1 . 的所对边分别是a,b,c,若满足,则称为类勾股三角形,边c称为该三角形的勾股边.
【特例感知】如图1,若是类勾股三角形,为勾股边,且,是中线,求的长;
【深入探究】如图2,是的中线,若是以为勾股边的类勾股三角形,①分别过A,B作的垂线,垂足分别为E,F,求证
②试判断与的数量关系并证明;
【结论应用】如图3,在四边形中,与都是以为勾股边的类勾股三角形,M,N分别为的中点,求线段的长.
【特例感知】如图1,若是类勾股三角形,为勾股边,且,是中线,求的长;
【深入探究】如图2,是的中线,若是以为勾股边的类勾股三角形,①分别过A,B作的垂线,垂足分别为E,F,求证
②试判断与的数量关系并证明;
【结论应用】如图3,在四边形中,与都是以为勾股边的类勾股三角形,M,N分别为的中点,求线段的长.
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2 . 问题探究:
(1)在图1和图2中,ABCD,AD⊥BC于点O.
①如图1,若点O是BC的中点,AD=6,BC=8,则AD2=____,BC2=____,(AB+CD)2=_____;
②如图2,AO:DO=1:3,AO=3,BO=4,则AD2=_____,BC2=_____,(AB+CD)2=_____;
(2)请你观察(1)中的计算结果,猜想AD2,BC2,(AB+CD)2三者之间的关系.
归纳证明:
(3)请利用图2证明你发现的关系式;
应用结论:
(4)如图3,在矩形ABCD中,E,F两点均在AD边上,BE⊥CF交于G点,EF:BE=1:4,CF=3,BC=4.求证:CG=CD;
拓展应用:
(5)如图4,已知BD为△ABC的中线,CE⊥BD交AB于点E,交BD于点F,AE=5,BD=10,EC=15,求BC的长.
(1)在图1和图2中,ABCD,AD⊥BC于点O.
①如图1,若点O是BC的中点,AD=6,BC=8,则AD2=____,BC2=____,(AB+CD)2=_____;
②如图2,AO:DO=1:3,AO=3,BO=4,则AD2=_____,BC2=_____,(AB+CD)2=_____;
(2)请你观察(1)中的计算结果,猜想AD2,BC2,(AB+CD)2三者之间的关系.
归纳证明:
(3)请利用图2证明你发现的关系式;
应用结论:
(4)如图3,在矩形ABCD中,E,F两点均在AD边上,BE⊥CF交于G点,EF:BE=1:4,CF=3,BC=4.求证:CG=CD;
拓展应用:
(5)如图4,已知BD为△ABC的中线,CE⊥BD交AB于点E,交BD于点F,AE=5,BD=10,EC=15,求BC的长.
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名校
3 . 完成下面的证明过程
已知:如图,AB∥CD,AE⊥BD于E,CF⊥BD于F,BF=DE.
求证:△ABE≌△CDF.
证明:∵AB∥CD,∴∠1= .(两直线平行,内错角相等 )
∵AE⊥BD,CF⊥BD,
∴∠AEB= =90°.
∵BF=DE
∴BF-EF=DE-
∴BE= .
在△ABE和△CDF中 ,
∵∠1= ,
BE= ,
∠AEB= .
∴△ABE≌△CDF ( )
已知:如图,AB∥CD,AE⊥BD于E,CF⊥BD于F,BF=DE.
求证:△ABE≌△CDF.
证明:∵AB∥CD,∴∠1= .(两直线平行,内错角相等 )
∵AE⊥BD,CF⊥BD,
∴∠AEB= =90°.
∵BF=DE
∴BF-EF=DE-
∴BE= .
在△ABE和△CDF中 ,
∵∠1= ,
BE= ,
∠AEB= .
∴△ABE≌△CDF ( )
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4 . 在四边形中,平分,并且.(1)如图1,当时,则与的数量关系是______;
(2)如图2,当是钝角时,(1)中的结论是否仍然成立?请证明你的判断;
(3)如图3,若,,,求的面积
(2)如图2,当是钝角时,(1)中的结论是否仍然成立?请证明你的判断;
(3)如图3,若,,,求的面积
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解题方法
5 . 在中,,,点是平面内不与点,重合的任意一点,连接,将线段绕点旋转得到线段,连接、、.
①如图1,当点在的边上时,线段绕点顺时针旋转得到线段,则与的数量关系是_______________;
②如图2,当点在内部时,线段绕点顺时针旋转得到线段,①中与的数量关系还成立吗?若成立,请证明结论,若不成立,说明理由;
(2)当时,
①如图3,线段绕点顺时针旋转得到线段.试判断与的数量关系,并说明理由;
②若点,,在一条直线上,且,线段绕点逆时针 旋转得到线段,求的值.
(1)当时,
①如图1,当点在的边上时,线段绕点顺时针旋转得到线段,则与的数量关系是_______________;
②如图2,当点在内部时,线段绕点顺时针旋转得到线段,①中与的数量关系还成立吗?若成立,请证明结论,若不成立,说明理由;
(2)当时,
①如图3,线段绕点顺时针旋转得到线段.试判断与的数量关系,并说明理由;
②若点,,在一条直线上,且,线段绕点
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2023-08-15更新
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278次组卷
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3卷引用:江西省抚州高新技术产业开发区梦湖学校2022-2023学年九年级下学期月考数学试题
名校
6 . 如图1,四边形是正方形,点是边的中点,,且交正方形外角平分线于点.
(2)[类比探究]如图2,若把条件“点是边的中点”改为“点是边上的任意一点”,其余条件不变,(1)中的结论是否仍然成立?并说明理由;
(3)[拓展应用]如图3,若把条件“点是边的中点”改为“点是边延长线上的一点”,其余条件仍不变,那么(1)中的结论是否成立呢?若成立写出证明过程,若不成立请说明理由.
(1)[观察猜想]填空:与的数量关系___________(提示:取的中点,连接);
(2)[类比探究]如图2,若把条件“点是边的中点”改为“点是边上的任意一点”,其余条件不变,(1)中的结论是否仍然成立?并说明理由;
(3)[拓展应用]如图3,若把条件“点是边的中点”改为“点是边延长线上的一点”,其余条件仍不变,那么(1)中的结论是否成立呢?若成立写出证明过程,若不成立请说明理由.
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2023-08-24更新
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111次组卷
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4卷引用:江西省抚州市临川区第一中学2023-2024学年九年级上学期月考数学试题
12-13九年级上·江苏扬州·期末
7 . 已知:正方形中,,绕点顺时针旋转,它的两边分别交,(或它们的延长线)于点,.
(1)当绕点旋转到时(如图),证明.
(2)当绕点旋转到时(如图),线段,和之间有怎样的数量关系?写出猜想,并加以证明.
(3)当绕点旋转到如图的位置时,线段,和之间又有怎样的数量关系?写出猜想,并加以证明.
(1)当绕点旋转到时(如图),证明.
(2)当绕点旋转到时(如图),线段,和之间有怎样的数量关系?写出猜想,并加以证明.
(3)当绕点旋转到如图的位置时,线段,和之间又有怎样的数量关系?写出猜想,并加以证明.
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2023-07-18更新
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78次组卷
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13卷引用:江西省抚州市乐安县2019-2020学年九年级上学期期中数学试题
江西省抚州市乐安县2019-2020学年九年级上学期期中数学试题(已下线)2011-2012学年江苏省扬州市邗沟中学九年级第一学期期末考试数学卷北师大版九年级上第一章 B拓展区 综合拓展山东省日照市实验中学2019-2020学年九年级上学期开学考试数学试题贵州省六盘水市2021-2022学年九年级上学期第一次月考数学试题云南省德宏傣族景颇族自治州芒市民族中学2020-2021学年八年级下学期数学期中试卷山东省东营市河口区2021-2022学年八年级上学期期末数学试题山东省东营市广饶县李鹊镇初级中学2022-2023学年八年级上学期期末数学试题(已下线)专题07 全等三角形证明方法:半角模型【考点串讲+热点题型专训】-2022-2023学年七年级数学下学期期中期末考点大串讲(北师大版)广东省河源市紫金县紫金县中山中学2022-2023学年九年级下学期开学考试数学试题云南省曲靖一中卓立学校2022-2023学年八年级下学期期中数学试题(已下线)23.2(培优课)半角模型(题型精讲精练)1(原卷版)(已下线)23.2(培优课)半角模型(题型精讲精练)2(原卷版)
名校
解题方法
8 . 【问题情境】
如图1,四边形ABCD是正方形,M是BC边上的一点,E是CD边的中点,AE平分∠DAM.
【探究展示】
(1)直接写出AM、AD、MC三条线段的数量关系: ;
(2)AM=DE+BM是否成立?若成立,请给出证明;若不成立,请说明理由.
【拓展延伸】
(3)若四边形ABCD是长与宽不相等的矩形,其他条件不变,如图2,探究展示(1)、(2)中的结论是否成立?请分别作出判断,不需要证明.
如图1,四边形ABCD是正方形,M是BC边上的一点,E是CD边的中点,AE平分∠DAM.
【探究展示】
(1)直接写出AM、AD、MC三条线段的数量关系: ;
(2)AM=DE+BM是否成立?若成立,请给出证明;若不成立,请说明理由.
【拓展延伸】
(3)若四边形ABCD是长与宽不相等的矩形,其他条件不变,如图2,探究展示(1)、(2)中的结论是否成立?请分别作出判断,不需要证明.
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2022-09-03更新
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130次组卷
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19卷引用:2015届江西省崇仁一中九年级上学期入学考试数学试卷
2015届江西省崇仁一中九年级上学期入学考试数学试卷2015-2016学年江苏省江阴市长泾片八年级下学期第一次月考数学试卷2015-2016学年江苏省徐州市铜山区八年级下期中数学试卷2016-2017学年江苏省扬州市江都区5校联谊八年级下学期第一次月考数学试卷2016-2017学年江西省宜春市丰城市八年级下学期期中考试数学试卷江苏省扬州市江都区邵樊片2016-2017学年八年级下学期第一次月考数学试题江苏省仪征市第三中学2017-2018学年八年级下学期第一次月练数学试题山东省德州市六校2017-2018学年八年级下学期第二次月考数学试题【全国市级联考】安徽省合肥市2017-2018学年度八年级下学期期末模拟测试数学试卷(三)北师大数学九年级上册 第1章 特殊平行四边形 单元质量评估重庆实验学校-2018-2019学年八年级第一学期期中数学试题江苏省泗阳县实验初级中学2018-2019学年八年级下学期期中考试数学试题山东省泰安市新泰市2018-2019学年八年级下学期期中数学试题陕西省商洛市商州区2018-2019学年八年级下学期期中数学试题广东省茂名市高州市第一中学2021-2022学年九年级上学期9月月考数学试题广东省揭阳市五校2021-2022学年九年级上学期第一次月考数学试题重庆市綦江区通惠中学2020-2021学年八年级下学期第二次定时作业数学试题山西省忻州市第七中学校北校区2022-2023学年八年级下学期期中数学试题(已下线)专题01 特殊四边形的性质与判定(十大题型)-【好题汇编】备战2023-2024学年九年级数学上学期期中真题分类汇编(北师大版)
名校
9 .
(1)阅读理解:如图①,在四边形ABCD中,ABCD,点E是BC的中点,若AE是∠BAD的平分线,试判断AB,AD,CD之间的等量关系.
解决此问题可以用如下方法:延长AE交DC的延长线于点F,易证△AEB≌△FEC,得到AB=CF,从而把AB,AD,CD转化在一个三角形中即可判断:AB,AD,CD之间的等量关系为 ;
(2)问题探究:如图②,在四边形ABCD中,ABCD,AF与DC的延长线交于点F,点E是BC的中点,若AE是∠BAF的平分线,试探究AB,AF,CF之间的等量关系,并证明你的结论;
(3)问题解决:如图③,ABCF,AE与BC交于点E,且点E是BC的中点,点D在线段AE上,且∠EDF=∠BAE=30°,若AB=6,CF=2,求CD的值.
(1)阅读理解:如图①,在四边形ABCD中,ABCD,点E是BC的中点,若AE是∠BAD的平分线,试判断AB,AD,CD之间的等量关系.
解决此问题可以用如下方法:延长AE交DC的延长线于点F,易证△AEB≌△FEC,得到AB=CF,从而把AB,AD,CD转化在一个三角形中即可判断:AB,AD,CD之间的等量关系为 ;
(2)问题探究:如图②,在四边形ABCD中,ABCD,AF与DC的延长线交于点F,点E是BC的中点,若AE是∠BAF的平分线,试探究AB,AF,CF之间的等量关系,并证明你的结论;
(3)问题解决:如图③,ABCF,AE与BC交于点E,且点E是BC的中点,点D在线段AE上,且∠EDF=∠BAE=30°,若AB=6,CF=2,求CD的值.
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2022-07-18更新
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305次组卷
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4卷引用:江西省抚州市2021-2022学年八年级下学期期末数学试题
名校
10 . .如图,点B,E,C,F在同一条直线上,AB∥DE,AB=DE,∠A=∠D,请完成AC=DF的证明过程.
证明:∵AB∥DE,(已知)
∴①___________.(②___________________)
在△ABC和△DEF中,,
∴④_________________(⑤___________).
∴AC=DF(⑥________________________).
证明:∵AB∥DE,(已知)
∴①___________.(②___________________)
在△ABC和△DEF中,,
∴④_________________(⑤___________).
∴AC=DF(⑥________________________).
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