组卷网 > 知识点选题 > 根据矩形的性质与判定求线段长
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解析
| 共计 15 道试题
1 . 综合与实践
问题情境:
已知四边形是正方形,点P是直角三角尺的直角顶点.
(1)如图1,将点P放在正方形的顶点A处,三角尺的两条直角边分别与的延长线交于点EF,则之间的数量关系为_______.
操作发现:
(2)如图2,将点P放在正方形的对角线上,三角尺的两条直角边分别与的延长线交于点EF,则(1)中的结论还成立吗?请说明理由.
拓广探索:
(3)如图3,将点P放在正方形的边上(不包含点BC),三角尺的一条直角边经过点A,另一条直角边与正方形的外角的平分线相交于点E,试判断之间的数量关系,并说明理由.

2024-05-13更新 | 75次组卷 | 2卷引用:2024年山西省朔州市右玉县右玉教育集团初中部中考三模数学试题
2 . 如图,在中,上一动点,过于点于点,连接,当时,的最小值为______

2024-05-11更新 | 72次组卷 | 1卷引用:山西省朔州市怀仁市2023-2024学年八年级下学期期中数学试题
3 . 山西某大学新建了一个校史馆,其中一个矩形展厅利用智能机器人担任讲解员,展厅已有一个矩形展柜(图中展柜1),计划新建矩形展柜2.李老师将展柜2的尺寸规划任务交给希望兴趣小组,小组的同学们把“校史馆展柜设计”的任务作为一项课题活动,利用课余时间完成了实践调查,并形成了如下活动报告.请根据活动报告,计算的长度.

课题

校史馆展柜设计

调查方式

走访调研、实地察看测量

测量过程及计算

调研内容及图示

相关数据及说明

机器人从出口正中心(即的中点)通过时,机器人的边缘距离点H和点E的安全距离都为

计算结果

……

2024-05-09更新 | 27次组卷 | 1卷引用:山西省朔州市多校2023-2024学年八年级下学期期中数学试题
4 . 如图,在矩形中,点是边上一点,连接.过点的垂线,垂足为的角平分线分别交于点.若,则的长为________

2024-04-27更新 | 131次组卷 | 1卷引用:2024年山西省朔州市多校中考二模数学试题
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5 . 如图,在矩形中,为对角线上的一点(不与点重合),连接,过点交边于点,连接.若,则的长为______
2024-03-13更新 | 200次组卷 | 1卷引用:2024年山西省朔州市应县多校中考一模数学试题
6 . 山西“应县木塔”,又名山西“应县佛宫寺释迦塔”,它是当今世界上的第一奇塔.它不仅是中国,而且是世界上现存最古老、最高峻的木构建筑物,所以它在世界建筑中占有突出的地位.已知“应县木塔”的高度米,塔前“女神雕像”的高度米,木塔与雕像之间有障碍物,不能直接测量,某测量小组为了测量“应县木塔”与塔前“女神雕像”之间的距离,采用了如下测量方案(如图所示):

①他们在“木塔”和“雕像”之间选择一观景平台,测得“木塔”顶部的仰角为,测得“雕像”顶部的仰角为
②测得测角仪的高度为1.3米;
③测得点在同一条直线上,,垂足分别是
求“应县木塔”与塔前“女神雕像”之间的距离.(结果精确到米,参考数据:
2024-03-01更新 | 300次组卷 | 3卷引用:2024年山西省朔州市应县多校中考一模数学试题
7 . 如图,点ABx轴上,分别以为边,在x轴上方作正方形.反比例函数的图象分别交边于点PQ.作轴于点M轴于点N.若Q的中点,且阴影部分面积等于6,则k的值为_________

   

2023-10-19更新 | 1460次组卷 | 10卷引用:山西省朔州市右玉县右玉教育集团初中部2023-2024学年九年级上学期期中数学试题
8 . 在学习镜面反射后,小明知道了当入射光线与镜面垂直时,反射光线将与入射光线重合,沿原路返回.他利用此现象设计了一个测量物体高度的工具.

项目

图例

说明

测量工具横截面图

   

直角三角形中,米,点O的中点,在点O处固定一面平面镜,矩形为支架,在支架底部安装轮子,方便移动,支架的高度(包含轮子的高度)米.

测量示意图

   

在建筑物的顶端N处安装红外线灯以及一块白色纸板,纸板大小忽略不计,将测高工具放置在与建筑物同一平面上,在地面上移动工具,当红外线灯照射到点O处,且反射光线落在白色纸板上()时,停止移动测高工具.

待测数据

的长

在一次实际测量过程中,小明测得测高工具与建筑物的水平距离米,请计算建筑物的高度(结果精确到0.1米,参考数据:).
9 . 如图,在中,,点在边上,于点,交于点.若,则的长为___________
   
2023-07-14更新 | 33次组卷 | 1卷引用:山西省朔州市2022-2023学年八年级下学期7月期末数学试题
10 . 综合与实践:
操作发现:
如图1,在纸片中,于点
第一步:将一张与其全等的纸片,沿剪开;
第二步:在同一平面内,将所得的两个三角形,和拼在一起.如图2所示,这两个三角形分别记为
第三步:分别延长相交于点
   
(1)求证:四边形是正方形;
拓广探索:
(2)如图3,连接分别交于点,在四边形外作,使得,判断线段之间的数量关系,并说明理由.
   
2023-07-10更新 | 54次组卷 | 1卷引用:山西省朔州市2022-2023学年八年级下学期7月期末数学试题
共计 平均难度:一般