河南省南阳市宛城区2021-2022学年八年级上学期期末数学试题
河南
八年级
期末
2022-02-15
501次
整体难度:
适中
考查范围:
数与式、统计与概率、图形的性质
一、单选题 添加题型下试题
x | 17 | 17.1 | 17.2 | 17.3 | 17.4 | 17.5 | 17.6 | 17.7 | 17.8 | 17.9 | 18 |
x2 | 289 | 292.41 | 295.84 | 299.29 | 302.76 | 306.25 | 309.76 | 313.29 | 316.84 | 320.41 | 324 |
A.17.4 | B.17.5 | C.17.6 | D.17.7 |
【知识点】 估计算术平方根的取值范围
组别 | 型 | 型 | 型 | 型 |
百分比 |
A.6人 | B.9人 | C.21人 | D.24人 |
【知识点】 根据数据描述求频数
A.有一个外角等于120°的等腰三角形是等边三角形 |
B.等腰三角形的两边长是3和7,则其周长为17 |
C.一边上的中线等于这条边的一半的三角形是直角三角形 |
D.直角三角形的三条边的比是3:4:5 |
A.(a+b)(﹣a﹣b) | B.(m﹣n)(n﹣m) |
C.(s+2t)(2t+s) | D.(y﹣2x)(2x+y) |
【知识点】 运用平方差公式进行运算解读
A.70° | B.60° | C.55° | D.45° |
A.可以在数轴上找到唯一一点与之对应 | B.它是面积为2的正方形的边长 |
C.可以用两个整数的比表示 | D.可以用反证法证明它不是有理数 |
A.从1月到4月,电子产品销售总额为290万元 |
B.该款平板电脑4月份的销售额比3月份有所下降 |
C.今年1—4月中,该款平板电脑售额最低的是3月 |
D.该款平板电脑2至4月的销售额占当月电子产品销售总额的百分比与1月份相比都下降了 |
【知识点】 折线统计图解读 由条形统计图推断结论
A.140° | B.40° | C.20° | D.以上都不对 |
二、填空题 添加题型下试题
【知识点】 求一个数的算术平方根解读 求一个数的立方根解读
【知识点】 完全平方公式在几何图形中的应用解读
三、解答题 添加题型下试题
(1)4x4+4x3+x2;
(2)(2m+3)2﹣m2.
(1)甲、乙、丙三个同学说法正确的是________
(2)请你从正确的说法中选择一种,给出你的证明.
【知识点】 运用平方差公式进行运算解读 运用完全平方公式进行运算解读
《电动车骑行规则知多少》调查问卷 您好: 我们来自实验学校数学社团,为了了解我市市民骑行电动车的安全意识,请您抽出一点时间填写这份问卷.谢谢合作! 规则1:不准在机动车道内骑行. A.知道 B.不知道 规则2:不准逆向行驶、越线停车. A.知道 B.不知道 规则3:骑车时驾、乘人都须戴头盔. A.知道 B.不知道 规则4:不准私自加篷改装. A.知道 B.不知道 |
请根据以上信息解答下列问题:
(1)被调查的市民总人数为 ;
(2)在扇形统计图中,“4个规则全知道”所对圆心角的度数为 ;
(3)条形统计图中标注的字母a、b代表的数字分别是 、 ;
(4)社团里小明同学分析问卷情况认为:应加强对我市市民电动车骑行安全意识教育.你同意小明的看法吗?请综合以上信息写出一条理由.
(1)求证:△ABE≌△ACD;
(2)求证:EF2=BE2+CF2.
(1)求证:DE⊥AB;
(2)若已知BC=a,AC=b,AB=c,请借助本题提供的图形,用面积法证明勾股定理.
【知识点】 全等的性质和HL综合(HL) 勾股定理的证明方法解读
已知M是含字母x的单项式,要使多项式4x2+M+1是某个多项式的平方,求M. |
当M为含字母x的一次单项式时,原式可以表示为关于x的二项式的平方,
∵4x2+M+1=(2x)2+M+12=(2x±1)2,∴M=±2×2x•1=±4x;
当M为含字母x的四次单项式时,原式可以表示为关于x2的二项式的平方,
∵4x2+M+1=M+2×2x2•1+12=(2x2+1)2,∴M=4x4.
综上述,M为4x或﹣4x或4x4.
【解后反思】
①上述解答过程得到等式:4x2±4x+1=(2x+1)2;4x4+4x2+1=(2x2+1)2
观察等式左边多项式的系数发现:(±4)2=4×4×1.
②结合多项式的因式分解又如:
16x2+24x+9=(4x+3)2;9x2﹣12x+4=(3x﹣2)2,
发现这两个多项式的系数规律:242=4×16×9,(﹣12)2=4×9×4.
③一般地:若关于x的二次三项式ax2+bx+c(a、b、c是常数)是某个含x的二项式的平方,则其系数a、b、c一定存在某种关系.
(1)请你写出系数a、b、c之间存在的这种关系式: ;
【解决问题】
(2)若多项式9y2+4加上一个含字母y的单项式N,就能表示为一个含y的二项式的平方,请直接写出所有满足条件的单项式N;
(3)若关于x的多项式x2﹣2(m﹣3)x+(m2+3m)是一个含x的多项式的平方,求实数m的值.
【知识点】 数字类规律探索解读 求完全平方式中的字母系数解读
(1)【概念理解】判断下列结论是否正确(在题后括号内正确的打“√”,错误的打“×”)
①互为顶针点的两个点一定位于它的顶针线段的同侧;
②一条顶针线段的顶针点有无数多对;
③互为顶针点的两个点所在直线一定是其顶针线段的垂直平分线;
④互为顶针点的两个点所在直线平分对应等腰三角形的顶角.
(2)【实践操作】如图2,在长方形ABCD中,AB<AD.若在边AD上存在点F,边AB上存在点E,使得点E与点C关于顶针线段BF互为顶针点.请用直尺和圆规在图2中作出满足条件的点F、E.(要求不写作法,保留作图痕迹,并把作图痕迹用黑色墨水签字笔描黑.)
(3)【思维探究】在(2)的条件下,若AB=8,AD=10.请利用备用图求AE的长度.
试卷分析
试卷题型(共 23题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.94 | 求一个数的立方根 | |
2 | 0.85 | 同底数幂相乘 幂的乘方运算 同底数幂的除法运算 | |
3 | 0.85 | 估计算术平方根的取值范围 | |
4 | 0.65 | 根据数据描述求频数 | |
5 | 0.85 | 等边三角形的判定 判断三边能否构成直角三角形 斜边的中线等于斜边的一半 等腰三角形的定义 | |
6 | 0.85 | 运用平方差公式进行运算 | |
7 | 0.65 | 三角形内角和定理的应用 线段垂直平分线的性质 作垂线(尺规作图) 根据等边对等角求角度 | |
8 | 0.65 | 无理数 用反证法证明命题 | |
9 | 0.85 | 折线统计图 由条形统计图推断结论 | |
10 | 0.65 | 两直线平行同位角相等 用HL证全等(HL) 角平分线的性质定理 | |
二、填空题 | |||
11 | 0.85 | 求一个数的算术平方根 求一个数的立方根 | |
12 | 0.85 | 幂的混合运算 幂的乘方运算 积的乘方运算 同底数幂的除法运算 | |
13 | 0.85 | 求旗杆高度(勾股定理的应用) | |
14 | 0.65 | 完全平方公式在几何图形中的应用 | |
15 | 0.65 | 用勾股定理解三角形 | |
三、解答题 | |||
16 | 0.65 | 综合提公因式和公式法分解因式 运用平方差公式分解因式 | 问答题 |
17 | 0.65 | 灵活选用判定方法证全等(全等三角形的判定综合) | 证明题 |
18 | 0.85 | 运用平方差公式进行运算 运用完全平方公式进行运算 | 计算题 |
19 | 0.85 | 求条形统计图的相关数据 求扇形统计图的圆心角 由扇形统计图求某项的百分比 条形统计图和扇形统计图信息关联 | 问答题 |
20 | 0.85 | 全等的性质和SAS综合(SAS) 等腰三角形的性质和判定 用勾股定理解三角形 | 证明题 |
21 | 0.65 | 全等的性质和HL综合(HL) 勾股定理的证明方法 | 证明题 |
22 | 0.65 | 数字类规律探索 求完全平方式中的字母系数 | 问答题 |
23 | 0.85 | 作角平分线(尺规作图) 线段垂直平分线的判定 根据三线合一求解 用勾股定理解三角形 | 作图题 |