1 . 如图所示是小明探究“运动和力的关系”的实验装置，让物体从斜面同一高度自由滑下进入粗糙程度不同的水平面，观察记录小车在粗糙程度不同的水平面上运动的距离大小。下表是小明组的同学们记录的实验数据。

接触面	小车受到摩擦力大小（大、较大、小）	小车运动的距离s／cm
毛巾	大	9
棉布	较大	21
玻璃	小	39

（1）分析实验数据可知：平面越光滑，小车受到的摩擦力越_________，小车运动的距离就越_________；
（2）进一步推理，如果运动的小车受到的摩擦力减小到零，或者说运动的物体如果不受力，物体将处于_________状态；同理，静止的物体如果不受力，物体将处于_________状态；
（3）综合以上分析，进而“抽象概括”出牛顿第一定律——一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。现实生活中，物体都要受到力的作用，也能保持静止状态或匀速直线运动状态，这与牛顿第一定律_________（选填“矛盾”或“不矛盾”）。如图所示，跳伞运动员在空中可以沿直线匀速下降，原因是____________。

2 . 小明发现力学中有很多相似实验，他找了如下器材：①表面平整的长木板（带斜面）；②刻度尺；③弹簧测力计；④小车；⑤木块；⑥毛巾；⑦棉布；⑧钩码。

（1）小明探究“阻力对物体运动的影响”实验时，选择了一些器材如图所示，让小车从同一斜面相同高度由静止滑下，是为了使小车____________相同。实验发现水平表面越光滑，小车运动距离越长，经过推理得出：运动的物体如果不受力将____________；
（2）探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验中，在丙图实验的基础上只需要再选择序⑤的器材就可以探究动能的大小与____________的关系。

3 . 在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察和比较小车在毛巾表面、棉布表面和木板表面滑行的距离。

   

（1）实验中每次均让同一辆小车从同一斜面________高度由静止自由下滑，目的是使小车在水平面上开始滑行时获得相同的________；
（2）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越________（填“快”或“慢”）；
（3）推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做________。

4 . 某同学在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，使用斜面、木板、毛巾、棉布和小车，分别进行了三次实验，如图所示。

（1）实验需要小车从同一斜面的同一高度由静止下滑，其目的是__________。
（2）本实验对于斜面的要求是__________。
A.斜面越光滑越好       
B.斜面越粗糙越好
C.斜面的粗糙程度对实验的影响不大，只要相同就行
（3）图丙实验中，小车在木板表面运动时冲出了木板，__________（选填“需要”或“不需要”）换用更长的玻璃板重做本次实验。

6 . 如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，观察将毛巾、棉布分别铺在水平木板上和只有木板的三种情况下，让小车分别从斜面顶端由静止下滑，研究小车在水平面上滑行的距离。

（1）实验时，让小车从斜面同一高度滑下，目的是使小车到达平面时具有相同的__________；
（2）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离转远，在左板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越__________（填“快”或“慢”）；
（3）推理：如果小车在水平面上滑行，受到的阻力越来越小，直到变为零，它将做__________运动；
（4）在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律__________（选填“能”或“不能”）直接由实验得出；
（5）牛顿第一定律告诉了我们物体的运动__________（填“需要”或“不需要”）力来维持，力是改变物体运动状态的原因。

7 . 在“探究力和运动的关系”的实验中，让木块由静止开始沿斜面滑下，木块在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置。

（1）实验需要木块从同一斜面的______开始下滑，目的是使小车到斜面底端的______相同；
（2）实验结论：平面越光滑，木块受到的阻力越小，速度减小得越______；
（3）推论：如果木块在水平面受到的阻力为零，木块将做______；
（4）若要探究滑行距离与小车初速度的关系，应先后将小车从斜面上______处释放，比较小车在水平面上滑行的路程长短选填（“同一位置”或“不同位置”）。

8 . 为了探究“阻力对物体运动的影响”，小明进行了如下实验操作：
第一步：在水平面上铺上阻力较大的毛巾；
第二步：将小车放在水平面的初始位置（如图甲所示），用手向右推动小车；
第三步：待小车静止后，记录小车的初始位置与末位置之间的距离为s₁；
第四步：依次再在水平面上更换棉布和塑料板，重复上述步骤，记录测量距离为s₂、s₃；
第五步：比较s₁、s₂、s₃得出结论。

（1）请画出小车在甲图中末位置的受力示意图______；
（2）同桌小华认为小明的实验操作不正确，你同意小华的意见吗？______，说明你的理由：______；
（3）小刚则选用了如图乙所示的装置进行实验。他在水平面上依次铺上毛巾、棉布、塑料板，再使用数据传感器采集小车在3次实验中从斜面同一高度自由下滑至斜面底端的数据，电脑生成了3次速度随时间变化的图象，他发现3次实验图象是重合的（如图丙），这说明小车每次到达斜面底部的速度是______的（选填“相同”、“不同”或“无法判断”）；
（4）小刚继续采集小车从斜面底部滑行至静止时，其速度随时间的变化（如图丁所示），分析该图象：小车在三种不同的平面上从运动到静止，速度的减小量______（选填“相同”、“不相同”或“不确定”），因此，小车所受的阻力越小，速度减小得越______。小刚推理：倘若小车所受的阻力继续减小，图中点A与坐标轴原点O之间的距离将越来越______，若小车所受阻力减小为0时，请在图戊中作出小车在水平面上运动的速度v随时间t的变化图像______。

9 . 小川利用如图的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：

a．如图甲，将毛巾铺在斜面和水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下；
b．如图乙，取下毛巾，将棉布铺在木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下；
c．如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下；
（1）以上操作中错误的一次是______（选填“a”、“b”、“c”）；
（2）改正错误后，三次实验中，均保持小车从同一斜面同一位置由静止下滑，目的是保证小车到达平面时______相同。通过观察______来比较阻力对物体运动的影响，在水平面上，小车每次停止时的位置如图所示，由三次实验可以看出，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车滑行的距离就越远，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）；
（3）在此实验基础上通过推理可知观点______（选填“A”或“B”）是正确的。
A．物体的运动不需要力来维持
B．力是维持物体运动的原因

10 . 如图，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，让小车以相同速度分别滑上三种“路面”，记下小车停下的位置，测出小车在水平“路面”上运动的路程，并记入下表。

实验序号	路面材料	小车运动的路程（）
	棉布
	木板
	玻璃

（1）要想让小车以相同速度滑上“路面”，需控制小车从斜面上______由静止滑下；
（2）通过比较______，可以判断出小车在木板上受到的阻力______（选填“大于”“小于”或“等于”）在棉布上受到的阻力；
（3）平面越光滑，小车运动的距离越______（选填“远”或“近”）小车受到的摩擦阻力______（选填“越大”或“越小”）速度减小的______（快或慢），根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，且轨道足够长，小车将一直做______运动。可见，力不是使物体运动的原因，力是______物体运动状态的原因。