1 . 设数列满足,,.
(1)证明:数列是等差数列;
(2)求.
(1)证明:数列是等差数列;
(2)求.
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解题方法
2 . 按照如下规则构造数表:第一行是:2;第二行是:;即3,5,第三行是:即4,6,6,8;(即从第二行起将上一行的数的每一项各项加1写出,再各项加3写出)
2
3,5
4,6,6,8
5,7,7,9,7,9,9,11
……………………………………
若第行所有的项的和为.
(1)求;
(2)试求与的递推关系,并据此求出数列的通项公式;
(3)设,求和的值.
2
3,5
4,6,6,8
5,7,7,9,7,9,9,11
……………………………………
若第行所有的项的和为.
(1)求;
(2)试求与的递推关系,并据此求出数列的通项公式;
(3)设,求和的值.
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2020-02-10更新
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280次组卷
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3卷引用:2016届上海市徐汇区、金山区、松江区高考二模(文科)数学试题
解题方法
3 . 设数列的前n项和为,且,
(1)求、、的值,并求出及数列的通项公式;
(2)设求数列的前n项和
(3)设在数列中取出(为常数)项,按照原来的顺序排成一列,构成等比数列.若对任意的数列,均有试求的最小值.
(1)求、、的值,并求出及数列的通项公式;
(2)设求数列的前n项和
(3)设在数列中取出(为常数)项,按照原来的顺序排成一列,构成等比数列.若对任意的数列,均有试求的最小值.
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4 . 设为数列的前n项和, 且满足为常数.
(1)若,求的值;
(2)是否存在实数 ,使得数列为等差数列?若存在,求出的值;若不存在,请说明理由;
(3)当时,若数列满足,且,令,求数列的前n项和.
(1)若,求的值;
(2)是否存在实数 ,使得数列为等差数列?若存在,求出的值;若不存在,请说明理由;
(3)当时,若数列满足,且,令,求数列的前n项和.
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5 . 已知数列、满足:,,,.
(1)求,,,;
(2)求证:数列是等差数列,并求的通项公式;
(3)设,若不等式对任意恒成立,求实数的取值范围.
(1)求,,,;
(2)求证:数列是等差数列,并求的通项公式;
(3)设,若不等式对任意恒成立,求实数的取值范围.
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2020-02-02更新
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465次组卷
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2卷引用:2016届上海市(长宁、宝山、嘉定、青浦)四区高三4月质量调研测试(二模)(文)数学试题
名校
6 . 设数列的前项和为,且.
(1)求、、的值;
(2)求出及数列的通项公式;
(3)设,求数列的前项和为.
(1)求、、的值;
(2)求出及数列的通项公式;
(3)设,求数列的前项和为.
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7 . 在等差数列中,,.令,数列的前项和为.
(1)求数列的通项公式;
(2)求数列的前项和;
(3)是否存在正整数,( ),使得,,成等比数列?若存在,求出所有的,的值;若不存在,请说明理由.
(1)求数列的通项公式;
(2)求数列的前项和;
(3)是否存在正整数,( ),使得,,成等比数列?若存在,求出所有的,的值;若不存在,请说明理由.
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8 . 将个数,,…,的连乘积记为,将个数,,…,的和记为.()
(1)若数列满足,,,设,,求;
(2)用表示不超过的最大整数,例如,,.若数列满足,,,求的值;
(3)设定义在正整数集上的函数满足:当()时,,问是否存在正整数,使得?若存在,求出的值;若不存在,说明理由(已知).
(1)若数列满足,,,设,,求;
(2)用表示不超过的最大整数,例如,,.若数列满足,,,求的值;
(3)设定义在正整数集上的函数满足:当()时,,问是否存在正整数,使得?若存在,求出的值;若不存在,说明理由(已知).
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名校
解题方法
9 . 数列的前项和为,
(1)写出的值,并求的通项公式;
(2)正项等差数列的前项和为,且,并满足,成等比数列.
(i)求数列的通项公式
(ii)设,试确定与的大小关系,并给出证明.
(1)写出的值,并求的通项公式;
(2)正项等差数列的前项和为,且,并满足,成等比数列.
(i)求数列的通项公式
(ii)设,试确定与的大小关系,并给出证明.
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2020-02-07更新
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472次组卷
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2卷引用:上海市晋元高级中学2015-2016学年高二上学期期中数学试题
10 . 已知数列{an}、{bn}满足:a1=,an+bn=1,bn+1=.
(1)求a2,a3;
(2)证数列为等差数列,并求数列{an}和{bn}的通项公式;
(3)设Sn=a1a2+a2a3+a3a4+…+anan+1,求实数λ为何值时4λSn<bn恒成立.
(1)求a2,a3;
(2)证数列为等差数列,并求数列{an}和{bn}的通项公式;
(3)设Sn=a1a2+a2a3+a3a4+…+anan+1,求实数λ为何值时4λSn<bn恒成立.
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