1 . 如图所示，甲图是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的水平面上运动。乙图是探究“物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置，让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。请回答：

（1）甲实验中，让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下的目的是小车到水平面处具有相同的______；甲实验中，在水平方向上受到摩擦力，且摩擦力越小，小车的速度减小得越______。从而可以推理：如果运动的物体不受力，它将______；
（2）乙实验中的研究对象是______（选填“钢球”、“木块”或“斜面和水平面”），实验目的是探究物体的动能大小与______的关系。

2 . 在“探究力和运动的关系”的实验中，让木块 由静止开始沿斜面滑下，木块在三种不同水平面上运动 一段距离后分别停留在如图所示的位置。

（1）实验需要木块从同一斜面的___________开始下滑，目的是使小车到斜面底端的___________相同；
（2）木块进入水平面后，在运动过程中受到的阻力的方向为___________；
（3）实验结论：平面越光滑，木块受到的阻力越小，速度减小得越___________；
（4）推论：如果木块在水平面受到的阻力为零，木块将___________；
（5）若要探究滑行距离与小车初速度的关系，应先后将小车从斜面上___________处释放，比较小车在___________面上滑行的路程长短（选填“同一粗糙”或“不同粗糙”）；
（6）牛顿第一定律是建立在：___________。
A．日常生活经验的基础上          科学家猜想的基础上
C．直接实验结果的基础上          实验和科学推理相结合的基础上

3 . 如下图所示，是小慧在探究“阻力对物体运动的影响”活动中的实验过程。

（1）实验中要让小车每次从斜面的同一高度由静止开始滑下，这样做是为了使小车到达水平面时______；
（2）实验中通过观察、比较小车在不同表面上运动的距离，可知小车受到的阻力越小，速度减小得越______。小车滑行的距离越______；
（3）由此可推论：如果运动的物体不受力，它将______；同时也能说明力是改变物体______的原因。

4 . 如题图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，小南每次都让小车从斜面上同一位置由静止开始自由滑下，并分别观察小车滑离斜面后，在粗糙程度不同的水平面上运动距离的差别。根据实验情形回答下面的问题：

（1）小南每次让小车从斜面上同一位置由静止开始自由下滑，目的是为了使小车到达水平面时的速度______（选填“相同”或“不同”）；
（2）小车到达水平面后不能立即停下来，是因为小车具有______；小车最终在水平面上停下来，说明力改变了小车的______；
（3）小车在水平面上所受的摩擦力越小，运动距离越______。由上述实验进一步推理：若小车在水平面上所受的阻力为零，它将做______（选填“匀速”或“变速”）直线运动。从而揭示了物体的运动______（选填“需要”或“不需要”）力来维持。

5 . 如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，观察将毛巾、棉布分别铺在水平木板上和只有水平木板的三种情况下，让小车分别从斜面顶端由静止下滑，测量小车在水平面上滑行的距离。

（1）实验中要使小车每次在同一斜面上的______（选填“相同”或“不同”）高度由静止下滑，其目的是控制小车滑到水平面时的速度相同。这种实验方法叫做______法（选填“控制变量”或“转换”）；
（2）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近；在棉布表面滑行的距离较远：在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越______（填“快”或“慢”）。如果运动的小车在水平面上运动时不受阻力的作用，它将做______；
（3）这个实验说明了力是______物体运动状态的原因；
（4）牛顿第一定律是建立在______（填序号）。
A．日常生活经验的基础上
B．科学家猜想的基础上
C．直接实验结果的基础上
D．实验和科学推理相结合的基础上

6 . 在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小车，如图所示。

（1）实验时要固定斜面，并将小车从斜面上____________（选填“同一”或“不同”）位置由静止释放；
（2）分析小车运动情况可知，小车受到的阻力越小，小车运动的距离越_____________，由此推理可知，若水平面绝对光滑，则运动的小车将在水平面保持_____________。小车在水平面上运动时，受到的一对平衡力是重力和_____________；
（3）若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端，是否需要重做本实验以获取可靠的证据？答：___________（选填“需要”或“不需要”）；
（4）小丽同学通过上面的探究学习，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？她做出了以下猜想，你认为其中准确的是_____________。（图中的黑点表示小丽同学）
A.保持静止             B.继续来回摆动
C.做匀速直线运动       D.做匀速圆周运动

7 . 在学习《牛顿第一定律》时，为了探究“阻力对物体运动的影响”，我们做了如图所示的实验①、②、③及推理④。

（1）为了使小车在进入平面时初速度相同，在实验中应让小车从同一斜面_______由静止开始滑下；
（2）实验表明表面越光滑，小车运动的距离越_______（选填“远”、或“近”）这说明小车受到的阻力越小，速度减小得_______（选填“快”或“慢”）；
（3）进而推理得出：如果运动物体不受力，它将_______。

9 . 在探究“力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上分别铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，让小车自斜面顶端从静止开始滑下，小车从同一高度滑下后，在不同物体表面上运动的距离如图所示。

（1）实验时小车每次都从斜面顶端滚下，是为了让小车______；
（2）由图示可知，小车在玻璃上运动的距离最______，这说明小车受到的阻力越______，速度减小得越慢；
（3）根据这个实验推理：若水平物体表面绝对光滑（即小车不受任何阻力作用），那么小车将一直保持______。

10 . 小华为探究“运动与力的关系”，设计了如图的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。

（1）为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的 ___________滑下；
（2）小车进入水平面后，在运动过程中受到的一对平衡力是 小车的重力和___________；
（3）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越远，说明小车运动的速度改变得越___________（选填“快”或“慢”）；
（4）伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上_____。说明运动的物体 ___________力来维持（选填“需要”、“不需要”）；
（5）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律__________。（填序号）
A．能用实验直接验证
B．不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确
C．是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的