组卷网 > 知识点选题 > 概率
更多: | 只看新题 精选材料新、考法新、题型新的试题
解析
| 共计 72 道试题
填空题-单空题 | 容易(0.94) |
1 . 天气预报预测在今后的三天中,每天下雨的概率都为60%.现采用随机模拟的方法估计这三天中恰有两天下雨的概率,用1,2,3,4,5,6表示下雨,7,8,9,0表示不下雨.用计算机产生了10组随机数为180,792,454,417,165,809,798,386,196,206.据此估计这三天中恰有两天下雨的概率近似为____________.
2024-01-26更新 | 231次组卷 | 4卷引用:河北省石家庄市2023-2024学年高二上学期期末教学质量检测数学试题
2 . 以下结论正确的是(  )
A.概率为0的事件一定不可能发生
B.两个对立的事件互不相容
C.两个互不相容的事件相互独立
D.事件B包含事件A,则事件A发生的概率不大于事件B发生的概率
E.三个事件中任何两个都相互独立,则三个事件相互独立
2024-01-15更新 | 134次组卷 | 1卷引用:河北省石家庄市第二十二中学2023-2024学年高二上学期期末数学模拟试卷
3 . (多选题)下列说法正确的是(    )
A.已知随机变量,若,则
B.两位男生和两位女生随机排成一列,则两位女生不相邻的概率是
C.已知,则
D.从一批含有10件正品、4件次品的产品中任取3件,则取得2件次品的概率为
2024-04-06更新 | 796次组卷 | 5卷引用:河北省石家庄正中实验中学2023-2024学年高二下学期期中数学试题
4 . 某食品生产厂生产某种市场需求量很大的食品,这种食品有AB两类关键元素含量指标需要检测,设两元素含量指标达标与否互不影响.若A元素指标达标的概率为B元素指标达标的概率为,按质量检验规定:两元素含量指标都达标的食品才为合格品.
(1)一个食品经过检测,AB两类元素至少一类元素含量指标达标的概率;
(2)任意依次抽取该种食品4个,设表示其中合格品的个数,求分布列及
2024-03-14更新 | 1333次组卷 | 7卷引用:河北省沧州市吴桥县吴桥中学2023-2024学年高二下学期3月月考数学试题
5 . 一个不透明的袋子中装有3个黑球,n个白球,这些球除颜色外大小、质地完全相同,从中任意取出3个球,已知取出2个黑球,1个白球的概率为,设X为取出白球的个数,则       
A.B.C.1D.2
2023-09-06更新 | 1463次组卷 | 11卷引用:河北省邯郸市永年区第二中学2023-2024学年高二下学期期中考试数学试卷
6 . 甲乙两人进行羽毛球比赛,在前三局比赛中,甲胜2局,乙胜1局,规定先胜3局者取得最终胜利,已知甲在每局比赛中获胜的概率为,乙在每局比赛中获胜的概率为,且各局比赛结果相互独立,则甲取得最终胜利的概率为(       
A.B.C.D.
2024-01-13更新 | 936次组卷 | 8卷引用:河北省石家庄市西山学校2023-2024学年高二上学期期末数学试题
7 . 掷一个均匀的骰子.记为“掷得点数大于”,为“掷得点数为奇数”,则为(       
A.B.C.D.
2023-12-19更新 | 1453次组卷 | 9卷引用:河北省邯郸市永年区第二中学2023-2024学年高二下学期期中考试数学试卷
解答题-问答题 | 适中(0.65) |
名校
8 . 人口结构的变化,能明显影响住房需求.当一个地区青壮年人口占比高,住房需求就会增加,而当一个地区老龄化严重,住房需求就会下降.某机构随机选取了某个地区的10个城市,统计了每个城市的老龄化率和空置率,得到如下表格.
城市12345678910总和
老龄化率0.170.20.180.050.210.090.190.30.170.241.8
空置率0.060.130.090.050.090.080.110.150.160.281.2
并计算得.
(1)若老龄化率不低于,则该城市为超级老龄化城市,根据表中数据,估计该地区城市为超级老龄化城市的频率;
(2)估计该地区城市的老龄化率和空置率的相关系数(结果精确到0.01).
参考公式:相关系数.
2023-12-01更新 | 466次组卷 | 8卷引用:河北省邢台市名校联盟2023-2024学年高二下学期第三次月考(6月)数学试题
9 . 某市移动公司为了提高服务质量,决定对使用两种套餐的集团用户进行调查,准备从本市个人数超过1000的大集团和3个人数低于200的小集团中随机抽取若干个集团进行调查,若一次抽取2个集团,全是大集团的概率为
(1)在取出的2个集团是同一类集团的情况下,求全为小集团的概率;
(2)若一次抽取3个集团,假设取出大集团的个数为,求的分布列和数学期望.
10 . 一题多解是由多种途径获得同一数学问题的最终结论,一题多解不但达到了解题的目标要求,而且让学生的思维得以拓展,不受固定思维模式的束缚.学生多角度、多方位地去思考解题的方案,让解题增添了新颖性和趣味性,并在解题中解放了解题思维模式,使得枯燥的数学解题更加丰富而多彩.假设某题共存在4种常规解法,已知小红使用解法一、二、三、四答对的概率分别为,且各种方法能否答对互不影响,小红使用四种解法全部答对的概率为
(1)求的值;
(2)求小红不能正确解答本题的概率;
(3)求小红使用四种解法解题,其中有三种解法答对的概率.
共计 平均难度:一般