名校
1 . 如图,在四棱锥中,底面是菱形,,平面平面,,为的中点.
(1)求证:平面;
(2)求平面与平面的夹角的余弦值.
(1)求证:平面;
(2)求平面与平面的夹角的余弦值.
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2023-11-19更新
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348次组卷
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3卷引用:福建省莆田五中、莆田八中、莆田十中、莆田侨中2023-2024学年高二上学期期末联考数学试卷
名校
解题方法
2 . 如图,正方体的棱长为1,线段上有两个动点E,F,且,则下列结论中正确的有( )
A.当E点运动时,总成立 |
B.当E向运动时,二面角逐渐变小 |
C.二面角的最小值为45° |
D.在方向上的投影向量为 |
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名校
3 . 如图,四边形ABCD是平行四边形,且,四边形是矩形,平面平面,且.
(1)求证:平面;
(2)求平面与平面所成夹角的余弦值.
(1)求证:平面;
(2)求平面与平面所成夹角的余弦值.
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2023-11-15更新
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691次组卷
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4卷引用:福建省三明市第一中学2023-2024学年高二上学期12月月考数学试题
名校
解题方法
4 . 如图,在棱长为2的正方体中,点满足,其中,则( )
A.存在点,使得平面 | B.存在点,使得平面 |
C.当时,的最大值为1 | D.当时,的最小值为0 |
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2023-11-15更新
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320次组卷
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4卷引用:福建省厦门双十中学2023-2024学年高二上学期第二次月考数学试卷
5 . 一副三角板由两个直角三角形组成,如图所示,且,现将两块三角板拼接在一起,得到三棱锥,取和中点、,则下列判断中正确的是( )
A.直线面 |
B.三棱锥体积为定值. |
C.与面所成的角为定值 |
D.设面面,则∥ |
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2023-11-15更新
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618次组卷
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5卷引用:福建省“宁化、永安、尤溪、大田、沙县一中”五校协作2024届高三上学期11月联考数学试题
福建省“宁化、永安、尤溪、大田、沙县一中”五校协作2024届高三上学期11月联考数学试题福建省莆田市第六中学2024届高三上学期1月质检模拟数学试题(已下线)考点17 立体几何中的定值问题 2024届高考数学考点总动员【讲】广东省深圳市福田中学2024届高三上学期第三次月考数学试题(已下线)第二章 立体几何中的计算 专题一 空间角 微点5 直线与平面所成角综合训练【培优版】
名校
6 . 已知正四棱柱的底面边长为1,侧棱长为2,点为侧棱上的动点(包括端点),平面.下列说法正确的有( )
A.异面直线与可能垂直 |
B.直线与平面可能垂直 |
C.与平面所成角的正弦值的范围为 |
D.若且,则平面截正四棱柱所得截面多边形的周长为 |
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2023-11-14更新
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252次组卷
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3卷引用:福建省福州第三中学2023-2024学年高二上学期11月期中数学试题
7 . 如图,在四棱锥中,底面,底面是直角梯形,,,,是的中点.
(1)求证:平面;
(2)若二面角的余弦值为,求直线与平面所成角的正弦值.
(1)求证:平面;
(2)若二面角的余弦值为,求直线与平面所成角的正弦值.
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名校
8 . 已知正方体的棱长为2,点M,N分别是棱,的中点,点P在平面内,点Q在线段上,若,则长度的最小值为____________ .
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2023-11-13更新
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333次组卷
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13卷引用:福建省厦门市杏南中学2023-2024学年高二上学期11月期中阶段测试数学试题
福建省厦门市杏南中学2023-2024学年高二上学期11月期中阶段测试数学试题【全国百强校】山西省大同市第一中学2017-2018学年高二5月月考数学(理)试题广东省茂名市五校联盟2021届高三上学期第一次联考数学试题安徽省蚌埠第三中学2019-2020学年高二上学期期中数学(理)试题(已下线)类型二 空间点、线、面的位置关系-【题型突破】备战2022年高考数学二轮基础题型+重难题型突破(新高考专用)海南省文昌中学2022届高三4月段考数学试题北京市师大附中2022-2023学年高二上学期数学期末试题贵州省遵义市第二教育集团2021-2022学年高二上学期期末联考数学(理)试题人教B版(2019) 必修第四册 北京名校同步练习册 第十一章 立体几何初步 本章测试江西省泰和中学2023届高三一模文科数学试题江西省泰和中学2023届高三一模理科数学试题贵州省遵义市第二教育集团2021-2022学年高二上学期期末联考数学(文)试题(已下线)第二章 立体几何中的计算 专题七 空间范围与最值问题 微点8 空间范围与最值问题综合训练
解题方法
9 . 如图,在三棱柱中,底面是边长为的等边三角形,,,分别是线段的中点,平面⊥平面.
(1)求证:平面;
(2)若点为线段上的动点,求平面与平面的夹角的余弦值的取值范围.
(1)求证:平面;
(2)若点为线段上的动点,求平面与平面的夹角的余弦值的取值范围.
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10 . 在三棱柱中,四边形是菱形,,平面平面,平面与平面的交线为l.
(1)证明:;
(2)已知上是否存在点,使与平面所成角为?若存在,求的长度;若不存在,说明理由.
(1)证明:;
(2)已知上是否存在点,使与平面所成角为?若存在,求的长度;若不存在,说明理由.
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