名校
1 . 一袋中共有10个大小相同的黑球和白球.若从袋中任意摸出2个球，至少有1个白球的概率为
.
(1)求白球的个数；
(2)现从中不放回地取球，每次取1球，取两次，已知第二次取得白球，求第一次取得黑球的概率.
.(1)求白球的个数；
(2)现从中不放回地取球，每次取1球，取两次，已知第二次取得白球，求第一次取得黑球的概率.
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2023-07-02更新
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255次组卷
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2卷引用：6.1.1随机事件的条件概率 同步练习
2 . 甲、乙两人轮流射击，每人每次射击一次，先射中者获胜，射击进行到有人获胜或每人都已射击3次时结束.设甲每次射击命中的概率为
，乙每次射击命中的概率为
，且每次射击互不影响，约定由甲先射击.
(1)求甲获胜的概率;
(2)求射击结束时甲的射击次数X的分布列和数学期望及方差.
，乙每次射击命中的概率为，且每次射击互不影响，约定由甲先射击.(1)求甲获胜的概率;
(2)求射击结束时甲的射击次数X的分布列和数学期望及方差.
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解题方法
3 . 为了解人们对于我国颁布某项政策的热度，现在某市进行调查，对
岁的人群随机抽取了n人，得到如下统计表和各年龄段抽取人数的频率分布直方图:
(1)求n，p的值;
(2)若对年龄在
的被调查人中各随机选取2人进行调查，记选中的4人不支持这项政策的人数为X，求随机变量X的分布列及数学期望.
岁的人群随机抽取了n人，得到如下统计表和各年龄段抽取人数的频率分布直方图:分组 | 支持这项政策的人数 | 占本组的频率 |
| [5,15) | 4 | 0.8 |
| [15,25) | 5 | p |
| [25,35) | 12 | 0.8 |
[35,45) | 8 | 0.8 |
[45,55) | 2 | 0.4 |
[55,65) | 1 | 0.2 |
(1)求n，p的值;
(2)若对年龄在
的被调查人中各随机选取2人进行调查，记选中的4人不支持这项政策的人数为X，求随机变量X的分布列及数学期望.
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解题方法
4 . 若对于某个数学问题，甲、乙两人都在研究，甲解出该题的概率为，乙解出该题的概率为
，设解出该题的人数为ξ，求Eξ.
，乙解出该题的概率为，设解出该题的人数为ξ，求Eξ.
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5 . 为了提高学生的法律意识，某校组织全校学生参与答题闯关活动，共两关.现随机抽取100人，对第一关答题情况进行调查.
(1)假设分数Z近似服从正态分布
，其中μ近似为样本的平均数
（每组数据取区间的中点值），
近似为样本方差
，若该校有4000名学生参与答题活动，试估计分数在
内的学生数；
(2)学校规定：分数在
内的为闯关成功，并对第一关闯关成功的学生记德育学分5分；只有第一关成功才能闯第二关，第二关闯关不成功的学生德育学分只记第一关学分；对两关均闯关成功的学生记德育学分10分.在闯过第一关的同学中，每位同学第二关闯关成功的概率均为
，同学之间第二关闯关是相互独立的.从第一关闯关成功的学生中随机抽取2人，记2人本次活动总分为随机变量X，求X的分布列与数学期望.
（参考数据：若随机变量
，则
）
分数 |
|
|
|
|
|
人数 | 10 | 15 | 45 | 20 | 10 |
，其中μ近似为样本的平均数（每组数据取区间的中点值），近似为样本方差，若该校有4000名学生参与答题活动，试估计分数在内的学生数；(2)学校规定：分数在
内的为闯关成功，并对第一关闯关成功的学生记德育学分5分；只有第一关成功才能闯第二关，第二关闯关不成功的学生德育学分只记第一关学分；对两关均闯关成功的学生记德育学分10分.在闯过第一关的同学中，每位同学第二关闯关成功的概率均为，同学之间第二关闯关是相互独立的.从第一关闯关成功的学生中随机抽取2人，记2人本次活动总分为随机变量X，求X的分布列与数学期望.（参考数据：若随机变量
，则）
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6 . 甲、乙两人参加某种选拔测试，在备选的10道题中，甲答对其中每道题的概率都是，乙能答对其中的8道题.规定每次考试都从备选的10道题中随机抽出4道题进行测试，只有选中的4个题目均答对才能入选；
(1)求甲恰有2个题目答对的概率；
(2)求乙答对的题目数X的分布列；
(3)试比较甲、乙两人平均答对的题目数的大小，并说明理由.
，乙能答对其中的8道题.规定每次考试都从备选的10道题中随机抽出4道题进行测试，只有选中的4个题目均答对才能入选；(1)求甲恰有2个题目答对的概率；
(2)求乙答对的题目数X的分布列；
(3)试比较甲、乙两人平均答对的题目数的大小，并说明理由.
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7 . 某方盒中有5个除颜色外其余都相同的球(3个红球、2个白球)，现从盒中任取2个球，若球的颜色相同，则将2个球涂成白色并且放回盒中，否则将2个球涂成红色放回盒中.记X为方盒中最终的白球个数，则
（ ）
（ ）| A．1 | B． | C．2 | D． |
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解题方法
8 . 在某次篮球比赛中，运动员甲有两次定点投篮的机会，每次定点投篮投中得2分，投不中得0分.已知甲在第一次定点投篮中投中的概率为0.8，受心理素质的影响，若甲第一次投中，则第二次投中的概率将增加0.1；若甲第一次未投中，则第二次投中的概率将减少0.2.记这两次定点投篮中，甲的总得分为
，则
__________ ，
________ .
，则
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解题方法
9 . 某次考试共有12个选择题，每个选择题的分值为5分，每个选择题四个选项且只有一个选项是正确的．
学生对12个选择题每个题的四个选择项都没有把握，最后选择题的得分为
分，
学生对12个选择题中每个题的四个选项都能判断其中有个选项是错误的，对其它三个选项都没有把握，选择题的得分为
分，则
__________ ．
学生对12个选择题每个题的四个选择项都没有把握，最后选择题的得分为分，学生对12个选择题中每个题的四个选项都能判断其中有个选项是错误的，对其它三个选项都没有把握，选择题的得分为分，则
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名校
10 . 第19届亚运会将于2023年9月23日在杭州开幕，本次亚运会共设40个大项，61个分项，482个小项．为调查学生对亚运会项目的了解情况，某大学进行了一次抽样调查，若被调查的男女生人数均为
，统计得到以下
列联表，经过计算可得
.
(1)求
的值，并判断有多大的把握认为该校学生对亚运会项目的了解情况与性别有关；
(2)①为弄清学生不了解亚运会项目的原因，采用分层抽样的方法从抽取的不了解亚运会项目的学生中随机抽取9人，再从这9人中抽取3人进行面对面交流，“至少抽到一名女生”的概率；
②将频率视为概率，用样本估计总体，从该校全体学生中随机抽取10人，记其中对亚运会项目了解的人数为，求随机变量的数学期望.
附表：
附：
.
，统计得到以下列联表，经过计算可得.男生 | 女生 | 合计 | |
了解 |
| ||
不了解 |
| ||
合计 |
|
|
的值，并判断有多大的把握认为该校学生对亚运会项目的了解情况与性别有关；(2)①为弄清学生不了解亚运会项目的原因，采用分层抽样的方法从抽取的不了解亚运会项目的学生中随机抽取9人，再从这9人中抽取3人进行面对面交流，“至少抽到一名女生”的概率；
②将频率视为概率，用样本估计总体，从该校全体学生中随机抽取10人，记其中对亚运会项目了解的人数为
，求随机变量的数学期望.附表：
| 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.001 |
| 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 10.828 |
.
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2023-06-23更新
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325次组卷
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10卷引用：湖南省永州市2021-2022学年高三上学期第二次适应性考试数学试题
湖南省永州市2021-2022学年高三上学期第二次适应性考试数学试题四川省成都市第七中学2021-2022学年高三下学期二诊模拟考试数学（理）试题（已下线）数学-2022年高考押题预测卷01（新高考卷）（已下线）收官卷05--备战2022年高考数学一轮复习收官卷（新高考地区专用）四川省宜宾市叙州区第一中学校2022-2023学年高三上学期期末考试数学（理）试题浙江省杭州市2022-2023学年高三上学期第一次质量检测(期末)数学试题（已下线）模块一 专题2 概率统计 (人教B）浙江省杭州市2023届高三上学期教学质量检测数学试题湖南省永州市祁阳县第四中学2024届高三上学期第三次段考数学试题（已下线）浙江省湖州市2022-2023学年高二下学期期末数学试题
