名校
1 . 下列现象与植物激素作用无关的是( )
①青香蕉与成熟苹果放在一起容易成熟 ②水稻感染了赤霉菌后疯长 ③萎蔫的青菜叶浸泡清水后逐渐变得硬挺 ④松树宝塔状的树形
①青香蕉与成熟苹果放在一起容易成熟 ②水稻感染了赤霉菌后疯长 ③萎蔫的青菜叶浸泡清水后逐渐变得硬挺 ④松树宝塔状的树形
A.①②④ | B.①③ | C.②④ | D.②③ |
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2023-01-31更新
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72次组卷
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2卷引用:吉林省吉林市田家炳高级中学2021-2022学年高二上学期期中生物试题
名校
2 . 下列有关植物激素及植物生长调节剂的叙述,正确的是( )
A.脱落酸和赤霉素在促进茎的生长方面表现为协同作用 |
B.植物激素对植物生长、发育和繁殖的调节都具有低浓度促进,高浓度抑制的作用 |
C.光照、温度是通过改变植物激素的作用来影响生命活动的 |
D.植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定的优点 |
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2023-01-29更新
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95次组卷
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2卷引用:吉林省吉林市田家炳高级中学2021-2022学年高二上学期期中生物试题
名校
3 . 请回答以下植物激素实验的相关问题:
实验一:为研究吲哚乙酸(IAA)与脱落酸(ABA)的运输特点,用放射性同位素14C标记IAA和ABA开展如下图所示的实验。请回答下列问题:
(1)若图中AB为茎尖切段,琼脂块①和②中出现较强放射性的是____________ (填序号);琼脂块③和④中均出现了较强放射性,说明ABA在茎尖的运输____________ (填“是”或“不是”)极性运输。若先用某种抑制剂(不破坏IAA、不影响细胞呼吸)处理茎尖切段,再重复上述实验,结果琼脂块①和②中放射性强度相近,该抑制剂的作用机理可能是________________________ 。
(2)若图中AB为成熟茎切段,琼脂块①、②、③和④均出现较强放射性,说明IAA在成熟茎切段中的运输____________ (填“是”或“不是”)极性运输。
实验二:某课题组研究了赤霉素(GA3)和生长素(IAA)对植物生长的影响,切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分(茎芽),置于培养液中无菌培养(见图1)。实验分为A、B两组,分别培养至第1、8天,再用适宜浓度的激素处理30天,测量茎芽长度,结果见图2。
(3)用激素处理时,应将IAA加在____________ (填“培养液中”或“茎芽尖端”)。
(4)图2中的B组数据显示,GA3和IAA均能____________ 离体茎芽的伸长,且GA3的这种作用更为显著。两种激素联合处理的作用效果均优于单独使用,由此可以推测GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在____________ 的关系。
(5)A组数据未显示出GA3和IAA具有上述关系,原因可能是离体时间短的茎芽中____________ 的量较高。
(6)为了研究GA3的作用机理,有人用药物完全抑制DNA复制后,发现诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%,说明GA3是通过促进_________________ 影响茎芽伸长生长的。
实验一:为研究吲哚乙酸(IAA)与脱落酸(ABA)的运输特点,用放射性同位素14C标记IAA和ABA开展如下图所示的实验。请回答下列问题:
(1)若图中AB为茎尖切段,琼脂块①和②中出现较强放射性的是
(2)若图中AB为成熟茎切段,琼脂块①、②、③和④均出现较强放射性,说明IAA在成熟茎切段中的运输
实验二:某课题组研究了赤霉素(GA3)和生长素(IAA)对植物生长的影响,切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分(茎芽),置于培养液中无菌培养(见图1)。实验分为A、B两组,分别培养至第1、8天,再用适宜浓度的激素处理30天,测量茎芽长度,结果见图2。
(3)用激素处理时,应将IAA加在
(4)图2中的B组数据显示,GA3和IAA均能
(5)A组数据未显示出GA3和IAA具有上述关系,原因可能是离体时间短的茎芽中
(6)为了研究GA3的作用机理,有人用药物完全抑制DNA复制后,发现诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%,说明GA3是通过促进
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4 . 细胞分裂素的主要生理作用是( )
A.促进细胞伸长 | B.促进果实成熟 |
C.促进发芽 | D.促进细胞分裂 |
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名校
5 . 大麦种子萌发会产生α—淀粉酶,α—淀粉酶能水解淀粉产生可溶性糖;6—甲基嘌呤是人工合成的RNA合成抑制剂。某研究小组进行了相关实验,结果如图所示。下列说法不正确的是( )
A.该实验的结果无法判断赤霉素是否对种子萌发有促进作用 |
B.脱落酸在种子萌发中与赤霉素相抗衡 |
C.脱落酸可能是通过抑制RNA的合成起作用 |
D.大麦种子萌发早期赤霉素和脱落酸的比例将降低 |
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2023-01-19更新
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179次组卷
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4卷引用:2021届湖南省株洲二中高三第三次模拟考试生物试题
名校
6 . 植物的生长不仅受到激素调控,还受到光的调控。科研人员对光和脱落酸(ABA)如何影响某植物生长进行了研究。
(1)近年来研究发现,光可作为________ 在植物体中被光敏色素(一种蛋白)捕捉,进而调控植物的生长发育。
(2)科研人员测定了野生型植株和光受体缺失突变体中ABA的含量,结果如图1所示。据实验结果推测,光可能________ 。
(3)科研人员测定了不同处理下的种子萌发率,结果如图2所示。
①实验的自变量包括:________ 。
②实验结果表明,________ 条件下,种子对ABA处理更为敏感。
③据实验结果可以推测,光信号减弱了ABA对种子萌发的抑制效果,其依据是________ 。
(4)据研究表明,光敏色素蛋白有两种形式:无活性的Pr形式和有活性的Pfr形式。黑暗条件下以Pr形式存在,光照会促进Pr转化为Pfr。结合实验结果,推测光照条件下突变体相对于野生型对ABA的作用更敏感的机理为:________ 。
(1)近年来研究发现,光可作为
(2)科研人员测定了野生型植株和光受体缺失突变体中ABA的含量,结果如图1所示。据实验结果推测,光可能
(3)科研人员测定了不同处理下的种子萌发率,结果如图2所示。
①实验的自变量包括:
②实验结果表明,
③据实验结果可以推测,光信号减弱了ABA对种子萌发的抑制效果,其依据是
(4)据研究表明,光敏色素蛋白有两种形式:无活性的Pr形式和有活性的Pfr形式。黑暗条件下以Pr形式存在,光照会促进Pr转化为Pfr。结合实验结果,推测光照条件下突变体相对于野生型对ABA的作用更敏感的机理为:
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2023-01-14更新
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282次组卷
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3卷引用:全章综合检测
7 . 为研究某植物生长发育过程中生长素与细胞分裂素之间的相互作用,某生物兴趣小组进行了相关实验后绘制成如图所示曲线。以下叙述错误的是( )
A.激素甲是细胞分裂素,激素乙是生长素 |
B.高浓度的生长素对侧芽的萌动起抑制作用 |
C.激素甲和激素乙在植物侧芽生长中作用相反 |
D.在植物生长发育的过程中,各种植物激素并不是孤立地起作用 |
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2023-01-11更新
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50次组卷
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3卷引用:第4章 植物生命活动的调节 基础夯实单元测试卷2021-2022学年高二上学期生物苏教版选择性必修1
第4章 植物生命活动的调节 基础夯实单元测试卷2021-2022学年高二上学期生物苏教版选择性必修1(已下线)5.2 其他植物激素-【帮课堂】2022-2023学年高二生物同步精品讲义(人教版2019选择性必修1)河北省保定市部分重点高中2023-2024学年高三12月期末生物试题变式题16-20
8 . 植物的生命活动受多种激素的共同调节,如图表示某植物组织或器官发育的某一阶段中一些激素的含量变化趋势。下列对该植物发育阶段及激素种类的判断不合理的是( )
选项 | 发育阶段 | 激素种类 | ||
甲 | 乙 | 丙 | ||
A | 果实发育 | 生长素 | 乙烯 | 脱落酸 |
B | 种子形成 | 细胞分裂素 | 生长素 | 赤霉素 |
C | 茎秆伸长 | 生长素 | 脱落酸 | 乙烯 |
D | 种子萌发 | 脱落酸 | 细胞分裂素 | 赤霉素 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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9 . 植物的顶芽优先生长,侧芽生长受抑制的现象,叫顶端优势。科学家研究植物顶端优势时发现不同植物激素对侧芽生长的影响有差异(如表所示)。下列相关叙述错误的是 ( )
组别 | 甲组 | 乙组 | 丙组 | 丁组 |
处理方式 | 不作处理 | 细胞分裂素处理侧芽 | 赤霉素处理顶芽 | 切去顶芽,赤霉素处理切口 |
侧芽生长情况 | 生长受抑制 | 抑制作用解除 | 抑制作用加强 | 快速生长 |
A.植物顶端优势现象表明,生长素浓度越高,生长越快 |
B.比较甲、乙组可知,侧芽生长受抑制可能是因为侧芽缺少细胞分裂素 |
C.比较丙、丁组可推测,赤霉素对侧芽生长的影响可能与顶芽有关 |
D.该实验说明植物顶端优势现象可以受多种激素共同调节 |
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2023-01-11更新
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102次组卷
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4卷引用:课后素养落实14 植物激素调节植物生命活动 检测—2021-2022学年新教材浙科版(2019)高中生物选择性必修1
课后素养落实14 植物激素调节植物生命活动 检测—2021-2022学年新教材浙科版(2019)高中生物选择性必修1(已下线)5.2 其他植物激素-【帮课堂】2022-2023学年高二生物同步精品讲义(人教版2019选择性必修1)(已下线)第16讲 其他植物激素-【暑假自学课】2023年新高二生物暑假精品课(人教版2019选择性必修1)(已下线)2023浙江省高考生物6月二次选考卷真题变式题11-15
名校
10 . 如图为小麦种子形成过程中各种植物激素的含量变化,下列有关叙述错误的是( )
A.小麦种子成熟后赤霉素合成量较小 |
B.小麦种子形成初期细胞分裂素合成旺盛 |
C.小麦种子鲜重的增加仅取决于生长素的含量 |
D.小麦种子的形成受多种植物激素的平衡协调作用 |
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2023-01-11更新
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190次组卷
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12卷引用:云南省普洱市西盟佤族自治县一中2021—2022学年高二12月月考生物试题
云南省普洱市西盟佤族自治县一中2021—2022学年高二12月月考生物试题第四章 植物生命活动的调节 单元测试卷-2021-2022学年高二生物苏教版(2019)选择性必修1第5章 植物生命活动的调节 基础夯实单元测试卷2021-2022学年高二上学期生物浙科版选择性必修1(已下线)2014届江苏江浦高级中学高三三模适应性考试生物卷(已下线)2014年上海市宝山区高三一模生物试题第4节 环境因素参与调节植物的生命活动(新教材)山东省济南市山东师大附中2020-2021学年高二上学期11月学分认定考试生物试题四川省内江市六中2021-2022学年高二下学期入学考试生物试题(已下线)5.2 其他植物激素-【帮课堂】2022-2023学年高二生物同步精品讲义(人教版2019选择性必修1)(已下线)第5章 植物生命活动的调节 B卷(已下线)第16讲 其他植物激素-【暑假自学课】2023年新高二生物暑假精品课(人教版2019选择性必修1)选择性必修一 第5章 植物生命活动的调节·单元测试(B卷)