1 . 命题p:函数f(x)=x2﹣kx+2在(﹣∞,1]上是减函数;命题q:不等式kx2+kx+1>0的解集为R;若命题p∨q为真命题,p∧q为假命题,求实数k的取值范围.
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2020-01-07更新
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178次组卷
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2卷引用:贵州省安顺市大洋实验学校2020-2021学年高二上学期期中考试数学(理科)试题
名校
2 . 如图,,是通过某城市开发区中心O的两条南北和东西走向的街道,链接M,N两地之间的铁路是圆心在上的一段圆弧,若点M在O正北方向,且,点N到,距离分别为4km和5km.
建立适当的坐标系,求铁路线所在圆弧的方程;
若该城市的某中学拟在O点正东方向选址建分校,考虑环境问题,要求校址到点O的距离大于4km,并且铁路线上任意一点到校址的距离不能少于,求该校址距离点O的最近距离.注:校址视为一个点
建立适当的坐标系,求铁路线所在圆弧的方程;
若该城市的某中学拟在O点正东方向选址建分校,考虑环境问题,要求校址到点O的距离大于4km,并且铁路线上任意一点到校址的距离不能少于,求该校址距离点O的最近距离.注:校址视为一个点
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2020-01-04更新
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169次组卷
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2卷引用:湖北省武汉市华中师范大学第一附属中学2019-2020学年高二上学期期中数学试题
3 . 设是实数,已知命题,使函数满足;已知命题:方程表示焦点在轴上的椭圆.
(1)若命题为真命题,求的取值范围;
(2)若命题,均为假命题,求实数的取值范围.
(1)若命题为真命题,求的取值范围;
(2)若命题,均为假命题,求实数的取值范围.
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4 . 已知函数的值域为,记函数.
(1)求实数的值;
(2)存在使得不等式成立,求实数的取值范围;
(3)若关于的方程有5个不等的实数根,求实数的取值范围.
(1)求实数的值;
(2)存在使得不等式成立,求实数的取值范围;
(3)若关于的方程有5个不等的实数根,求实数的取值范围.
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名校
5 . 设两实数不相等且均不为.若函数在时,函数值的取值区间恰为,就称区间为的一个“倒域区间”.已知函数.
(1)求函数在内的“倒域区间”;
(2)若函数在定义域内所有“倒域区间”的图象作为函数的图象,是否存在实数,使得与恰好有2个公共点?若存在,求出的取值范围:若不存在,请说明理由.
(1)求函数在内的“倒域区间”;
(2)若函数在定义域内所有“倒域区间”的图象作为函数的图象,是否存在实数,使得与恰好有2个公共点?若存在,求出的取值范围:若不存在,请说明理由.
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2019-12-05更新
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1204次组卷
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3卷引用:浙江省宁波市北仑中学2021-2022学年高二下学期期中数学试题
6 . 已知二次函数在上是增函数;指数函数在定义域内是增函数;命题“”为假,且“”为假,求实数a的取值范围.
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2019-12-04更新
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372次组卷
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3卷引用:黑龙江省齐齐哈尔市克东县克东一中、克山一中等五校联考2019-2020学年高二上学期期中数学(文)试题
名校
7 . 已知函数f(x)=log4(4x+1)+kx(k∈R)是偶函数.
(1)求k的值;
(2)若函数y=f(x)的图象与直线y=x+a没有交点,求a的取值范围;
(3)若函数h(x)=+m•2x-1,x∈[0,log23],是否存在实数m使得h(x)最小值为0,若存在,求出m的值;若不存在,请说明理由.
(1)求k的值;
(2)若函数y=f(x)的图象与直线y=x+a没有交点,求a的取值范围;
(3)若函数h(x)=+m•2x-1,x∈[0,log23],是否存在实数m使得h(x)最小值为0,若存在,求出m的值;若不存在,请说明理由.
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2019-12-02更新
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1126次组卷
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10卷引用:【全国百强校】云南省玉溪第一中学2018-2019学年高二上学期期中考试数学(理)试题
【全国百强校】云南省玉溪第一中学2018-2019学年高二上学期期中考试数学(理)试题【全国百强校】云南省玉溪市一中2018-2019学年高二上学期期中考试数学(理)试题四川省成都市双流中学2019-2020学年高一上学期期中数学试题广西河池市罗城仫佬族自治县高级中学2021-2022学年高一上学期线上教学质量检测数学试题【校级联考】湖北省武汉市四校联合体2017-2018学年高一上期末数学试题广东省实验中学2019-2020学年高一上学期12月月考数学试题人教B版(2019) 必修第二册 逆袭之路 第四章 指数函数、对数函数与幂函数 整合提升湖北省武汉中学2021-2022学年高一上学期12月月考数学试题1湖北省武汉中学2021-2022学年高一上学期12月月考数学试题2指对函数综合问题
名校
8 . 已知定点A(a,0),其中0<a<3,它到椭圆上点的距离的最小值为1,求的值.
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2020高二·浙江·专题练习
解题方法
9 . 对于函数,若存在实数对,使得等式对定义域中的每一个都成立,则称函数是“型函数”.
(1)判断函数是否为“型函数”,并说明理由;
(2)(ⅰ)若函数是“型函数”,已知,求;
(ⅱ)若函数是“型函数”,且当时,,若当时,都有成立,试求的取值范围.
(1)判断函数是否为“型函数”,并说明理由;
(2)(ⅰ)若函数是“型函数”,已知,求;
(ⅱ)若函数是“型函数”,且当时,,若当时,都有成立,试求的取值范围.
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名校
10 . 已知f(x)是定义在R上的偶函数,当x≥0时,f(x)=x2–2x+2.
(1)求函数f(x)的解析式;
(2)当x∈[m,n]时,f(x)的取值范围为[2m,2n],试求实数m,n的值.
(1)求函数f(x)的解析式;
(2)当x∈[m,n]时,f(x)的取值范围为[2m,2n],试求实数m,n的值.
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2019-10-21更新
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386次组卷
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2卷引用:江苏省连云港市东海县2018-2019学年高二下学期期中数学(文)试题