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解析
| 共计 7110 道试题
1 . 2023年12月30日8时13分,长征二号丙/远征一号S运载火箭在酒泉卫星发射中心点火起飞,随后成功将卫星互联网技术试验卫星送入预定轨道由中国航天科技集团有限公司研制的运载火箭48次宇航任务全部取得圆满成功.也代表着中国航天2023年完美收官某市一调研机构为了了解当地学生对我国航天事业发展的关注度,随机从本市大学生和高中生中抽取一个容量为的样本,根据调查结果得到如下列联表:

学生群体

关注度

合计

关注

不关注

大学生


高中生




合计




(1)完成上述列联表;依据小概率值的独立性检验,认为关注航天事业发展与学生群体有关联,求样本容量n的最小值;
(2)用频率估计概率,从本市大学生和高中生中随机选取3人,用X表示不关注的人数,求X的分布列和数学期望.
附:

0.1

0.05

0.01

0.005

0.001

2.706

3.841

6.635

7.879

10.828

,其中
今日更新 | 247次组卷 | 2卷引用:第一套 艺体生新高考全真模拟 (三模重组卷)
2 . 若虚数单位是关于的方程的一个根,则       
A.B.2C.D.5
今日更新 | 426次组卷 | 2卷引用:第二套 艺体生新高考全真模拟 (三模重组卷)
2024·全国·模拟预测
3 . 复数的共轭复数为,则关于复数,下列结论正确的有(       
A.B.
C.D.复数在复平面内对应的点为
昨日更新 | 20次组卷 | 1卷引用:高三数学考前押题卷3
4 . 某中学新高一经过前期模拟选科摸底情况确定开设物化生,物化政,物化地及政史地四个模块供高一学生选择(物化生,物化政,物化地统称为物理类,政史地称为历史类),下图是该校高一1000名学生选择各个模块扇形统计图.已知该校学生选择物理类男女比例为,选择历史类男女比例为

   


男生

女生

合计

物理类




历史类




合计



1000


(1)完成列联表,并判断能否有99%把握认为“该校学生选择物理类是否与性别有关”?
(2)从该校选择物理类学生中按照分层抽样从物化生、物化政、物化地模块中抽取15人,再从这15人中随机抽取2人参加物理知识趣味问答比赛,用X表示被抽到选择物化地模块的学生人数,求X的分布列及数学期望.
附:

0.05

0.01

0.001

3.841

6.635

10.828

昨日更新 | 287次组卷 | 2卷引用:四川省凉山州2024届高三第三次诊断性检测数学(理)试题
5 . 某校为了给高三学生举办“18岁成人礼”活动,由团委草拟了活动方案,并以问卷的形式调查了部分同学对活动方案的评分(满分100分),所得评分统计如图所示.

(1)以频率估计概率,若在所有的学生中随机抽取3人,记评分在的人数为,求的数学期望和方差.
(2)为了解评分是否与性别有关,随机抽取了部分问卷,统计结果如下表所示,则依据的独立性检验,能否认为评分与性别有关?
男生女生
评分3035
评分2015
(3)若将(2)中表格的人数数据都扩大为原来的10倍,则依据的独立性检验,所得结论与(2)中所得结论是否一致?直接给出结论即可,不必书写计算过程.

参考数据:
0.10.050.01
2.7063.8416.635
7日内更新 | 498次组卷 | 2卷引用:第三套 艺体生新高考全真模拟 (三模重组卷)
2024·安徽安庆·三模
单选题 | 较易(0.85) |
6 . 复数满足,则       
A.B.C.D.
7日内更新 | 189次组卷 | 2卷引用:第三套 艺体生新高考全真模拟 (三模重组卷)
7 . 已知两个变量yx对应关系如下表:
x12345
y5m8910.5
yx满足一元线性回归模型,且经验回归方程为,则(       
A.yx正相关B.
C.样本数据y的第60百分位数为8D.各组数据的残差和为0
7日内更新 | 983次组卷 | 5卷引用:山东省济南市2024届高三下学期5月适应性考试(三模)数学试题
2024·黑龙江齐齐哈尔·三模
单选题 | 较易(0.85) |
8 . 复平面内三点所对应的复数分别为,若四边形为平行四边形,则点对应的复数为(       
A.2B.C.1D.
7日内更新 | 264次组卷 | 2卷引用:第一套 艺体生新高考全真模拟 (三模重组卷)
9 . 已知复数z满足,则在复平面内对应的点位于(       
A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限
7日内更新 | 295次组卷 | 3卷引用:吉林省长春市2024届向三第四次质量监测数学试卷
10 . 在复平面内,复数为虚数单位),则(       
A.的实部为2B.
C.D.对应的点位于第一象限
7日内更新 | 557次组卷 | 2卷引用:浙江省台州市2024届高三下学期第二次教学质量评估数学试题
共计 平均难度:一般