解题方法
1 . 已知函数,,从①函数在上为奇函数,②函数在上的值域为这两个条件中任选一个,补充到下面问题的横线处,并解答.
(1)已知______,求a,b的值;
(2)证明:在上单调递增;
(3)解关于t的不等式.
(1)已知______,求a,b的值;
(2)证明:在上单调递增;
(3)解关于t的不等式.
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2022-08-15更新
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259次组卷
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3卷引用:2023版 湘教版(2019) 必修第一册 突围者 第3章 第二节 课时2 函数的奇偶性
21-22高一上·全国·课后作业
解题方法
2 . 函数f(x)对于任意的实数x,y都有f(x+y)=f(x)+f(y)成立,且当x>0时f(x)<0恒成立.
(1)证明函数f(x)的奇偶性;
(2)若f(1)= -2,求函数f(x)在[-2,2]上的最大值;
(3)解关于x的不等式
(1)证明函数f(x)的奇偶性;
(2)若f(1)= -2,求函数f(x)在[-2,2]上的最大值;
(3)解关于x的不等式
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解题方法
3 . 已知函数(,且).
(1)求函数的定义域;
(2)当时,解关于x的不等式;
(3)当时,若不等式对任意实数恒成立,求实数m的取值范围.
(1)求函数的定义域;
(2)当时,解关于x的不等式;
(3)当时,若不等式对任意实数恒成立,求实数m的取值范围.
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2021-11-22更新
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1334次组卷
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4卷引用:北师大版(2019) 必修第一册 突围者 第四章 第三节 课时2 对数函数的图象和性质
解题方法
4 . 已知函数,若点在函数图象上运动时,对应的点在函数图象上运动,则称函数是函的相关函数.
(1)当时,解关于的不等式;
(2)对任意的,的图象总在其相关函数图象的上方,求实数的取值范围.
(1)当时,解关于的不等式;
(2)对任意的,的图象总在其相关函数图象的上方,求实数的取值范围.
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2021-08-13更新
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387次组卷
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3卷引用:专题4.11 指数函数、对数函数的综合应用大题专项训练(30道)-2021-2022学年高一数学举一反三系列(人教A版2019必修第一册)
(已下线)专题4.11 指数函数、对数函数的综合应用大题专项训练(30道)-2021-2022学年高一数学举一反三系列(人教A版2019必修第一册)安徽省滁州市2020-2021学年高一下学期期中联考数学试题云南省大理白族自治州祥云县祥云祥华中学2023-2024学年高一上学期11月期中考试数学试题
名校
5 . 已知函数.
(1)不等式在时恒成立,求实数的取值范围;
(2)若方程有三个不同的实数解,求实数的取值范围.
(1)不等式在时恒成立,求实数的取值范围;
(2)若方程有三个不同的实数解,求实数的取值范围.
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6 . 已知,函数
(1)若关于x的方程的解集中恰有一个元素,求a的值;
(2)设,若对任意,函数在区间的最大值和最小值的差不超过1,求a的取值范围.
(1)若关于x的方程的解集中恰有一个元素,求a的值;
(2)设,若对任意,函数在区间的最大值和最小值的差不超过1,求a的取值范围.
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2022-11-13更新
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300次组卷
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4卷引用:8.1 二分法与求方程近似解 (3)
(已下线)8.1 二分法与求方程近似解 (3)浙江省浙南名校联盟2022-2023学年高一上学期期中联考数学试题(已下线)期末模拟卷(B能力卷)-2022-2023学年高一数学分层训练AB卷(人教B版2019第一册、第二册)江苏省徐州市沛县四校联考2023-2024学年高一上学期12月月考数学试题
名校
7 . 若函数在区间上的最大值为9,最小值为1.
(1)求a,b的值;
(2)若方程在上有两个不同的解,求实数k的取值范围.
(1)求a,b的值;
(2)若方程在上有两个不同的解,求实数k的取值范围.
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2021-12-04更新
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1145次组卷
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9卷引用:5.1 方程解的存在性及方程的近似解 同步练习-2022-2023学年高一上学期数学北师大版(2019)必修第一册
5.1 方程解的存在性及方程的近似解 同步练习-2022-2023学年高一上学期数学北师大版(2019)必修第一册重庆市第八中学2020-2021学年高一上学期期中数学试题安徽省合肥市第六中学2021-2022学年高一上学期期中数学试题四川省绵阳市东辰国际学校2021-2022学年高一上学期11月月考数学试题(已下线)期末押题测试卷-《讲亮点》2021-2022学年高一数学新教材同步配套讲练(人教A版2019必修第一册)广东省深圳市宝安区2021-2022学年高二上学期期末数学试题安徽省六安市霍邱县第一中学2021-2022学年高一上学期第二次段考数学试题安徽省皖豫名校联盟2021-2022学年高一上学期期中联考数学试题甘肃省兰州市兰州一中2023-2024学年高一上学期12月月考数学试题
20-21高一上·浙江·课后作业
8 . 求函数的最小值.
学生小明的解答过程如下:
使用基本不等式得到,由基本不等式的取等条件有,解得,从而得到,所以函数的最小值为2.
分析小明的过程是否正确,如果不正确请写出正确的解答过程.
学生小明的解答过程如下:
使用基本不等式得到,由基本不等式的取等条件有,解得,从而得到,所以函数的最小值为2.
分析小明的过程是否正确,如果不正确请写出正确的解答过程.
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