1 . 在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布；让小车从斜面顶端由静止滑下，如图，观察和比较小车在毛巾表面，棉布表面和木板表面滑行的距离。

（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由___________滑下，其目的是：___________；
（2）实验中是通过改变___________来改变小车所受阻力大小的；
（3）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的___________，速度减小得越慢；
（4）推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的___________，它将做匀速直线运动；
（5）牛顿在前人研究成果的基础上总结概括出第一定律，请问：牛顿第一定律___________（选填“能”或“不能”）直接由实验得出。

2 . 小明探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置和过程如甲图所示。

（1）实验中每次使小车在斜面上由静止释放的高度相同，这样做的目的是_______；
（2）小明收集了如下表所示的实验数据，分析可知阻力对物体运动的影响是：_______，小明进一步推理：若小车在水平面上受到的阻力为零，小车将_______；

接触面	毛巾	棉布	木板
阻力大小	大	较大	小
小车移动的距离/cm	11.2	23.7	33.6

（3）如图乙所示为某些高速公路上为失控车辆所设置的紧急避险车道，通过上面的探究学习我们知道，避险车道铺上砂石是为了_______，从而减小车速，而且紧急避险车道一般为斜面，从能量转化的角度来看是因为：_______，使车尽快停下；
（4）分析实验数据可知，小车在毛巾和木板上受到的阻力之比为_______。

3 . 在研究牛顿运动定律的实验中如图所示，小车从同一斜面及同一高度下滑，在不同材料上继续运动，分别停止在图示位置上，则：

（1）使小车从同一高度滑下是为了使小车到达斜面底端时_________；
（2）小车在不同平面上通过的距离不等，这表明：________，小车滑行的距离越远；
（3）由实验可以得到的推论是：运动物体当不受外力作用时，________。

4 . 古希腊学者亚里士多德曾给出这样一个结论：物体的运动要靠力来维持。因为这个结论在地球上不能用实验来直接验证，直到一千多年后，才有伽利略等人对他的结论表示怀疑，并用实验来间接说明。这个实验如图所示，他是让小车从斜面的同一高度滑下，观察、比较小车沿不同的平面运动的情况。

（1）①实验时让小车从斜面的同一高度由静止滑下，其目的是让小车在粗糙程度不同的表面上开始运动时获得相同的___________；
②一般人的思维都局限在直接比较小车在不同表面上运动的距离不同，但科学家们却能发现：物体运动的表面越光滑，相同情况下物体受到的___________越小，因此物体运动的距离越长；并由此推理出进一步的结论：运动的物体如果不受外力作用，它将___________；
③同学们进行实验时，小车在粗糙程度不同的表面运动时每次都滑出表面，无法得出物体运动的距离，在器材不变的情况下，请你为他们改进一下实验，你的做法是：___________；
（2）牛顿第一定律是在实验基础上进行推理论证，以下哪一个研究问题的方法与此相同(      )
A.探究物体动能的大小与哪些因素有关       B.探究声音能否在真空中传播
C.探究滑动摩擦力与哪些因素有关       D.探究二力平衡的条件

5 . 如图是“研究物体的动能与哪些因素有关”的实验装置。

（1）实验中木块被推动得越远，则说明小车的动能越______，这种研究方法是______（选填“控制变量法”或“转换法”）；
（2）小车从斜面滑下的过程中，小车的______能转化为动能，让同一辆小车从斜面的不同高度由静止滑下， 目的是为了探究动能的大小与______的关系；
（3）爱动脑筋的兴趣小组联想到我市严查车辆超速、超载，若利用如图的器材探究车辆“超载”带来的危害，可以用质量______的小车，让它们从斜面的______(均选填“相同”或“不同”)高度由静止滑下；
（4）若利用如图的器材做“探究阻力对物体运动的影响”的实验，必须增加的器材是______(填写字母)。
A.倾斜程度不同的斜面                                                               
B.粗糙程度不同的水平面
C.质量不同的小车

6 . 板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布；让小车从斜面上同一位置由静止滑下，如图所示，观察和比较小车在毛巾表面，棉布表面和木板表面滑行的距离。

（1）实验中每次均让小车从斜面同一位置由静止滑下目的是：使小车每次在水平面上开始滑行_________；
（2）实验中是通过改变_________来改变小车所受阻力大小的；
（3）实验现象说明小车受到的阻力越小，速度减小得越_______（选填“快”或“慢”）；
（4）推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做__________；
（5）在实验的基础上进行推理是研究物理问题的一种方法，通常称之为理想实验法，如上面牛顿第一定律的得出就是采用了这种方法，下列研究过程中也采用了这一方法的是______。
A．探究液体压强的影响因素
B．探究真空不能传声
C．探究音调与振动频率的关系
D．探究浮力大小的影响因素
（6）本次实验中还用到一种实验方法：控制变量法，下面几种做法中，不能体现控制变量的是______；
A．同一辆小车
B．小车从同一位置滑下
C．同样长的毛巾、棉布和木板面

7 . 在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中：

（1）让同一小车从斜面的同一高度由静止开始滑下，是为了保证小车到达水平面的初速度______。这种探究物理学问题的方法叫______（选填“控制变量法”或“转换法”）；
（2）由实验可以看出，小车在______表面运动的距离最长（选填“毛巾”、“棉布”或“玻璃”），说明小车受到的阻力越小，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）；
（3）伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果运动的物体不受任何阻力的作用，它将保持______，说明物体的运动______（选填“需要”或“不需要”）力来维持。牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律，该定律______（选填字母）
A．能用实验直接验证
B．不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确
C．是在大量经验实验的基础上，通过进一步的推理概括得出的

8 . 如图探究“运动的物体不受力时的运动情况”的实验，水平面上分别铺有毛巾、纸板和玻璃板，让同一小车从同一斜面的同一高度静止滑下，是为了使小车在水平面上运动的______相同。释放后，小车在不同表面运动的距离如图所示，说明表面越光滑，小车所受摩擦阻力越小，小车速度减小得越______（选填“快”或“慢”）。

9 . 在探究“阻力对物体运动的影响”时，让小车从斜面相同高度由静止滑下，在三个不同的水平面上运动情况如图所示。

(1)实验中让小车从相同高度滑下，是为了使小车在水平面上开始运动时的速度大小______，本实验中的“阻力”主要是指小车受到的______。
(2)分析图中运动情况可知：小车受到阻力越小，小车运动的路程______。
(3)在不增加任何器材的情况下，若要探究“速度对动能大小的影响”，可将小车从斜面的______高度由静止滑下，比较小车在______（选填“相同”或“不同”）水平面上滑行的距离即可。

10 . 如图所示，是“探究阻力对运动的影响”的实验情景｡

(1)让小车三次从同一斜面上的同一高度处，沿斜面从静止开始运动，目的是使小车到达水平面时的____相同｡
(2)水平面越光滑，运动小车受到的阻力越___，运动的时间越长，运动的距离越远；
(3)进一步推理，如果水平面足够光滑，小车不受阻力，它将____运动下去｡