉酸（JA）是植物应对机械伤害的重要激素，能够促进相关抗性基因的表达，但植物防御反应过度会抑制自身的生长发育，因此在JA作用后，植物会适时抑制相关抗性基因表达。为研究上述调控机制，研究者对野生型和JA受体缺失突变型番茄幼苗机械损伤处理，检测叶片细胞中相关基因表达情况，结果如图1所示。回答下列问题：

(1)植物激素具有_________特点。
(2)根据图1结果，推测MYC和MTB蛋白参与JA信号转导，且MTB是MYC的下游信号，依据是_________。
(3)根据结果推测，MYC蛋白在分子水平上对MTB基因表达的作用是_________。
(4)研究表明，水杨酸和茉莉酸信号作用通路在植物免疫中具有重要作用。已知Р基因控制水杨酸的合成，C基因是茉莉酸信号通路上的关键基因。科研人员利用基因敲除突变体进一步研究，结果如图2。据图回答：

①Р基因对植株免疫有_________（填“促进”或“抑制”）作用。
②C基因_________（填“参与”或“不参与”）植株免疫。
③推测E基因的作用是_________。

8 . 草莓果实成熟通常经过绿果期、白果期和红果期等阶段；果实成熟过程除受多种植物激素的调节外，光和水分等环境因素也参与了调节。科研人员利用外源脱落酸(ABA)和生长素(1AA)对草莓果实成熟的影响进行了研究，结果如图所示。请回答下列有关问题。

(1)在植物体内，生长素进行极性运输是以___的方式进行的。生长素在细胞水平上具有促进细胞伸长生长和___等作用。
(2)光作为一种信号，被草莓植株的光敏色素等受体捕获后，光敏色素被激活，信号经过转导，影响细胞核内___，从而影响幼苗的形态建成。光敏色素在___细胞内含量比较丰富。
(3)根据实验结果分析，施用___能延迟草莓果实衰老，判断依据是___。
(4)植物激素调节具有微量、高效性，但在植物的生长发育过程中，生长素在植物体需要源源不断的合成，其原因是___。

9 . I.某城市的湿地公园移栽了许多水杉，多年后形成了一片水杉林。请回答下列问题:
(1)这一片水杉林中所有的水杉是一个___。

A．生态系统

B．群落

C．种群

D．物种

(2)如果对水杉种群密度进行调查，常用的方法是___。将统计到的植株按高度(h)分为5级，每一级的植株数量见下表。

高度等级	a级b级c级d级			a级b级c级d级	c级
高度（cm）	h≤10	10	30	100	h>300
数量（株）	120	62	32	16	6

(3)由表可以看出，此水杉种群的年龄组成属于___。
(4)水杉形状是宝塔形，其原因是因为侧芽的生长素___(填“促进”或“抑制”)生长，这个现象在生物学上称为___。
II.某草原总面积为200 km²，上面生存着草、田鼠、羚羊、狐狸等生物。回答下列问题:
(5)草原上单子叶草本植物常常是___，从地上部分难以辨别是一株还是多株，所以一般选用双子叶植物调查种群密度，取样的关键是___。而对一支试管中的酵母菌逐个计数是很困难的，常采用___的方法。
(6)环境容纳量(K值)指的是在环境条件不受破坏的条件下，一定空间中所能维持的种群最大数量。已知羚羊种群的K值为1600只，当羚羊的种群密度为___时，其种群数量增长速度最快。

10 . 某兴趣小组探究2，4-D溶液促进月季插条生根的最适浓度，实验结果如下表。回答下列问题：

2，4-D溶液浓度（mg/L）	0	a	b	c	d	e
根的平均长度（cm）	3.4	3.7	4.6	4.3	3.7	3.2

(1)2，4-D是一种植物生长调节剂，其具有__________________和效果稳定等优点。
(2)用不同浓度2，4-D溶液处理月季枝条时可采用浸泡法，该方法要求在_________的地方进行处理。
(3)我们认为根据表中实验结果可以判断2，4-D溶液对月季扦插枝条生根的作用具有两重性，原因是__________________。我们所学的生长素作用的例子中体现其两重性的实例有很多，例如__________________。（填“根的向地性”、“茎的背地性”或“根的向地性和茎的背地性”）
(4)实验时，兴趣小组配制了a-e浓度的备用液，准备再次使用a浓度和d浓度的2，4-D溶液时，发现其标签已污损，无法辨认。请你结合表中实验结果，设计实验确定这两组备用液的浓度：__________________（要求写出实验思路、预期实验结果及结论）。