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解析
| 共计 132 道试题
1 . 函数的定义域均为,若对任意两个不同的实数,均有成立,则称为相关函数对.
(1)判断函数是否为相关函数对,并说明理由;
(2)已知为相关函数对,求实数的取值范围;
(3)已知函数为相关函数对,且存在正实数,对任意实数,均有.求证:存在实数,使得对任意,均有.
7日内更新 | 425次组卷 | 3卷引用:上海市杨浦区2024届高三下学期二模质量调研数学试卷
2 . 已知定义域为的函数,其图象是连续的曲线,且存在定义域也为的导函数.
(1)求函数在点的切线方程;
(2)已知,当满足什么条件时,存在非零实数,对任意的实数使得恒成立?
(3)若函数是奇函数,且满足.试判断对任意的实数是否恒成立,请说明理由.
2024-05-16更新 | 378次组卷 | 2卷引用:上海市奉贤区2024届高三第二次模拟考试数学试题
3 . 已知定义在上的函数的表达式为,其所有的零点按从小到大的顺序组成数列).
(1)求函数在区间上的值域;
(2)求证:函数在区间)上有且仅有一个零点;
(3)求证:.
2024-05-16更新 | 470次组卷 | 2卷引用:上海市闵行区2024届高三下学期学业质量调研(二模)数学试卷
4 . 函数的表达式为.
(1)若,直线与曲线相切于点,求直线的方程;
(2)函数的最小正周期是,令,将函数的零点由小到大依次记为,证明:数列是严格减数列;
(3)已知定义在上的奇函数满足,对任意,当时,都有.记.当时,是否存在,使得成立?若存在,求出符合题意的;若不存在,请说明理由.
2024-05-09更新 | 218次组卷 | 1卷引用:上海市宝山区2023-2024学年高三下学期二模数学试卷
5 . 若函数的图象上的两个不同点处的切线互相重合,则称该切线为函数的图象的“自公切线”,称这两点为函数的图象的一对“同切点”.
(1)分别判断函数的图象是否存在“自公切线”,并说明理由;
(2)若,求证:函数有唯一零点且该函数的图象不存在“自公切线”;
(3)设的零点为,求证:“存在,使得点是函数的图象的一对‘同切点’”的充要条件是“是数列中的项”.
2024-05-09更新 | 477次组卷 | 2卷引用:上海市黄浦区2024届高三二模数学试题
6 . 利用曲线的切线进行放缩:设上任意一点的横坐标为,则过该点的切线方程为,即,由此可得与有关的不等式,其中,等号当且仅当时成立;设上任意一点的横坐标为,则过该点的切线方程为,即,由此可得与有关的不等式:,其中,等号当且仅当时成立,设在点处的切线
(1)求的解析式
(2)求证:
(3)设,若恒成立,求的取值范围.
2024-05-02更新 | 125次组卷 | 1卷引用:上海市上海师范大学附属中学闵行分校2023-2024学年高二下学期期中考试数学试卷
7 . 已知各项均不为0的数列满足是正整数),,定义函数是自然对数的底数.
(1)求证:数列是等差数列,并求数列的通项公式;
(2)记函数,其中.
(i)证明:对任意
(ii)数列满足,设为数列的前项和.数列的极限的严格定义为:若存在一个常数,使得对任意给定的正实数(不论它多么小),总存在正整数m满足:当时,恒有成立,则称为数列的极限.试根据以上定义求出数列的极限.
2024-04-26更新 | 482次组卷 | 1卷引用:上海市徐汇区2024届高三学习能力诊断数学试卷
8 . 已知,记).
(1)当是自然对数的底)时,试讨论函数的单调性和最值;
(2)试讨论函数的奇偶性;
(3)拓展与探究:
① 当在什么范围取值时,函数的图象在轴上存在对称中心?请说明理由;
②请提出函数的一个新性质,并用数学符号语言表达出来.(不必证明)
2024-04-24更新 | 197次组卷 | 1卷引用:上海市静安区2024届高三下学期期中教学质量调研数学试卷
9 . 已知常数,设
(1)若,求函数的最小值;
(2)是否存在,且依次成等比数列,使得依次成等差数列?请说明理由.
(3)求证:“”是“对任意,都有”的充要条件.
2024-04-16更新 | 385次组卷 | 2卷引用:上海市嘉定区2023-2024学年高三第二次质量调研数学试卷
10 . 设函数的定义域为,若存在实数,使得对于任意,都有,则称函数有上界,实数的最小值为函数的上确界;记集合{在区间上是严格增函数};
(1)求函数的上确界;
(2)若,求的最大值;
(3)设函数一定义域为;若,且有上界,求证:,且存在函数,它的上确界为0;
2024-04-15更新 | 354次组卷 | 1卷引用:2024届上海市长宁区高三下学期二模数学试卷
共计 平均难度:一般