解题方法
1 . 小泓同学在探究“阻力对物体运动的影响”实验时,使用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小车,如图所示。(1)他先固定好斜面,将小车从斜面上________ (选填“同一”或“不同”)位置静止释放,目的是使小车进入水平面时________ 相同;
(2)若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端,________ (选填“需要”或“不需要”)重做本实验以获取可靠的证据。根据实验记录可以初步得出结论:在同样条件下,小车受到的阻力越小,速度减小得越________ (选填“快”或“慢”),运动的距离越________ (选填“远”或“近”)。
(3)牛顿在前人的研究基础上,概括出一切物体在不受外力作用时,总保持静止或________ 状态。
(2)若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端,
(3)牛顿在前人的研究基础上,概括出一切物体在不受外力作用时,总保持静止或
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2 . 宇航用如图所示的实验装置探究了运动和阻力的关系。(1)每次都让小车从斜面的_________ 开始静止滑下,是为了使小车滑到斜面底端时具有相同的_________ ;
(2)让小车沿水平面运动,是为了使小车在竖直方向上受到的________ 和_______ 力相互平衡,其作用效果相互抵消,相当于小车只受水平方向上的摩擦力;
(3)比较图甲中小车在不同表面滑行的距离,可以得出:在水平初速度相同的条件下,水平面越光滑,小车速度减小得越______ (填“快”或“慢”);
(4)在此实验的基础上进行合理的推理,可以得到:若小车运动时所受阻力为零,小车将保持_______ (填“静止”“匀速直线运动”或“静止或匀速直线运动”)状态;
(5)若小车滑到木板最右端时速度还没有降到0,如图乙所示,此刻所有力都消失了,那么小车将延_______ (选填“轨迹a”“轨迹b”“轨迹c”)运动。
(2)让小车沿水平面运动,是为了使小车在竖直方向上受到的
(3)比较图甲中小车在不同表面滑行的距离,可以得出:在水平初速度相同的条件下,水平面越光滑,小车速度减小得越
(4)在此实验的基础上进行合理的推理,可以得到:若小车运动时所受阻力为零,小车将保持
(5)若小车滑到木板最右端时速度还没有降到0,如图乙所示,此刻所有力都消失了,那么小车将延
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3 . 在探究“阻力对物体运动的影响”实验中,在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布,让小车从斜面顶端由静止滑下,如图甲所示,观察和比较小车在毛巾表面。棉布表面和木板表面滑行的距离。(1)每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的:使小车每次在水平面上开始滑行时___________ 相同。
(2)实验中是通过改变___________ 来改变小车所受阻力大小的;
(3)实验中发现:小车在毛巾表面上滑行的距离最短,在木板上滑行的距离最远,说明小车受到的阻力越小,速度减小得越___________ (选填“快”或“慢”);
(4)推理:本实验中,如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零,它将做___________ ;
(5)在此基础上,牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律,请问:牛顿第一定律___________ (选填“能”或“不能”)直接由实验得出;
(6)通过上面的探究后,小明又思考如下的问题:如图乙所示,摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时,如果摆球所受的力忽然全部消失,则摆球将___________ (选填“往回摆”、“静止”或“做匀速直线运动”)。
(7)实验中使用小车而不用木块,其原因是___________ 。
(2)实验中是通过改变
(3)实验中发现:小车在毛巾表面上滑行的距离最短,在木板上滑行的距离最远,说明小车受到的阻力越小,速度减小得越
(4)推理:本实验中,如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零,它将做
(5)在此基础上,牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律,请问:牛顿第一定律
(6)通过上面的探究后,小明又思考如下的问题:如图乙所示,摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时,如果摆球所受的力忽然全部消失,则摆球将
(7)实验中使用小车而不用木块,其原因是
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4 . 小宇利用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响。。(1)如图所示,每次使小车从同一斜面的___________ (选填“相同”或“不同”)高度由静止滑下,目的是让小车到达水平面时的速度相同;
(2)观察小车在毛巾、棉布、木板表面滑行的距离,发现小车在__________ 表面滑行的距离最远,说明小车在此表面受到的阻力最小,速度减小得最慢。由此推理,若水平面绝对光滑,小车运动时不受阻力,它将做___________ ,这种实验方法属于_________ ,说明物体的运动 ___________ (选填“需要”或“不需要”)力来维持;
(2)观察小车在毛巾、棉布、木板表面滑行的距离,发现小车在
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5 . 小秋同学做了以下两个实验。
(1)在探究“阻力对物体运动的影响”实验时,让小车从斜面的___________ 由静止滑下,观察小车沿不同材料的水平表面上滑行的距离,如图所示。实验可得:水平面越光滑,小车受到的阻力越小,在水平面上运动的距离越 ___________ 。由此结论___________ (选填“能”或“不能”) 直接得出牛顿第一定律。(2)在探究“二力平衡条件”的实验中,如图甲所示两边悬挂相同质量的钩码,纸片处于静止状态,说明二力平衡的条件是两个力___________ 相等; 将甲图中静止的硬纸片扭转一个角度如图乙所示,松手后观察到硬纸片___________ 保持静止(选填“仍能”或“不能”),该现象说明两个力必须作用在___________ 才能平衡。
(1)在探究“阻力对物体运动的影响”实验时,让小车从斜面的
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2024-04-24更新
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128次组卷
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2卷引用:重庆市巴南区市实验集团联考2023-2024学年八年级下学期4月月考物理试题
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6 . 如图甲所示,小明一边玩滑板车一边思考:“运动需要力来维持吗”?他重复了伽利略曾经做过的实验,来验证阻力对运动的影响。小明在水平面上分别铺上毛巾、棉布、木板,使小车从同一斜面的同一高度滑下,如图乙,观察小车在水平面上的运动情况。(1)小车从同一斜面的同一高度静止滑下,是为了使小车在水平面上的___________ 相同;
(2)为了判断速度减小的快慢,可以测量小车停止所需的路程或者___________ ,其值越大说明速度减小得越慢;
(3)实验结论:阻力越小,速度减小得越___________ 。如果运动物体不受阻力,它将一直运动下去。这证明了物体的运动___________ (选填“需要”或“不需要”)力来维持;
(4)小明又利用小车,探究了“二力平衡”的条件。如果作用在___________ 上的两个力,大小相等,方向相反,作用在同一直线上,则这两个力平衡。小明在水平地面上玩滑板车时,他受到的重力与___________ 平衡。
(2)为了判断速度减小的快慢,可以测量小车停止所需的路程或者
(3)实验结论:阻力越小,速度减小得越
(4)小明又利用小车,探究了“二力平衡”的条件。如果作用在
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2024-04-22更新
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214次组卷
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2卷引用:重庆育才中学教育集团2023-2024学年八年级下学期期中自主作业物理试题
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解题方法
7 . 为了探究“阻力对物体运动的影响”,小夏设计了如图所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上,观察小车在水平面上滑行的距离。(1)实验过程中应让小车从斜面的__________ 由静止滑下,这样做的目的是使小车到达斜面底端的___________ ;
(2)比较如图所示三次实验,发现阻力越小,小车滑行的距离就越___________ ,说明小车运动的速度改变得越___________ ;
(3)由此可以推断:如果水平面绝对光滑,物体受到的阻力为零,它的速度将不会减小,这时物体将___________ 。由此可知物体的运动___________ (填“需要”或“不需要”)力来维持。
(2)比较如图所示三次实验,发现阻力越小,小车滑行的距离就越
(3)由此可以推断:如果水平面绝对光滑,物体受到的阻力为零,它的速度将不会减小,这时物体将
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8 . 在探究“阻力对物体运动的影响”实验中,在水平玻璃板上铺上粗糙程度不同的毛巾和纸板:让小车从斜面顶端由静止滑下,如图甲所示,观察和比较小车在毛巾表面、纸板表面和玻璃表面滑行的距离。(1)实验中每次让小车从斜面______ 由静止滑下,是为了使小车到达水平面时______ 相等;
(2)在实验中,发现小车在毛巾表面上滑行的距离最短,在玻璃板上滑行的距离最远,说明小车受到的阻力越小,速度减小得______ (选填“越慢”或“越快”);
(3)在本实验中,如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零,它将做______ ;
(4)在此基础上,牛顿总结了伽利略等人的研究成果,并概括出牛顿第一定律,请问:牛顿第一定律______ (选填“能”或“不能”)直接由实验得出;
(5)通过上面的探究后,小明又思考如下的问题,如图乙,摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时,如果摆球所受的力忽然全部消失,则摆球将______ (选填“往回摆”“静止”或“做匀速直线运动”)。
(2)在实验中,发现小车在毛巾表面上滑行的距离最短,在玻璃板上滑行的距离最远,说明小车受到的阻力越小,速度减小得
(3)在本实验中,如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零,它将做
(4)在此基础上,牛顿总结了伽利略等人的研究成果,并概括出牛顿第一定律,请问:牛顿第一定律
(5)通过上面的探究后,小明又思考如下的问题,如图乙,摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时,如果摆球所受的力忽然全部消失,则摆球将
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9 . 在学习《牛顿第一定律》时,为了探究“阻力对物体运动的影响,我们做了如图所示的实验①、②、③及推理④。(1)为了使小车到达斜面底部时初速度相同,在实验中应让同一小车从同一斜面、同一________ 由静止开始滑下;
(2)实验表明:水平面越光滑,小车运动的距离越________ (选填“远”、或“近”),这说明小车受到的阻力越________ ,速度减小得________ (选填“快”或“慢”)。进而推理得出:如果运动物体不受力,它将做________ 运动。同时也能说明力是改变物体________ 的原因,而不是________ 物体运动的原因。
(2)实验表明:水平面越光滑,小车运动的距离越
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10 . 如图所示,甲是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置,实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下,在粗糙程度不同的水平面上运动;乙是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置,实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下,碰到同一木块上。请回答下列问题:
(1)进行甲实验时,每一次都让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下,其目的是使小车在水平面运动的起始______ 相同;通过观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动距离的大小来判断小车在不同的水平面受到的阻力大小,从而可以推理:如果运动的物体不受力,它将______ 。小明发现小车在木板上、玻璃上两次都运动到了桌面以外,请你帮他解决这一问题。写出一种解决问题的办法:______ ;
(2)乙实验中“物体动能”指的是A物体在______ 位置的动能(选填“①”、“②”或“③”),物体动能的大小是通过______ (填“s”或“h”)的大小来反映的。若乙的水平面绝对光滑,该探究______ (选填“能”或“不能”)得出钢球动能的大小与速度的关系;
(3)小明还想到,用小车也可以进行二力平衡条件的探究,他组装了如图丙所示的装置,在线的两端挂上钩码,调整两边滑轮的高度,使作用在小车上的两个拉力的作用线在______ ,并通过调整钩码个数来改变拉力的大小。当小车平衡时,小明将小车转过一个角度后,松开手时,小车______ (选填“能”或“不能”)平衡。
(1)进行甲实验时,每一次都让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下,其目的是使小车在水平面运动的起始
(2)乙实验中“物体动能”指的是A物体在
(3)小明还想到,用小车也可以进行二力平衡条件的探究,他组装了如图丙所示的装置,在线的两端挂上钩码,调整两边滑轮的高度,使作用在小车上的两个拉力的作用线在
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