A.土地改革 | B.渡江战役 | C.抗美援朝 | D.三大改造 |
A.我国已经实现国防现代化 | B.我国国防和军队建设成就巨大 |
C.我国积极开展多边外交 | D.我国已经是世界第一军事强国 |
材料一
去往国家 | 人物 | 内容 | 结果 |
唐→天竺 | ① | 西行取经 | 游历16年带回许多佛经,著有②______ |
唐→日本 | ③ | 六次东渡 | 对日本文化影响很大 |
材料二 “大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝下,共遵诚信,奉欢盟,以风土之宜助军旅之费,第岁以绢二十匹,银一十万两,更不差使专往北朝,只令三司差人搬送至雄州交割。”
——《续资治通鉴长编》
(2)材料二反映的是中国历史上的哪一事件?结合所学知识指出这一事件后辽宋长时期处于什么局面?材料三 桧知飞志锐不可回,乃先请张俊、杨沂中等归,而后言飞孤军不可久留,乞令班师。一日奉十二字金牌,飞愤惋泣下,东向再拜曰:“十年之力,于一旦。”
——《宋书》
(3)根据材料三并结合所学,写出这位抗金将领及主和派大臣的名字。分析这位抗金将领受到百姓尊敬的原因。材料四 宋朝的海外贸易也超过前代,成为当时世界上从事海外贸易的重要国家……朝廷鼓励海外贸易,在主要港口设立……加以管理。南宋的外贸所得,在财政收入中占有重要地位。
——七年级《历史(下)》
(4)根据材料四,说说宋朝在主要港口设立什么机构管理海外贸易?(5)根据以上历史发展史实,谈谈你认为对当今我国实现中华民族伟大复兴有何启示?(答出一点即可)
(1)中国近代民主革命的先行者
(2)领导中国人民争取民族独立和人民解放坚强核心的政党
(3)实现了马克思主义中国化新飞跃的理论
(4)提倡发扬人的个性,追求享受现世生活的思潮
(1)“用事实说话”.请你分别列举两例史实证明材料中序号代表的观点。
(2)请用简短的一句话概括唐朝历史的特点。
(2)写出图一和图三中民族交往交流交融的史实各一例。
(3)写出元朝统治者在台湾、西藏分别设立的管理机构。
(4)结合上述材料,谈谈你的认识。
材料一 大唐国者,法式备定,珍国也,常须达(应该经常去看看)。
——《日本书纪》
材料二 鉴真盲目航东海,一片精诚照太清,舍己为人传道艺(佛法),唐风(唐文化)洋溢奈良城 (日本当时的都城)。
材料三 玄奘在唐朝贞观年间冒着生命危险西行学经求法,孤征沙漠,独步雪山……独行五万里……
(1)依据材料一,说出唐朝时期日本派往中国的使节叫什么?(2)材料二中的“盲目航东海”指的是什么?“唐风洋溢奈良城”表明了什么?
(3)材料三中玄奘西行的主要目的是什么?
(4)鉴真和玄奘为了完成自己的使命,克服了种种困难。想一想:你从他们身上能学到些什么?
材料一 “自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一”
材料二 辽与宋议和,辽军撤回,宋朝给辽钱物。此后很长时间,辽宋之间保持着和平局面。
材料三 边疆各族包括蒙古族,大量迁入中原和江南,同汉族等杂居相处。原先进入黄河流域的契丹、女真等族,经过长期共同生活,已同汉族没有什么区别。唐朝以来,不少来自波斯、阿拉伯的人,同汉、蒙、畏兀儿等族,长期杂居相处,互通婚姻, 逐渐交融,开始形成一个新的民族。
(1)材料一中“朕”实行怎样的民族政策?试举一例说明当时唐和少数民族之间的友好关系。(2)材料二反映的是北宋和哪个少数民族签订的什么盟约?
(3)材料三中“形成一个新的民族”指的是哪个民族?元朝统治者为加强对今天台湾地区的管辖,设置了哪个管理机构?
(4)和谐的民族关系需要我们各民族共同来维护,请你为营造更加和谐的民族关系提出合理化的建议。(至少一条建议)
A.促进南北经济发展 | B.促进了中外经济交流 |
C.推动政治中心南移 | D.使江南成为经济中心 |
A.实现了统一 | B.统治者残暴 | C.大运河开通 | D.繁荣而短暂 |