解题方法
1 . 已知.
(1)求;
(2)求.
(1)求;
(2)求.
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解题方法
2 . (1)证明:;
(2)证明:能被8整除.
(2)证明:能被8整除.
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3 . 在东京奥运会中,甲、乙、丙三名跳水运动员参加小组赛,已知甲晋级的概率为,乙、丙晋级的概率均为,且三人是否晋级相互独立.
(1)若甲晋级的概率与乙、丙两人均没有晋级的概率相等,与乙、丙两人有且仅有一人晋级的概率也相等,求,;
(2)若,记三个人中晋级的人数为,若时的概率和时的概率相等,求的分布列及.
(1)若甲晋级的概率与乙、丙两人均没有晋级的概率相等,与乙、丙两人有且仅有一人晋级的概率也相等,求,;
(2)若,记三个人中晋级的人数为,若时的概率和时的概率相等,求的分布列及.
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4 . 已知的展开式的前三项系数成等差数列.
(1)求这个展开式的值;
(2)求这个展开式的一次项.
(1)求这个展开式的值;
(2)求这个展开式的一次项.
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名校
解题方法
5 . 在二项式的展开式中,第3项和第4项的系数比为.
(1)求n的值及展开式中的常数项是第几项;
(2)展开式中系数最大的项是第几项?
(1)求n的值及展开式中的常数项是第几项;
(2)展开式中系数最大的项是第几项?
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2023-03-01更新
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1023次组卷
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4卷引用:山西省运城市康杰中学2022-2023学年高二下学期3月月考数学试题
解题方法
6 . 随着时代发展和社会进步,教师职业越来越受青睐,考取教师资格证成为不少人的就业规划之一.当前,中小学教师资格考试分笔试和面试两部分.已知某市2022年共有5000名考生参加了中小学教师资格考试的笔试,现从中随机抽取100人的笔试成绩(满分视为100分),得到如下数据:
(1)能否有99%的把握认为考生的笔试成绩与是否为师范类毕业有关?
(2)考生甲为提升笔试成绩,报名参加了某教师资格考试知识竞赛,该竞赛要回答两类问题,每位参赛者回答次(),每次回答一个问题,若回答正确,则下一个问题从类中随机抽取;若回答错误,则下一个问题从类中随机抽取.规定每位参赛者回答的第一个问题从类中抽取,已知考生甲能正确回答类问题的概率为,能正确回答类问题的概率为,且每次回答问题正确与否是相互独立的,求考生甲第次回答正确的概率.
附:,其中.
不及格 | 及格 | |
师范类毕业 | 20 | 45 |
非师范类毕业 | 20 | 15 |
(2)考生甲为提升笔试成绩,报名参加了某教师资格考试知识竞赛,该竞赛要回答两类问题,每位参赛者回答次(),每次回答一个问题,若回答正确,则下一个问题从类中随机抽取;若回答错误,则下一个问题从类中随机抽取.规定每位参赛者回答的第一个问题从类中抽取,已知考生甲能正确回答类问题的概率为,能正确回答类问题的概率为,且每次回答问题正确与否是相互独立的,求考生甲第次回答正确的概率.
附:,其中.
0.05 | 0.025 | 0.01 | |
3.841 | 5.024 | 6.635 |
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7 . 2022年“五一”期间,为推动消费市场复苏,补贴市民,深圳市各区政府发放各类消费券,其中某区政府发放了市内旅游消费券,该消费券包含,,,,,六个旅游项目,甲、乙、丙、丁四人每人计划从中任选两个不同的项目参加,且他们的选择互不影响.
(1)求甲、乙、丙、丁这四个人中至少有一人选择项目的概率;
(2)记为这四个人中选择项目的人数,求的分布列及数学期望;
(3)如果将甲、乙、丙、丁四个人改为个人,其他要求相同,问:这个人中选择项目的人数最有可能是多少人?
(1)求甲、乙、丙、丁这四个人中至少有一人选择项目的概率;
(2)记为这四个人中选择项目的人数,求的分布列及数学期望;
(3)如果将甲、乙、丙、丁四个人改为个人,其他要求相同,问:这个人中选择项目的人数最有可能是多少人?
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2023-02-10更新
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1074次组卷
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3卷引用:山西省太原市第五中学2022-2023学年高二下学期3月月考数学试题
名校
解题方法
8 . 抽屉中装有5双规格相同的筷子,其中2双是一次性筷子,3双是非一次性筷子,每次使用筷子时,从抽屉中随机取出1双,若取出的是一次性筷子,则使用后直接丢弃,若取出的是非一次性筷子,则使用后经过清洗再次放入抽屉中,求:
(1)在第2次取出的是非一次性筷子的条件下,第1次取出的是一次性筷子的概率;
(2)取了3次后,取出的一次性筷子的个数(双)的分布列及数学期望;
(3)取了,…)次后,所有一次性筷子刚好全部取出的概率.
(1)在第2次取出的是非一次性筷子的条件下,第1次取出的是一次性筷子的概率;
(2)取了3次后,取出的一次性筷子的个数(双)的分布列及数学期望;
(3)取了,…)次后,所有一次性筷子刚好全部取出的概率.
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2023-01-16更新
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2491次组卷
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5卷引用:第四篇 概率与统计 专题6 随机游走与马尔科夫过程 微点2 随机游走与马尔科夫过程综合训练
(已下线)第四篇 概率与统计 专题6 随机游走与马尔科夫过程 微点2 随机游走与马尔科夫过程综合训练山西省太原市山西大学附中2024届高三上学期12月月考(总第七次)数学试题(已下线)湖南省长沙市四县区2024届高三下学期3月调研考试数学试题变式题16-19浙江省强基联盟2022-2023学年高三上学期1月统测数学试题江苏省盐城中学毓龙路校区2023届高三一模数学试题
23-24高三上·全国·阶段练习
9 . 某地区一中学为了调查教师是否经常使用多媒体教学与教师年龄的关系,规定在一个月内使用多媒体上课的次数超过本月上课总次数的一半视为经常使用,否则视为不经常使用.现对120名教师进行调查统计,汇总有效数据得到如下2×2列联表:
(1)根据表中数据,判断能否有的把握认为教师是否经常使用多媒体教学与教师年龄有关?
(2)若从45岁以下的被调查教师中按是否经常使用多媒体教学采用分层抽样的方式抽取6名教师,再从这6名教师中随机选取3名教师,记其中经常使用多媒体教学的教师的人数为X,求X的分布列和数学期望.
附:,.
45岁以下 | 45岁及以上 | 合计 | |
经常使用 | 40 | 20 | 60 |
不经常使用 | 20 | 40 | 60 |
合计 | 60 | 60 | 120 |
(2)若从45岁以下的被调查教师中按是否经常使用多媒体教学采用分层抽样的方式抽取6名教师,再从这6名教师中随机选取3名教师,记其中经常使用多媒体教学的教师的人数为X,求X的分布列和数学期望.
附:,.
0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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10 . 某市对高三年级学生进行数学学能检测(简称检测),现随机抽取了1600名学生的检测结果等级(“良好以下”或“良好及以上”)进行分析,并制成下图所示的列联表.
(1)将列联表补充完整;计算并判断是否有95%的把握认为本次检测结果等级与性别有关;
(2)将频率视为概率,用样本估计总体,若从全市高三所有学生中,采取随机抽样的方法抽取1名学生成绩进行具体指标分析,连续抽取4次,且每次抽取的结果相互独立,记被抽取的4名学生的检测等级为“良好及以上”的人数为,求的分布列和数学期望.
附表及公式:
其中,.
良好以下 | 良好及以上 | 合计 | |
男 | 800 | 1100 | |
女 | 100 | ||
合计 | 1200 | 1600 |
(2)将频率视为概率,用样本估计总体,若从全市高三所有学生中,采取随机抽样的方法抽取1名学生成绩进行具体指标分析,连续抽取4次,且每次抽取的结果相互独立,记被抽取的4名学生的检测等级为“良好及以上”的人数为,求的分布列和数学期望.
附表及公式:
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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2023-01-15更新
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468次组卷
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3卷引用:山西省太原市第五中学校2022-2023学年高二下学期5月月考数学试题
山西省太原市第五中学校2022-2023学年高二下学期5月月考数学试题浙江省衢温5+1联盟2022-2023学年高二创新班上学期期末联考数学试题(已下线)第八章 成对数据的统计分析 全章题型大总结 (精讲)-【精讲精练】2022-2023学年高二数学下学期同步精讲精练(人教A版2019选择性必修第三册)