1 . 情境运用。
学校要举办“传统节日我知道”综合性学习活动,请你参与其中。
1.收集节日资料。
聪聪不小心将传统节日的习俗卡片和对应的古诗打乱了,请你正确匹配。( ) ( ) ( ) ( )
A.千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
B.小饼如嚼月,中有酥与饴。
C.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
D.渚闹渔歌响,风和角粽香。
2.确定展示形式。
收集资料后,你们小组交流并讨论了怎样进行学习成果展示。
奇奇:我想制作手抄报,把收集到的传统节日资料展示出来。
甜甜:我想把我家过年的习俗都拍下来,做成照片集。
你:____________________________
学校要举办“传统节日我知道”综合性学习活动,请你参与其中。
1.收集节日资料。
聪聪不小心将传统节日的习俗卡片和对应的古诗打乱了,请你正确匹配。
A.千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
B.小饼如嚼月,中有酥与饴。
C.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
D.渚闹渔歌响,风和角粽香。
2.确定展示形式。
收集资料后,你们小组交流并讨论了怎样进行学习成果展示。
奇奇:我想制作手抄报,把收集到的传统节日资料展示出来。
甜甜:我想把我家过年的习俗都拍下来,做成照片集。
你:
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2 . “六一儿童节”学校将举行课本剧表演展示赛。五一班“奋进组”在讨论怎么演好《草船借箭》。讨论时主持人怎样做才最合适?
下列做法最合适的两项是( )
①要求组员一切都要听主持人的意见。②引导每个成员既要清楚地发表自己的意见又要认真听取别人的意见。
③意见不统一时,要一起协商,尊重大家的共同决定。④组织组员重点讨论选哪篇课文与角色的分配。
下列做法最合适的两项是( )
①要求组员一切都要听主持人的意见。②引导每个成员既要清楚地发表自己的意见又要认真听取别人的意见。
③意见不统一时,要一起协商,尊重大家的共同决定。④组织组员重点讨论选哪篇课文与角色的分配。
A.②③ | B.①② | C.②④ | D.①④ |
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3 . 看图,完成练习。(1)小猪想去森林看表演,他应该去挂着哪个牌子的地方?( )
A.管理处 B.露天广场 C.餐厅
(2)小猪在森林里迷路了,他遇到了小熊,应该怎样问路呢?替小猪写一写吧!
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A.管理处 B.露天广场 C.餐厅
(2)小猪在森林里迷路了,他遇到了小熊,应该怎样问路呢?替小猪写一写吧!
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4 . 根据下面的公交站牌图,完成练习。(1)小雪在七里庙站等车,一位老爷爷问她:到麒麟路怎么乘车比较便捷?请你替小雪回答。
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(2)乘坐公交车时,小雪听到两个小男孩在大声嬉闹,这时小雪应该怎样劝说他们?
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(2)乘坐公交车时,小雪听到两个小男孩在大声嬉闹,这时小雪应该怎样劝说他们?
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5 . 口语交际。
《中国诗词大会》的热播让中国古典诗词又一次俘获了大家的心。我校近期将举行“青春校园赛诗会”,请你参与并完成以下任务。
(1)请围绕本次活动的主题,设计宣传标语,体现“青春”“诗歌”两个关键词。
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(2)请你邀请语文组的王君老师做评委,当你面对王老师,该怎么说?
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《中国诗词大会》的热播让中国古典诗词又一次俘获了大家的心。我校近期将举行“青春校园赛诗会”,请你参与并完成以下任务。
(1)请围绕本次活动的主题,设计宣传标语,体现“青春”“诗歌”两个关键词。
(2)请你邀请语文组的王君老师做评委,当你面对王老师,该怎么说?
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6 . 综合实践。
班级要开展主题为“童心成长,诗歌献党”的综合性学习活动。关于这次活动,下列说法不恰当的一项是( )
班级要开展主题为“童心成长,诗歌献党”的综合性学习活动。关于这次活动,下列说法不恰当的一项是( )
A.活动前,组建小组并按个人特长进行分工。 |
B.可以收集跟主题相关的诗,还可以收集与诗有关的故事或资料。 |
C.编诗集时不需要分类,只要随性地按收集顺序编辑好目录就可以。 |
D.我们还可以给诗集取好听的名字,如“爱我中华”等。 |
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7 . 口语交际
生活中有很多场合需要我们做即兴发言。在老师的指导下,你在学校作文比赛中获奖了,老师让你到主席台上即兴发表获奖感言,你会怎么说?
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生活中有很多场合需要我们做即兴发言。在老师的指导下,你在学校作文比赛中获奖了,老师让你到主席台上即兴发表获奖感言,你会怎么说?
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8 . 口语交际:转述。我把通知转述给妈妈,可以这样说:“__________________________ 。”
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9 . 奶奶九十岁寿宴上,爸爸妈妈想让你在席间做个即兴发言,你该怎么说?
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10 . 综合实践。
我们逐渐步入了信息时代,网络悄无声息地改变着我们的生活。小学生上网到底是利大还是弊大?请你充分发表自己的观点。
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我们逐渐步入了信息时代,网络悄无声息地改变着我们的生活。小学生上网到底是利大还是弊大?请你充分发表自己的观点。
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