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解析
| 共计 21276 道试题
解答题-证明题 | 适中(0.65) |
1 . 求证:
2024-08-31更新 | 17次组卷 | 1卷引用:【基础卷】 期中测试 单元测试C-沪教版(2020)选择性必修第二册
2 . 已知是实数,在的二项展开式中,第项的系数为,若,求的取值范围.
2024-08-02更新 | 18次组卷 | 1卷引用:【基础卷】 期中测试 单元测试C-沪教版(2020)选择性必修第二册
3 . 若随机变量X的分布列如下表所示,且,则表中a的值为(       
X4a9
P0.50.1b
A.B.7C.5.61D.6.61
2024-09-14更新 | 38次组卷 | 2卷引用:安徽省安庆市安庆九一六学校2023-2024学年高二下学期期中数学试题
4 . ,则等于(       
A.180B.C.45D.
2024-09-09更新 | 297次组卷 | 6卷引用:山西省朔州市怀仁市第一中学校2023-2024学年高二下学期期中数学试题
5 . 若既能被9整除又能被7整除,则正整数a的最小值为(       
A.6B.10C.55D.63
2024-09-08更新 | 162次组卷 | 2卷引用:浙江省宁波市鄞州中学2023-2024学年高二下学期期中数学试题
6 . 为了了解高中学生课后自主学习数学时间(x分钟/每天)和他们的数学成绩(y分)的关系,某实验小组做了调查,得到一些数据(表一).

编号

1

2

3

4

5

学习时间x

30

40

50

60

70

数学成绩y

65

78

85

99

108

(1)求数学成绩与学习时间的相关系数(精确到0.001);
(2)请用相关系数说明该组数据中之间的关系可用线性回归模型进行拟合,并求出关于的回归直线方程,并由此预测每天课后自主学习数学时间为100分钟时的数学成绩(参考数据:的方差为200);
(3)基于上述调查,某校提倡学生周末在校自主学习.经过一学期的实施后,抽样调查了220位学生.按照是否参与周末在校自主学习以及成绩是否有进步统计,得到列联表(表二).依据表中数据及小概率值的独立性检验,分析“周末在校自主学习与成绩进步”是否有关.

没有进步

有进步

合计

参与周末在校自主学习

35

130

165

未参与周末不在校自主学习

25

30

55

合计

60

160

220

附:方差:相关系数:
回归方程中斜率和截距的最小二乘估计公式分别为.

0.10

0.05

0.010

0.005

0.001

2.706

3.841

6.635

7.879

10.828

7 . 定义“圆排列”:从n个不同元素中选m个元素围成一个圆形,称为圆排列,所有圆排列的方法数计为.圆排列是排列的一种,区别于通常的“直线排列”,既无“头”也无“尾”,所以.现有2个女生4个男生共6名同学围坐成一圈,做击鼓传花的游戏,则(       
A.共有种排法B.若两名女生相邻,则有种排法
C.若两名女生不相邻,共有种排法D.若男生甲位置固定,则有种排法
2024-09-05更新 | 182次组卷 | 2卷引用:江苏省镇江市2023-2024学年高二下学期期中考试数学试题
8 . 二项式的展开式中(       
A.前三项系数之和为22B.二项式系数最大的项是第4项
C.常数项为15D.所有项的系数之和为0
多选题 | 适中(0.65) |
名校
9 . 临沂动植物园举行花卉展览,某花卉种植园有2种兰花,2种三角梅共4种精品花卉,其中“绿水晶”是培育的兰花新品种,4种精品花卉将全部去展馆参展,每种只能去一个展馆,每个展馆至少有1种花卉参展,下列选项正确的是(       
A.若展馆需要3种花卉,有4种安排方法
B.若“绿水晶”去展馆,有7种安排方法
C.若“绿水晶”不去展馆,有6种安排方法
D.若2种三角梅不能去往同一个展馆,有8种安排方法
10 . 某校为了解本校学生课间进行体育活动的情况,随机抽取了50名男生和50名女生,通过调查得到如下数据:50名女生中有10人课间经常进行体育活动,50名男生中有20人课间经常进行体育活动.
(1)请补全列联表,试根据小概率值的独立性检验,判断性别与课间经常进行体育活动是否有关联;

性别

体育活动

合计

课间不经常进行体育活动

课间经常进行体育活动

合计

(2)以样本的频率作为概率的值,在全校的男生中任取4人,记其中课间经常进行体育活动的人数为,求的分布列、数学期望和方差.
附表:
0.10.050.010.0050.001
2.7063.8416.6357.87910.828
附:,其中
2024-09-03更新 | 230次组卷 | 3卷引用:福建省南平市浦城县2023-2024学年高二下学期4月期中考试数学试题
共计 平均难度:一般