1 . 小秋为探究“运动与力的关系”，设计了如图所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。

（1）为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的______滑下，这种研究问题的方法是______法（选填“微小量放大”“模型”或“控制变量”）；
（2）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越______（选填“远”或“近”），说明小车运动的速度改变得越______（选填“快”或“慢”）；
（3）伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上做______；
（4）牛顿在伽利略等人的研究成果的基础上概括出了牛顿第一定律，该定律______。
A.能用实验直接验证
B.不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确
C.是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的

2 . 用如图所示的实验装置研究运动和力的关系。

（1）让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的___________力和___________力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力。
（2）每次都让小车从同一斜面的___________位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到底端时具有相同的速度。
（3）比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越___________，小车运动得越___________。
（4）进一步推理可知：若水平面绝对光滑（不受阻力），小车将做___________运动。可见，力不是使物体运动的原因，力是___________物体运动状态的原因。
（5）英国科学家牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出一条重要的物理规律叫牛顿第一定律。这个定律___________（填“是”或“不是”）用实验直接得出的。

3 . 小芊利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响。

（1）实验中需要小车每次从同一斜面的同一高度由静止自由滑下，目的是使小车到达斜面底端时的______相同；
（2）小芋多次实验分析论证得出：小车受到的阻力越小，速度减小得越______，运动得越远。并进一步推测：若水平面完全光滑且足够长，小车将一直做______，表明物体的运动______（选填“需要”或“不需要”）力来维持；
（3）从能量转化的角度看，小车在水平面上克服阻力所做的功______（选填“在毛巾上更多”、“在棉布上更多”、“在木板上更多”或“三次一样多”）。

4 . 300多年前，伽利略对“力和运动的关系“进行了探究，下面是模拟伽利略“推断物体不受力时的运动情况”的实验，如图是同一小车从同一斜面的同一高度由静止下滑，在粗糙程度不同的水平面上由运动到静止的过程（四种接触面粗糙程度由小到大的顺序是：玻璃板、纸板、棉布、毛巾）。
（1）实验中让同一小车从斜面的同一高度由静止开始滑下，目的是保证小车进入水平面时的 ___________相同；
（2）为了便于推理得出结论，请将图中的四次实验排出合理的顺序：___________（填字母序号）；
（3）根据实验结果可观察到小车在玻璃板表面运动的距离最长，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越 ___________（填“快”或“慢”），进一步推理可以得出，如果水平面绝对光滑，小车将做 ___________运动，说明物体的运动 ___________（“需要”或者“不需要”）力来维持；
（4）牛顿在伽利略等人的研究基础上，概括出牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持 ___________状态或 ___________状态。

5 . 如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，将毛巾、棉布分别铺在水平木板上和只有木板的三种情况下，让小车分别从斜面顶端由静止下滑，观察小车在水平面上滑行的距离。

（1）实验中每次均让小车从斜面上同一位置由静止下滑的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小 ___________（填“相等”或“不相等”）。
（2）实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变 ___________来实现的。
（3）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近；在棉布表面滑行的距离较远；在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越 ___________（填“快”或“慢”）。
（4）推理：若小车在水平面上滑行，受到的阻力越来越小，直到变为零，它将做 ___________。
（5）在大量经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出了牛顿第一定律。所以牛顿第一定律 ___________（选填“是”或“不是”）直接由实验得出的，但是其符合逻辑的科学推理是科学研究的一个重要方法。

6 . 在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，使小车从相同斜面顶端由静止释放，沿斜面下滑到达底端并在毛巾、棉布和木板上向前运动一段距离，分别停在如图所示的位置。

（1）每次都让小车从同一个斜面的同一高度由静止开始滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同的___________；
（2）对比三幅图，小车受到的阻力越小，速度减小得越___________（选填“快”或“慢”），运动距
离越远。多次实验分析并进一步推测：若表面为理想光滑平面，小车将做___________运动；
（3）在大量类似实验的基础上，牛顿概括出了著名的牛顿第一定律。牛顿第一定律___________（选填“能”或“不能”）直接由实验得出，它说明了物体的运动___________（选填“需要”或“不需要”）力来维持；
（4）当小车静止在木板表面时，小车的重力与小车对木板的压力___________（选填“是”或“不是”）一对平衡力。

7 . 为探究“力与运动的关系”，设计了如图所示的斜面实验，让小车从斜面滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。

（1）实验中，让同一小车从同一斜面的相同位置由静止滑下，是为了使小车到达水平面时的___________相同；小车到达水平面的初始动能是由___________势能转化而来的。
（2）比较甲、乙、丙三次实验，发现水平面阻力越小，小车滑行的距离就越___________（填“远”或“近”）；进一步推理得出：如果水平面绝对光滑，物体受到的阻力为零，则物体将在水平面上做___________（填“匀速”或“变速”）直线运动。英国物理学家牛顿总结了前人的研究成果，概括出一条重要的物理规律，这就是著名的牛顿第一定律，此处用到的实验方法有___________和 ___________。

8 . 小明在探究“阻力对物体运动影响”的实验时，利用如图所示的装置图。

小明先后在水平桌面铺上粗糙程度不同的物体（毛巾、棉布、木板），做了三次实验。然后将实验数据填入下列表格。请回答以下问题：

表面状况	阻力大小	小车运动的距离s/m
毛巾	大	0.1
棉布	较大	0.18
木板	小	0.35

（1）每次实验都让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下是为了使小车到达水平面时的______相同；
（2）实验中通过改变水平面的______程度来改变小车在水平面上受到的阻力大小，小车在水平面运动过程中受到______（填“平衡力”成“非平衡力”）的作用；
（3）从上述实验数据中，可以得出结论是：平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越______；
（4）在实验的基础上采取科学推理的方法可以得出：如果运动的物体不受力的作用，它将做______。

9 . 在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉花；让小车从斜面顶端由静止滑下，观察和比较小车在毛巾表面、棉花表面和木板表面滑行的距离。
（1）实验中每次均让同一小车从同一斜面、同一高度由静止自由滑下，其目的是______；
（2）实验中是通过改变______来改变小车所受阻力大小的；
（3）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越______（填“快”或“慢”）；
（4）推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它做______；
（5）作为经典力学的先驱，伽利略在实验的基础上运用科学推理的方法，正确地揭示了：力不是维持物体运动的原因，而是______；
（6）在此基础上，牛顿总结了伽利略、笛卡尔等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律______（填“能”或“不能”）直接由实验得出，这种实验方法叫做______。除此以外，本实验还应用到的科学方法有______。

10 . 小明用如图所示装置探究阻力对物体运动的影响，实验中每次让小车从斜面 ___________（选填相同或不同）高度由静止释放，先后让小车在棉布、木板、玻璃上运动，记录小车运动的路程，进一步推理，如果没有阻力，运动的小车将保持 ___________（选填匀速直线运动或静止）状态。