1 . 大力开展体育运动，增强学生体质，是学校教育的重要目标之一．某校组织全校学生进行立定跳远训练，为了解训练的效果，从该校男生中随机抽出100人进行立定跳远达标测试，测试结果（单位：米）均在内，整理数据得到如下频率分布直方图．学校规定男生立定跳远2.05米及以上为达标，否则为不达标．

(1)若男生立定跳远的达标率低于60%，该校男生还需加强立定跳远训练．请你通过计算，判断该校男学生是否还需加强立定跳远训练；
(2)为提高学生的达标率，该校决定加强训练，经过一段时间训练后，该校男生立定跳远的距离（单位：米）近似服从正态分布，且．再从该校任选3名男生进行测试，X表示这3人中立定跳远达标的人数，求X的分布列和数学期望E（X）．

2 . 已知不等式的解集为或．
(1)求a，b；
(2)解关于x的不等式．

3 . 已知函数.
(1)若，求a的取值范围；
(2)解关于x的不等式.

4 . 已知幂函数关于y轴对称，且在上单调减函数．
(1)求m的值；
(2)解关于a的不等式．

5 . 已知是定义域在(−1，1)上的奇函数，且f()=．
(1)求f(x)的解析式并判断其单调性（无需证明），写出f(x)的单调区间；
(2)解关于t的不等式f(2t−2)+f(t)<0．

6 . 已知．
(1)若，解关于的不等式；
(2)若，且、，求的最小值．

7 . （1）已知，求函数的值域；
（2）化简求值：
（i）；
（ii）

8 . 定义在上的函数，满足，，当时，.
（1）求的值；
（2）判断的单调性，并证明；
（3）解关于x的不等式.

9 . 已知函数．
（Ⅰ）关于的不等式的解集为，求在区间，的最小值；
（Ⅱ）解关于的不等式．

10 . 已知函数．
（1）若关于x的不等式的解集为，求的值；
（2）当时，解关于x的不等式．