1 . 如图甲表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘。

（1）甲图中，根和芽的最适宜生长素浓度分别为_________mol/L、_________mol/L，c点生长素浓度对根生长的效应是____________________，对芽生长的效应是__________。
（2）乙图中b侧生长素浓度______（选填“大于”“小于”或“等于”）a侧，这是由于______引起的，a侧生长素对根生长的效应是____________，c侧生长素对茎生长的效应是___________。
（3）在单侧光照射下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在______段，生长素的运输方式是_____________。

2 . Ⅰ如图1为某种植物的根和茎对不同浓度生长素的反应，请据图1回答：

（1）图中A、B代表不同的器官，则代表根的是_____________________。
（2）e浓度的生长素对B器官的作用是_____________________________________。
（3）单侧光照射会引起茎向光弯曲生长，若向光侧的生长素浓度为b，则背光侧生长素浓度的范围应在____________之间。该现象_________ (填能或不能)体现生长素生理作用的两重性。
（4）若想培养无根豆芽，配制的生长素类似物的最适浓度是___________________。
Ⅱ如图2所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊、则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是________直立生长，_________向右生长，__________既不生长也不弯曲。

3 . 下图为植株的生长素分布情况，图甲是一株盆栽植物，图乙表示该植物不同器官对生长素浓度的反应，据图回答下列问题：(要求：用图乙根、芽、茎三条曲线上相应字母所对应的浓度来 表示图甲各点的生长素浓度)

（1）图乙_____点浓度可表示图甲①处生长素浓度，_____点表示②处生长素浓度，②处结构长不出来的 原因是_________，解决的办法是___________，此后②处生长素浓度将会低于__________mol·L－1。
（2）将该植物较长时间置于右侧光照下，图乙_____点浓度可表示③侧生长素浓度，此时，植物茎将_____生长。
（3）将该植物向左侧放倒水平放置一段时间，可表示⑦侧浓度的是图乙中_________点浓度，表示⑤侧浓度 的是_____________点浓度，所以_____侧生长快，茎将背地生长。
（4）图乙中 d 点，对根_____生长（促进、抑制）、对芽_____生长（促进、抑制）、对茎_____生长（促进、抑制）。

4 . 生长素（IAA）主要是促进细胞的伸长；细胞壁的弹性非常小，影响细胞的有效伸长。因此，对生长素的作用原理的研究引起了科学家的关注。下图为科学家揭示的生长素（IAA）对细胞伸长作用的原理。

⑴燕麦胚芽鞘产生生长素的部位是___________，作用部位是____________。
⑵当单侧光作用于燕麦胚芽鞘尖端，生长素的分布情况是___________________，植物表现出的现象叫______________。该现象能否说明生长素的生理作用具有两重性___________（能、不能）。
⑶由图可知，生长素与_____________________结合，进而促进蛋白质的合成，其相关过程包括_____________（填标号）。
⑷据图分析，H⁺由过程③跨膜出细胞，进入了细胞壁的部位，这种跨膜方式是________。
⑸生长素能促进细胞伸长，据图分析：
①细胞壁发生酥软从而使植物细胞原生质体积的增大成为可能。由图分析，细胞壁发生酥软的原因是_____________________________________________。
②_________________________________________，使细胞吸水，可以促进液泡体积增大。