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解题方法
1 . 函数.
(1)判断并用定义证明函数f(x)在(0,1)上的单调性;
(2)若,,求证:;
(3)若,且,求证:.
(1)判断并用定义证明函数f(x)在(0,1)上的单调性;
(2)若,,求证:;
(3)若,且,求证:.
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2021-11-22更新
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441次组卷
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4卷引用:浙江省杭州市第二中学滨江校区2021-2022学年高一上学期期中数学试题
浙江省杭州市第二中学滨江校区2021-2022学年高一上学期期中数学试题海南省海口四中2022-2023学年高一上学期期中考试数学试题(已下线)专题3.5 函数性质及其应用大题专项训练【六大题型】-举一反三系列(已下线)高一上学期期中复习【第三章 函数的概念与性质】十大题型归纳(拔尖篇)-举一反三系列
解题方法
2 . 已知.
(1)求证:在上是增函数;
(2)①,猜想与的大小关系;
②证明①的猜想的结论;
③求函数的最值.
(1)求证:在上是增函数;
(2)①,猜想与的大小关系;
②证明①的猜想的结论;
③求函数的最值.
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解题方法
3 . 已知函数.
(1)利用函数的单调性定义证明函数在上单调递增;
(2)比较,的大小.
(1)利用函数的单调性定义证明函数在上单调递增;
(2)比较,的大小.
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4 . 已知函数.
(1)判断函数的单调性与奇偶性,直接写出答案;
(2)若,求;
(3)若,判断的符号并证明.
(1)判断函数的单调性与奇偶性,直接写出答案;
(2)若,求;
(3)若,判断的符号并证明.
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解题方法
5 . 已知、是定义在上的函数,且在上是严格增函数,设满足,且对于中的任意两个相异的实数、,恒有.
(1)求证:在上是严格增函数;
(2)设,,,求证:.
(1)求证:在上是严格增函数;
(2)设,,,求证:.
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解题方法
6 . 已知函数
(1)判断函数在上的单调性,并用单调性定义证明;
(2)记时,恒成立,求的取值范围.
(3)已知,并且,判断与0的大小关系(不必写出证明过程)
(1)判断函数在上的单调性,并用单调性定义证明;
(2)记时,恒成立,求的取值范围.
(3)已知,并且,判断与0的大小关系(不必写出证明过程)
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解题方法
7 . 定义在上的函数满足,,且当时,.
(1)求证:在上是增函数;
(2)若 ,解不等式;
(3)比较与的大小.
(1)求证:在上是增函数;
(2)若 ,解不等式;
(3)比较与的大小.
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8 . 在直角坐标系中,记函数的图象为曲线,函数的图象为曲线.
(1)比较和1的大小,并说明理由;
(2)利用单调性的定义证明函数在定义域上单调递增;
(3)试判断曲线和交点的个数,并说明理由.
(1)比较和1的大小,并说明理由;
(2)利用单调性的定义证明函数在定义域上单调递增;
(3)试判断曲线和交点的个数,并说明理由.
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9 . 设函数是定义在上的偶函数,且在上是减函数.
(1)比较与的大小关系;
(2)判断函数在上的单调性,并证明你的判断;
(3)若恒成立,求实数a的取值范围.
(1)比较与的大小关系;
(2)判断函数在上的单调性,并证明你的判断;
(3)若恒成立,求实数a的取值范围.
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解题方法
10 . 设,已知函数.
(1)若是奇函数,求的值;
(2)当时,证明:;
(3)设,若实数满足,证明:.
(1)若是奇函数,求的值;
(2)当时,证明:;
(3)设,若实数满足,证明:.
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2021-01-14更新
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5426次组卷
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15卷引用:福建省莆田第一中学2021-2022学年高一上学期期中考试数学试题
福建省莆田第一中学2021-2022学年高一上学期期中考试数学试题广东省东莞市东莞实验中学2022-2023学年高一上学期11月期中考试数学试题浙江省台州市2020-2021学年高一上学期期末模拟数学试题(已下线)卷09 函数的概念与性质 章末复习单元检测(难)-2021-2022学年高一数学单元卷模拟(易中难)(2019人教A版必修第一册)浙江省杭州市学军中学2020-2021学年高一下学期开学考试数学试题(已下线)专题3.9 函数性质及其应用大题专项训练(30道)-2021-2022学年高一数学举一反三系列(人教A版2019必修第一册)(已下线)第5章《函数概念与性质》 培优测试卷(二)-2021-2022学年高一数学上册同步培优训练系列(苏教版2019)安徽省合肥市第一中学、第六中学2021-2022学年高一下学期期末联考数学试题(已下线)5.4 函数奇偶性-2022-2023学年高一数学《基础·重点·难点 》全面题型高分突破(苏教版2019必修第一册)四川省绵阳市三台县三台中学校2022-2023学年高一下学期第一次检测数学试题(已下线)必修第一册综合检测-人教A版(2019)必修第一册单元测试基础卷江西省吉安市新干中学2023-2024学年高一上学期期末模拟数学试题2021年1月浙江省普通高中学业水平考试数学试题(已下线)热点06 函数的奇偶性-2022年高考数学核心热点突破(全国通用版)【学科网名师堂】(已下线)【类题归纳】双曲双勾 放缩降阶