1 . 将某种细菌接种于已灭菌的培养基上，加盖后放置在不同温度下培养24小时，结果如下表所示。下列说法错误的是（　　）

培养基	处理方法	温度/C	现象
1	接种细菌	40	全表面呈浑浊
2	接种细菌	0	全表面清晰
3	接种细菌	100	全表面清晰

A．培养基1号中观察到的浑浊现象是细菌繁殖造成的

B．培养基1号和2号可看作对照实验，实验变量是温度

C．培养基3号全表面清晰是因为100℃下细菌被杀死了

D．培养基1号中能观察到较大的青绿色、绒毛状的菌落

2 . 下图是探究“非生物因素对某种动物的影响”的实验装置，适合探究的问题是（       ）

A．光对金鱼呼吸的影响	B．光对鸟类飞行的影响
C．光对鼠妇分布的影响	D．水对植物种子萌发的影响

3 . 下表是“探究温度对鼠妇生活的影响”的实验方案，需要修改的选项是（       ）

组别	鼠妇数量	光照	温度	湿度
组1	20只	明亮	20°C	适宜
组2	20只	阴暗	25°C	适宜

A．鼠妇数量

B．光照

C．温度

D．湿度

4 . 某中学生物兴趣小组欲探究“米粉在口腔中的变化”，按照如下表所示的方案进行了实验，请根据如下表回答问题。

试管编号	1	2	3	4
碎屑	适量碎屑	适量碎屑	适量碎屑	适量碎屑
唾液有无	2mL唾液	A	2mL唾液	2mL唾液
是否搅拌	搅拌	搅拌	搅拌	搅拌
温度	37℃		0℃	100℃
水浴时间	10分钟
加入碘液	2滴

(1)为探究“唾液对米粉的消化作用”，选用1号和2号两支试管做对照实验，在A处应加入 ______。
(2)1号试管中加入碘液后溶液不变蓝，原因是 ______。
(3)如选用1、3、4号试管进行实验，所探究的问题是 ______对淀粉的消化是否有影响。预测试验结果为 ______号试管滴加碘液变蓝色。

5 . 酸雨对植物的危害很大，据图回答问题。

(1)工业生产中产生的二氧化硫是酸雨形成的主要原因之一。在如图设计的实验中，除图中特别说明外， 其他条件甲、乙均相同。此实验设计是为了探究_________，在实验中，划横线处做法的目的是__________。
(2)过一段时间后，你观察到的实验现象是：
甲：_____________________。                    
乙：______________________。
(3)你将得出的结论是_____________________。
(4)为使本实验更具科学性，上面的方案还可以改进，请你提出改进意见________________。

6 . 某学习小组想要探究“光照对鼠妇生活的影响”。请你帮他们完善下列步骤
(1)提出的问题是：______________________________________？
(2)作出的假设是：______________________________________。
(3)该试验中的变量是_____________ ，在设计实验时，要给鼠妇提供_________和_______两种环境。
(4)每个实验装置中放入10只鼠妇，每分钟分别各统计一次两种环境中的鼠妇数目，统计10次，计算10次统计数的________值。该实验中用10只鼠妇而不是1只的原因是_____________________________

7 . 研究“响尾蛇如何跟踪它放走的猎物”时，科学家提出的看法是：响尾蛇是根据自己毒液的气味来追踪受伤的猎物。这属于探究实验步骤中的（       ）

A．提出问题

B．作出假设

C．收集相关信息

D．分析实验现象

8 . 火龙果是一种常见的热带水果，营养丰富。某科研小组为探究火龙果的抗旱能力，选择健康且生长一致的一年生火龙果盆栽苗 200 盆，分成对照组和实验组 2 组。对照组正常浇水（隔3天每盆浇水500mL），实验组干旱处理（不浇水）。第 112 天（16 周）分别检测各项指标，结果统计如表。请分析作答。

组别	0 天		第 112 天
	土壤含水量 （%）	茎含水量 （%）	土壤含水量 （%）	茎含水量 （%）	根长 （cm）	根数 （条）
对照组	80.6	89.5	81.7	88.3	26.7	16.7
实验组	81.4	89.1	15.6	79.3	41.7	32.8

(1)本实验的变量是 ______ 。每组有苗 100 盆，统计各项指标时应计算检测数据的 ______ ；这样可以避免产生 ______ 。
(2)第 112 天实验组的土壤含水量下降到 15.6%，火龙果茎含水量下降到 ______ ，表明茎的失水程度较土壤的 ______ （填“轻”或“重”）。
(3)根尖的 ______ 区是根吸收水分的主要区域。经干旱处理后，与对照组相比，实验组火龙果的根长更长、根数更多，能更好地适应干旱环境，为什么？_________
(4)在火龙果的生长发育过程中，其花在受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都纷纷凋落。花的 ______ 继续发育成为果实，其果实中有很多粒具香味的芝麻状种子，说明雌蕊内部的 ______ 数量非常多。（填选项字母）
A. 受精卵          B. 胚珠            C. 子房            D. 花粉
(5)实验证明火龙果具有______的能力，可在某些干旱地区试验种植。

9 . 酶的催化作用具有专一性，即一种酶只能催化一种或一类生化反应。如淀粉酶可分解淀粉，但不能分解蛋白质；蛋白酶可分解蛋白质，但不能分解淀粉。陈前明同学据此原理，设计如下两个实验。
实验一：为了检测某种食物的营养成分，陈前明分别在两支试管中加入如下表所示的相应溶液，震荡摇匀后，放置在37℃的温水中，半小时后，发现试管1的食物量明显减少。

试管	食物块/g	淀粉酶溶液/mL	蛋白酶溶液/mL
1	χ	4	0
2	0.2	0	4

实验二：陈前明认为，溶液的pH值越大，该食物的消化速度就越快。于是他选取了5支试管，加入的物质和试管1完全相同，把这些试管分别放在不同的pH值下进行实验。结果如图。

请分析回答相关问题：
(1)实验一的方案中，χ应为_____。
(2)根据实验一的结果，推断该食物的主要营养成分是_____________。
(3)实验二的变量是_____________。
(4)根据图示结果，陈前明发现他的假设是_______（填“正确”或“错误”）的。据图可知，最适宜该食物消化的pH值是________。

10 . 某科研小组为了探究山药中的山药多糖对治疗糖尿病的价值，用健康的大鼠和患糖尿病的大鼠进行了如表实验。

组别	大鼠类型	处理方式
A	健康的大鼠	灌服生理盐水
B	糖尿病大鼠	灌服生理盐水
C	糖尿病大鼠	滥服山药多糖
D	糖尿病大鼠	滥服降糖药物

科研人负按以上处理方式连续喂养大鼠，在16天后，分别测定各组大鼠血糖浓度并取平均值，实验结果如图所示，请回答问题。

(1)实验中一共有30只糖尿病大鼠，分成三组。为了控制单一变量，A组的健康大鼠数量应该为_____只。实验中设置A组的目的是_____。
(2)在实验中，分别测定各组大鼠血糖浓度并取平均值，取平均值的目的是_____。
(3)根据图表信息，看出C组糖尿病大鼠在灌服山药多糖后，血糖浓度明显_____（填“升高”、“降低”或“不变”），所以C组与B组对照，可得出结论：_____；而实验中C组与_____组对照，可知山药多糖降糖效果与降糖药物的疗效相似。
(4)若实验结果与实验前作出的假设是一致的，请写出该假设：山药中的山药多糖对治疗糖尿病_____。
(5)正常情况下，人的尿液中不含葡萄糖是因为_____的重吸收作用。而尿液中出现葡萄糖是糖尿病的症状之一，糖尿病患者可以通过注射_____进行治疗。